高考专题复习：古代诗歌鉴赏之怀古咏史诗羁旅愁思诗

更新时间：作者：小小条

怀古咏史诗

内容	解说
特点	“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，怀念古代的人物和事迹——长于情景交融 “咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地——长于议论精辟。
鉴赏思路	形式标志	标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前加“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
	代表人物	刘禹锡、杜牧等。
	类别	A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事
	结构	临古地－思古人－忆其事－抒己志
	语言风格	含蓄，或雄浑壮阔、或含蓄沉郁
	教材回顾	《越中览古》《蜀相》（杜甫）《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）《咏怀古迹》《永遇乐·京口北固亭怀古》《扬州慢》《马嵬》（李商隐）《石头城》
	常见意象	①历史人物、吴钩、淮水、《后庭花》……
		②常见地名	A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京
			B.发生过重大事件的地点：骊lí山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河
			C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳lín墓、李白坟；
			D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。
	常见内容	国家－国运衰微统治者－荒淫奢侈古地－昔盛今衰古人－壮志难酬
	弄清史实典故	对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。
	体会意图	后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方──传闻就是当年三国时的古战场赤壁──凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。
	领悟感情	①借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，悲叹年华消逝，壮志难酬。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
		②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵深沉的忧患意识。刘禹锡的《石头城》《乌衣巷》、姜夔的《扬州慢》等。
		③借古讽今——劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。忧国伤时，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
	分析写法	以景衬情，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；李白的《石头城》
		议论引发，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在和番。”（《王昭君》），对汉元帝的统治无能辛辣地讽刺常见的还有对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典等。
	鉴赏思路	①要弄清史实，作者“怀”什么“古”；②要体会意图，作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；④要分析写法，特别要注意分析典故。
示例	汴河曲李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。
解说	《汴河曲》第一句就是景物描写，曾经是隋朝宫殿的地方，现已经长满杨柳，着重表现的是昔盛今衰之情。《汴河怀古》以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为隋炀帝南巡，仅就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。

羁旅愁思诗

内容	解说
特点	主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。
常见标题	标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词语以及“元宵”“中秋”“重阳”“除夕”等节日名。
常见意象	客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐叶落、西楼、危楼、危栏、砧声、油灯等。
思想感情	A、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
	B、抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
	C、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。
常见技巧	①借景抒情(或寓情于景)，情景交融
	②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。
	③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。
	④因梦寄情，虚实结合。
示例	旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
解说	既写旅途风情，更感伤老年多病，却仍然只能像沙鸥在天地间飘零。