更新时间：作者：小小条
当录取通知书的喜悦沉淀为对前路的憧憬，你或许正在想象：在底蕴深厚的百年学府中，将如何书写属于自己的青春篇章？是徜徉在“自强不息，知行合一”的校训精神里，还是在汉卿会堂前聆听一场思想的碰撞？是于书海中求索真知，还是在体育场的奔跑中释放活力？
从这里开始，让我们一同解锁你的无限可能。东北大学，已准备好聆听你的新声，见证你从这片沃土上崭新启航，成长为时代的栋梁。
云南省 徐子珺
学院：文法学院
专业：公共管理类
毕业中学：曲靖市第一中学
破除压力与迷茫：东大见证我的蜕变与成长
踏入东北大学，我最先感受到的是学*模式的彻底转变。曾经的“被动接收”被“主动求知”取代。与高中的老师讲授、学生应试且老师细致地规划每一步学*路径不同，大学的课堂时间被大幅度压缩，学*更加注重自主；课后没有固定的学*时间表，需要我们根据自身情况合理安排学*时间；大学也提供了一个更广阔的平台，能获取线上丰富的学*资源。
这种转变起初伴随着迷茫与压力，但也正是在这压力下，我学会了时间管理与自主规划，锻炼了批判性思维；社团和学生组织活动则给了我锻炼沟通协作能力的舞台，与不同专业的同学合作，让我学会理解包容，提升团队管理能力；曾经那个胆怯表达的我，在课堂展示和社团活动中也逐渐变得自信从容。东北大学这片沃土，以其“自强不息，知行合一”的精神滋养着我的自信与担当。
东北大学不仅是我求学的殿堂，更是我成长的沃土。从迷茫到清晰，从被动到主动，我在东北大学完成了从高中生到大学生的蜕变。这份成长不仅体现在知识的积累上，更体现在思维方式和生活态度的转变中。在这里，我结识了志同道合的挚友，加入了热爱的社团和学生组织，参与了志愿服务活动，每一份经历都让我与这座校园的联系愈发紧密。
回首往昔，感恩满怀。我已在东北大学度过一段美好时光，这里见证了我的蜕变与成长。未来，我将带着这份归属感和不断积累的知识，勇敢前行，为母校增光添彩。
云南省 赵子涵
学院：信息科学与工程学院
专业：自动化类
毕业中学： 保山第一中学
东大给我的第一课：独立是思想与角色的转变
保山的云，是慢悠悠的，缱绻在云岭山脉的苍穹，沈阳的风，是带钩子的，掺杂着东北平原的爽朗，它将我从苍翠的云岭山脉，带到广袤的东北平原。
当飞机降落在桃仙机场，一个带着云南保山湿热气息的孩子，第一次踏入这白山黑水之中。作为继堂哥之后家族里第二个考上东北大学的孩子，我怀揣着别样的期待，开始了大学生活。
初入校园，眼前的一切都充满着陌生的感觉。从四季如春的云南到四时分明的盛京，从熟悉的小城到全新的大学生活。没有四季鲜花的城市却以另一种风貌打动我。大学予我的第一课是“独立”，不论是学*或是生活，都是从“被动接受”到“主动规划”的思想转变，从“学*者”到“求索者”的角色转变。与此同时，这陌生的环境，也用它的臂弯拥抱我，第一次在沈阳冬日邂逅初雪的浪漫，第一次尝到食堂里地道的锅包肉的酸甜，第一次听懂了东北幽默里的直爽与风趣。
阳光洒在校园的树叶上泛出阵阵暖意，我已能清晰的感受到那份扎根于心的归属感。这份归属源于“自强不息，知行合一”的校训，源于在奋斗中建立的深厚友谊，也源于这片承载我青春梦想的白山黑水。让我在跨越千里的成长之路上，找到了属于自己的方向，也让我这个来自云南保山的孩子，在东北的校园里，拥有了第二个温暖的“家”。
吉林省 费昭祯
学院：马克思主义学院
专业：人文科学试验班
毕业中学： 吉林毓文中学
迷茫到坚定：我在东大解锁成长新维度
踏入东北大学校园前，我总以为大学是高中的“延长线”，直到真正开启课程，才发现这里藏着完全不同的学*密码。和高中老师手把手的引导不同，东大的课堂更像“思维实验室”，蕴藏着无尽的深度与温度。
大学课堂上，老师会以教材内容为基础引申出与时俱进的现实问题，让我们的思想跟随时代的发展。老师会以各种创新性的方式，如微电影、话剧、相声、原创歌曲、采访视频等等，以小组为单位在完成学业的同时提升实践能力，小组成员们互帮互助，热情讨论。最后在讲台前展示成果，在活跃友善的课堂氛围下，每个人都渐渐拥有了自由表达自己想法的勇气。这种“创新探索+互助成长”的模式，让我慢慢学会了独立思考，实践能力也逐步提高。除了学*模式的转变，东大也给了我很多提升自我的机会与勇气。在大学，我鼓起勇气参与了学生会的招新，在学院和学长学姐的帮助下，我将学生会的工作圆满完成，在工作中提高了自己的综合能力。我在东大提供的平台上，一步步找到自己的节奏。现在走在银杏大道上，看着图书馆亮到深夜的灯光，听着食堂阿姨熟悉的问候，每每回到宿舍，看着宿管阿姨亲切的笑脸，“归属感”变得格外具体。东北大学不仅教会我知识，更让我在探索中找到了方向，在温暖中学会了成长。这里的每一段经历，都是我人生里最珍贵的“新声”。
吉林省 周湛轩
学院：机器人科学与工程学院
专业：机器人工程
毕业中学：吉林市第一中学
筑起责任感与使命感：东大，是家的味道
