更新时间：作者：小小条
文｜编辑：笔舞人生
2024年，全国普通高中招生人数首次超过一千万，录取率已经达到七成以上，各地仍在继续增加招生规模，广东提出百万学位攻坚计划，到2026年新增二十万个高中学位，湖北的目标是在2029年前将普通高中入学率保持在九成以上，宁夏也计划在2030年实现高中入学率超过八成五，过去常说的“一半孩子上不了高中”这种说法现在几乎听不到了，但家长们反而更加焦虑起来。
以前家长操心孩子考不上高中，担心孩子要去读中职学校，现在多数学生都能上高中了，问题就变了，家长开始盯着孩子能不能进重点高中，市一中、省示范校变成新的竞争目标，孩子成绩好不好，不再是考虑有没有地方上学，而是看能不能考上985大学，中考没有消失，只是从普通和职业学校的分界线移到了重点高中的门槛。
可现实中，就算读了普通高中，很多人最终还是要走职业教育的路，教育专家熊丙奇提到，每年高考里接近一半的普通高中生考不到300分，他们本来就不太适合纯粹学术的路，硬是逼着学三年文化课，效果不好，压力也大，更麻烦的是本科招生数量没有跟上，未来五年大约55%到60%的普通高中毕业生还是得进高职院校，三年高中读下来，时间花了，心情也耗了，结果又回到原点，就像绕了一个大圈子。
高中教育还是太单一，课程基本都围着高考转，技术类和职业类的选修课很少，职业教育虽然在政策上说要贯通培养，但社会上还是觉得职高不如普高，职教高考的通道不透明，能升本科的比例很低，企业也不太认可，结果就是普通高中扩招了，但没有真正给学生多一条出路，表面看是扩容，实际上还是在走普职分流的老路。
有人提出办综合高中，这个方向是对的，让高一学生选方向，高二按层次教学，既学文化课，也安排技能实训，比如广东一些学校办了智能制造班和数字媒体班，学生可以参加高考，也能通过职教高考升本科，还能提前加入企业订单班，关键不在于多招学生，而是让人有选择的机会，不是所有人都适合一直做题，也不是每个孩子都得走同一条路。
我见过很多孩子，他们动手能力很强，喜欢摆弄机器或设计东西，但进入普通高中后，整天埋头做试卷，越学越提不起劲，家长着急，老师也没办法，如果高中能真正分成学术和技能两种方向，可能很多家庭的焦虑会减轻一些，不是每个孩子都得去拼清华北大，也不是每个孩子都要被考试来定义，选择的路多了，压力自然就小了，现在的问题不是孩子们不行，而是路太窄、太硬。
扩招是好事，但光增加数量没用，教育不是填鸭式的灌输，也不是工厂的流水线，每个孩子都不一样，他们的出路也应该不同，现在的改革需要从让所有人上高中转向帮助每个人找到适合的高中，这才是真正的进步。
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