更新时间：作者：小小条
“临阵磨枪，不快也光”，但这话放在高中补课前，得先搞清楚“磨的是哪把枪”。上周我表妹跟我急得直哭，说高二儿子数学总在及格线徘徊，想补课又怕没用，更怕现在开始太晚。其实补不补、来不来得及，不是看时间，是看方法——我身边3个孩子的经历，或许能给家长们提个醒。
第一个是我邻居家的姑娘，高一上学期物理每次考50多分，报了个大班课，补了3个月没见涨分。后来换了个一对一，老师发现她连受力分析的基础模型都没搞懂，专门从课本例题开始捋，还帮她整理了错题本。到高一下学期期末，物理直接冲到82分，现在高三，物理稳定在90分左右。这说明补课有用，但得“对症”，像这种基础薄弱的，先补课本知识比刷难题管用。
再说说我同事的儿子，高二下学期才想补英语，当时单词量连3000都不到。一开始报了线上词汇班，天天背单词、练语法，两个月后月考英语从60分涨到78分。但到了80分就卡住了，后来老师调整了方向，重点练阅读和作文模板，还让他每天读一篇英文短文。高三模考时，英语考到了112分，最后考上了心仪的师范大学。所以说，补课来得及，但要分阶段找重点，别一直盯着一个地方死磕。
不过也有补课没用的例子。我同学家孩子，高三上学期觉得化学不好，跟风报了个高价冲刺班，每周六全天上课。但孩子本身化学基础还行，就是粗心，补课班讲的都是难题，他听得一头雾水，作业还写不完，最后化学成绩反而降了5分。后来停了补课班，自己整理错题，把粗心的地方标出来，成绩才慢慢回升。这就说明，不是所有成绩问题都能靠补课解决，得先弄明白孩子是“不会”还是“不细”。
其实不管是高一、高二还是高三，补课的核心不是“抢时间”，是“补漏洞”。如果孩子某科知识点断层，现在开始补，哪怕是高三，把基础补牢了，至少能多拿20 - 30分；但如果孩子只是成绩中等，想靠补课冲顶尖，效果可能就有限。
你们觉得高中补课最该注意啥？是选老师、选课程，还是先帮孩子找到问题所在？欢迎在评论区聊聊你们的经验。
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