来到东北大学，与高中相比，学*模式发生了很大的改变，相较于过往的记忆式学*，大学更多的是重视理论框架学*，自主学*的时间增多了，有更多的时间投入到亲身实践和深入钻研当中。知识的获取方式从被动获取到主动接触。
升入大学，我逐渐收获到了一份责任感和青春的使命感，在东北大学，我不仅是学*的主人，更是未来生活和深入学*的掌舵人。成为了班长，加入了学生会，或许大学生活不只有学*，还有许多生活上的事项亟待解决，更有丰富的社团活动等我参与，有无尽的可能等着我去创造。同学间良性的竞争，压力固然存在，但正是这些压力的存在，我们的大学生活才会丰富多彩，以昂扬的姿态迎接未知的挑战，以坚韧的姿态迎接每一次突然的考验。
来到东北大学也已两个月有余，身为吉林人，我感受到了浓厚的归属感，既源于地域上的相近，更源于东大人创造出的家一般的氛围，归属感便油然而生。从开学时送的面条券，到日常中学长们答疑解惑，再到同学之间情同手足的友谊关系，让我感受到每一位NEUer心连心筑起的关系纽带，让东北大学的每一位学子都能找到属于家的味道，让归属感遍布我们每一位同学心中。在外面，我也可以自豪地说：我来自东北大学！
江西省 黄子钰
学院：外国语学院
专业：日语
毕业中学：江西省临川第一中学
从赣江之滨到浑河之畔：在东大书写我的青春新篇
怀揣着对北方雪都与百年学府的憧憬，我从温润的赣江之滨，来到了雄浑的浑河之畔，成为了东北大学的一员。初入校园，“自强不息，知行合一”的校训石便映入眼帘，它不仅是东大的精神坐标，也融入了我的灵魂，成为了我大学生活的重要指引。
高中到大学学*模式的转变，是我面临的第一个巨大挑战。与高中时被动接收知识不同，大学所强调的是自主探索与深度思辨。在课堂上，老师不再是知识的单向灌输者，而是引导我们穿梭于不同文化语境的向导。我们被鼓励去欣赏外语作品，参与小组讨论，用外语自信地表达观点。从“学会”到“会学”，从记忆知识点到构建知识体系，这种转变充满了坎坷，但同时也让我体会到了主动求索的乐趣。在图书馆里查阅资料，在语音室里反复打磨发音，每一次小小的突破，都让我离“语言大师”的梦想更近了一步。
除了学业上的精进，东大更为我提供了快速成长的土壤。第一次独立打理生活起居，在琐碎中领悟了责任与规划；第一次尝试策划团支部活动，在挫折中学会了统筹与协作。来自天南地北的室友和同学，让我的世界变得多元而广阔——我们分享着家乡的故事，也共同编织着属于“东大人”的集体记忆。从最初的思乡与不适应，到现在能从容地穿梭于校园的林荫道，向问路的访客热情介绍，这种油然而生的主人翁意识，便是归属感最真实的体现。
当我在夏日的骄阳下于五五体育场训练，当我在秋日的落叶中走过刘长春体育馆；当我走上讲台进行答辩；当我在志愿活动中挥洒汗水；当我与朋友们欢声笑语；当我与老师们深刻交流……我深深地感到，东北大学已不仅仅是我求学的驿站，更是我精神上的新家园。作为一名外语人，我将砥砺奋进、锤炼本领，做一座沟通的桥梁，未来向世界讲述好东大故事，讲述好中国故事。我为自己是一名“东大人”而光荣自豪，我也渴望着在这片热土上，书写下更多无愧于青春的精彩篇章！
江西省 钟景阳
学院：信息科学与工程学院
专业：自动化类
毕业中学：赣州市文清外国语学校
在东大：有挑战，更有机遇
初入大学，我如置身陌生海域，懵懂又迷茫。这里与高中截然不同，仿佛是两个世界。高中时，学*节奏紧凑有序。老师时刻督促，*题如潮水般涌来，课程排得满满当当，我们按部就班，在知识轨道上运转，自由支配的时间少之又少。可大学里，规则全变。课外没了晚自*约束，课内提问与刷题骤减。老师是基础知识的播种者，成长全靠自我追求与深耕。从被动学*到主动探寻，这转变如驶向未知大海，有挑战，更有机遇。
摸索中，我找到适合自己的方法。每天列任务清单，定小目标，比如完成当天高数*题。每完成一项，成就感便涌上心头，让我真切感受到进步。大学进步无即时考试检验，需静心沉淀、厚积薄发。
东北大学，这座底蕴深厚的学府，处处充满温暖。热心学长如星辰，照亮我前行路。学“嘉立创”软件时，我满心困惑，学长耐心讲解，让我逐渐掌握，感受到关怀。
东北大学的老师也令我钦佩。课堂上，他们严肃认真，用渊博学识开启知识殿堂之门；课后答疑，又和蔼可亲，将复杂知识讲解得通俗易懂，让我对学*充满热情。
身为东北大学的一名学生，我倍感自豪。这里优秀师生汇聚，资源丰富。我坚信，在这片沃土上，我能汲取前沿知识，打磨专业技能，结交五湖四海的朋友。未来，我将以坚定的步伐，在东大继续深造，书写属于自己的精彩，让青春在这片充满希望的土地上绽放光芒。
大学生活的画卷正等待你们亲手描绘。愿你们在东北大学这片沃土上，勇敢解锁每一种可能，让思想的火花在这里碰撞，让青春的梦想在这里扎根。无论来自七彩云南、白山松水还是赣鄱大地，每一道“新声”都是东大最美的乐章。
这里已成为你为梦想奔赴的新坐标，一起用脚步丈量成长，用奋斗书写崭新的青春故事。
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