更新时间：作者：小小条
紧跟课改步伐，提升思维高度
近日，长治一中教师社团“Discover教师工作室”在经过一周的准备后，于12月14日组织高二年级学生在树理厅举行了以“唯思可达•唯导图观”为主题的生物概念图构建和讲解活动。
概念是事实的抽象，抽象是思维的形式之一，只有当生物事实成为概念才能迁移，而迁移最好的途径就是生物概念图的构建。在人教版高中生物教材课后题中出现了大量的概念图，而新一次课程改革的生物教材再次聚焦生物大概念，新旧课程改革对概念的要求是举行此次活动的初心和赤诚。
经过准备，12月7日向高二年级各个班级下达活动通知。
12月11日，收集到来自高二年级各个理科班级的数份作品，学生们集思广益，潜力无限。
12月12日，高二年级生物学科组制定生物概念图的评价标准，集体评阅并选拔。
12月13日，张贴海报并向各个班级送达活动邀请函。
12月14日，正式进行活动，分为活动背景简介、学生优秀作品和教师作品展示讲解、颁奖、活动总结四个环节。
学生优秀作品展示并讲解
教师优秀作品展示
个人奖
集体奖
长治一中“Discover教师工作室”有七位成员，分别是姜涛、方莹、何晴、张岚、李潇潇、张晨、邢祯钰，由学校生物和数学学科的青年教师组成。成立至今，举行了生物模型构建、人工急救知识普及、解剖牛蛙、生物概念图构建等活动，让学生在学*之余尽情的展示才华，锻炼团队合作能力，并且辅助课堂学*。我们正在路上，也将一直在路上……
（来源：山西省长治市第一中学校）
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