更新时间：作者：小小条
停招借读生、向全省公开招聘教师、按省内一流标准建设标准化教室、学生公寓、食堂……自2015年5月，杨建为被湖北省教育厅任命为湖北省水果湖高级中学（以下简称“水高”）校长、学校党总支**后，她立足当下教育实际，着眼未来学校发展方向，在遵循教育规律的扎实探索中推进水高实现跨越式、可持续发展。
思想引领，智慧创新
在担任水高校长前，杨建为先后荣获“全国优秀语文教师”“武昌区基础教育课程改革优秀校长”“武昌区优秀教育工作者”“全国管理创新示范校长”等称号。杨建为认为，帮学生找到并给予他们最适合的教育才是最好的教育，为每个学生的个性化发展提供全面的教育支撑，是一所学校承担的教育使命。她上任伊始，便坚持打开大门办教育，通过与家长、学生、教师和干部轮番座谈，多次组织我为学校发展与教师成长献良策恳谈会，通过密集的调研在最短的时间里充分了解学校现状，以“智慧众筹”的理念，梳理学校运转与发展中齐头并进的核心线索，最大限度解决历史遗留问题，以此调动师生整体积极性。
▲国家特约教育督导员、湖北省水果湖高级中学校长杨建为
借读生比例大、教师结构不合理、办学条件相当有限是水高历史遗留问题。自2015年秋季学期起，杨建为果断停招借读生，在规范办学行为中改善学校校风、学风，赢得社会和家长的一致好评；在近3年的时间里，面向全省公开招聘40多名骨干教师加盟学校，推动学校课程教学人力资源优化；全面深入推进办学策略研究，设立课程与教学发展中心、教师发展中心、学生发展中心三大职能处室，总体推进学校课程开发、教师专业化发展和学生个性化成长工作；同时，通过首创专家督导制、开设学校与教师发展论坛、成立学术委员会、参与国家社科基金重点课题“人才培养模式的国际经验及改革研究”等一系列措施推动学校内涵发展；全面启动学校办学条件改善工程，标准化教室、学生公寓、食堂、体育场馆等建设为学生学*、生活保驾护航……多元化发展，个性化成长在学校、教师和学生身上得到了充分展现，水高步入高速发展的轨道。2017年7月，水高教师以“水高人民”的民义，为杨建为颁发荣誉证书，高度肯定她以争当好校长的努力为学校成为好学校所作出的贡献。
▲2017年7月，水高教师以“水高人民”的民义，为杨建为颁发荣誉证书
初心守望，未来可期
成绩，一定是大家伙干出来的。杨建为通过干部轮岗制度的实施，打破部门处室壁垒，进行学校内设机构改革，健全学校管理秩序；通过干部轮训制度的实施，加强对干部管理水平的提升。杨建为十分关注班主任、教研组与备课组、工会等队伍建设，坚持用“事上练”的思路启发和推动教师的发展。
▲水高校园一角
▲武昌区领导来学校检查指导工作
2018年10月，学校联合水果湖一中、二中举办武昌水果湖中学60周年校庆。校庆典礼上，杨建为庄严宣告：昔日辉煌，我们不敢忘，也从未忘，因为它源自先辈们汗水与智慧的浇铸；今朝重任，我们不敢卸，也从未卸，因为它赋予我辈们使命与担当的催促。水高站在新的起点上开始新的追求，在追求教育共同价值的基础上，为每个学生的个性化发展提供教育支撑，引导学生探索“不一样的自己”，激发学生做最好的自己，做最适应未来的自己。
▲湖北省水果湖高级中学2021年秋季运动会现场
▲学生风采
2020年，杨建为被国务院教育督导委员会聘请为第十一届“国家特约教育督导员”。在杨建为的带领下，水高取得了一系列的成绩与荣誉，截至今年10月，水高在职教职工中有90余人次获得国家级、省级优质课竞赛一等奖（其中，全国奖18人次）；学校重点大学升学率、学生保优率、进位率等方面取得重大突破；作为全国科学教育实验基地，水高在头脑奥林匹克、电脑制作、电脑机器人等项目上多次获得世界和全国奖项，为一流大学输送大批研究性创新人才。经过近5年的探索，水高已稳步走在一条融合教育客观规律、学生个性化成长与教师专业发展需求、新时代人才培养目标的道路上。
（文/图 代江连 记者/邓欢 编辑/杨思颖）
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