更新时间：作者：小小条
今天这堂作文课，如同春雨滋养心田，如同灯塔指引航向，也如同清泉，悄然涤尽了我对写作曾有过的畏难。
下午第一节课后，老师带我们去听一位特别的老师讲作文。同学们像池鱼即将归渊般兴奋。走进会议室，暖意融融，整齐的蓝色座椅，让气氛显得格外轻松。
课开始了。老师走上讲台，话筒里传来温和而有力的声音。听完自我介绍，我才知道，眼前这位竟是曾担任镇党委**的纪老师！心中顿时多了几分敬意。他说，今天要讲的是“心理学的作文”，还有一个叫“五三零”的模型，我的好奇心一下子被勾了起来。
纪老师的课果然与众不同。他没有直接讲技巧，而是带我们做起了“作文操”。先是一个“拍手说好”的游戏：两位同学边拍手边说出带“好”的词，结果只说了“今年好”“今天好”等几个就卡住了。接着，他又让三位同学说与“十二”相关的事物，从少到多，但也有限。就在我以为游戏只是游戏时，纪老师问了一个问题：“我们的身体，能摆出多少种不同的造型？”一位同学大声说：“无数种！”老师没有评价，而是让我们每个人都上台做一个独特的动作。当九十个各不相同的姿势展现在眼前时，我才真正明白什么叫“无限可能”。
课堂的高潮是成语接龙。我既兴奋又紧张，腿都有些发颤。轮到我了，需要接“大”字开头的成语。我脑子一空，竟脱口而出：“大小多少！”话音刚落，教室里静了一瞬，随即爆发出善意的笑声。旁边的同学小声提醒：“大义凛然！”我赶紧跟着喊了出来，这才“脱险”坐下，脸上火辣辣的，心里却满是感激。
游戏之后，纪老师终于揭晓了“五三零模型”的奥秘：五个观察维度，三十个思考角度。他结合例子讲解，又总结了一个融合情感、生活与结构的作文公式。我认真记下，试着按这个框架去想事情，思路果然清晰了许多。
课在热烈的掌声中结束。这堂课，是我听过最特别、也最受益的一节。它让我看见，写作不是苦役，而是思维打开后的自由流淌。感谢这堂课，也感谢带来这束光的老师。
点评：
张瀚宇同学的这篇作文，以生动的比喻开篇，以真切的感悟收束，完整记录了一堂作文课带来的认知刷新与情感体验。文章细节鲜活，如“池鱼归渊”般的兴奋、“腿有些发颤”的紧张、“大小多少”引发的哄堂大笑，都极富画面感与真实感，让读者仿佛身临其境。你对课堂环节的叙述层次清晰，从游戏破冰到模型点睛，体现了观察与吸收的细致。若能对“五三零模型”如何让你“思路清晰”进行更具体的举例说明，而非一语带过，并在叙述中通过分段来区分游戏体验、模型学*、个人感悟等不同层次，文章的主次将更分明，节奏也会更从容。愿这堂课的东风，真能助你在表达的海洋中扬帆远航，看见更辽阔的风景。
纪维建
2025年12月22日
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