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高考必须掌握的18个文言虚词用法详解(9)

更新时间:作者:小小条

九.【为】

(一)动词,全部读wéi。(文言实词,非文言虚词)

高考必须掌握的18个文言虚词用法详解(9)

1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”“说”等义,翻译比较灵活。

①斩木为兵,揭竿为旗。(贾谊《过秦论》)(砍下树木当作武器,高举竹竿当作旗帜)

②然后以六合为家,崤函为宫。(贾谊《过秦论》)(秦始皇统一天下之后将天下作为私有家业,把崤山和函谷关当作宫墙)

③卒相与欢,为刎颈之交。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(廉颇与蔺相如最终彼此和好,结为同生共死的朋友)

④冰,水为之,而寒于水。(韩愈《劝学》)(冰,是水凝结而成的,然而却比水更寒冷)

⑤赵王窃闻秦王善为秦声。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(赵王私下里听说,秦王很擅长演奏秦秦地的乐曲)

⑥今日嬴之为公子亦足矣(司马迁《信陵君窃符救赵》)(今天我侯嬴为公子尽力也够了)

⑦南取百越之地,以为桂林、象郡。(贾谊《过秦论》)(秦始皇向南攻取南边的百越之地,把它设置为桂林郡、象郡)

⑧为国以礼,其言不让,是故晒之。(《论语》)(治国要用礼,可是子路的话毫不谦让,所以我笑他)

⑨两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”(《两小儿辩日》)

2.以为,认为。

①此亡秦之续耳,窃为大王不取也(司马迁《鸿门宴》)(这样做是走灭亡的秦朝的旧路,我私下里认为大王不能这样做)

②孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)(两个小孩子笑着对孔子说:“谁认为你知识渊博呢”)

③骤视之,无不惊为生人者。(清人薛福成《观巴黎油画记》)(猛然看到它们,没有不惊讶地认为是活人的)

3.判断词,是。

①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(现在人家就像是切肉用的刀和案板,而我们就像是鱼和肉,还辞谢什么呢?)

②非为织作迟,君家妇难为。(《孔雀东南飞》)(不是织作慢,是你家的媳妇太难当了。第一个“为”译作“是”,第二个“为”译作“做,当”)

(二)介词,只有译为“被”的时候读wéi,其他介词都读wèi。

1.表被动,有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”,译为“被”。

①吾属今为之虏矣。(司马迁《鸿门宴》)(我们都要被他俘虏了)

②遂为猾胥报充里正役。(蒲松龄《促织》)(就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事)

③身死国灭,为天下笑,(贾谊《过秦论》)(自己死亡,国家灭亡,被天下人所耻笑)

④不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)(否则的话,你们都将被他俘虏)

⑤羸兵为人马所蹈藉,陷泥中死者甚众。(司马光《赤壁之战》)(疲惫不堪的士兵被骑兵践踏,陷入泥泞之中,死亡人数众多)

2.介绍原因或目的。为了,因为。

①慎勿为归死,贵贱轻何薄。(《孔雀东南飞》)(千万不要为了一个妇人去寻死,因为贵贱不同导致的情谊单薄怎能算得上真正的情谊)

②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤。(《庄暴见孟子》)(是为了宫室的华美,妻妾的侍奉,所认识的贫困的人感激我的恩德而接受它吗?)

③乡为身死而不受,今为宫室之美为之。(《庄暴见孟子》)(先前有的人宁肯死也不愿接受,现在有的人为了住宅的华丽却接受了)

3.介绍涉及的对象。给,替。

①于是秦王不怿,为一击缶。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(于是秦王很不高兴,但还是为赵王敲了一下瓦缶)

②请以赵十五城为秦王寿。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(请以赵国的十五座城池做为礼物,祝秦王长寿)

③臣请为王言乐。(《庄暴见孟子》)(请让我给大王讲讲什么是真正的快乐吧)

4.引出动作的对象。对,向。

①不足为外人道也。(陶渊明《桃花源记》)(不值得对外人说)

②如姬为公子泣。(司马迁《信陵君窃符救赵》)(如姬对公子哭泣)

③此人一一为具言所闻。(陶渊明《桃花源记》)(这个人一一向他们详细地说出自己所听到的事)

5.表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。

①为其来也,臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)(当他来的时候,我请求对大王您绑着一个人从您面前走过)

②为吾子之将行也,敢献不腆。(出自《左传·昭公六年》(当您即将出发的时候,所以斗胆献上这份虽不丰厚但充满敬意的礼物)

③为吾子之将行也,敢献不腆。(《左传·昭公六年》)(当您即将出发的时候,谨献上微薄的礼物)

(三)句末语气词,表示疑问或反诘,可译为“呢”,读wéi。

①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》)(现在人家就像是切肉用的刀和案板,而我们就像是鱼和肉,还辞谢什么呢?)

②是社稷之臣也,何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)(这是国家的臣属,为什么要讨伐它呢?)

③何故怀瑾握瑜而自令见放为?(司马迁《屈原列传》)(为什么要怀抱美玉一般的品质,却使自己被放逐呢?)

(四)与“为”有关的复音虚词

【为所】表示被动,可译为“被”。

①不者,若属皆且为所虏!(司马迁《鸿门宴》)(不然的话,你们都将被他俘虏!)

②岱不从,遂与战,果为所杀。(《三国志·吴书》) (刘岱不听劝告,于是与之交战,果然被黄巾军杀死。 )

【为……所……】

①嬴闻如姬父为人所杀。(司马迁《信陵君窃符救赵》)(我听说如姬的父亲被人杀害)

②武父子亡功德,皆为陛下所成就。(《后汉书·苏武传》)(我苏武父子没有什么功劳和恩德,都是被陛下栽培提拔起来的)

③始知为人情所患,有自改意。(刘义庆《世说新语·自新》)(周处才知道自己被世人当作祸害,有了悔改的心意)

④巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。(《资治通鉴·赤壁之战》)(吴巨是平庸之人,又地处偏远州郡,很快将被人吞并)

【所以】

1.表原因。……的原因

①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)(我之所以离开亲人来侍奉您,只是因为仰慕您的高尚品德)

②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(韩愈《师说》)(圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都出于这一点吧?)

③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)(亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴隆的原因)

​④此世所以不传也。(苏轼《石钟山记》)(这就是世上没有流传石钟山得名由来的原因)

​⑤原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。(欧阳修《伶官传序》)(推究庄宗得天下和他失天下的原因,就可以知道兴衰的道理了)

2.表示凭借。用来……,……的方法

①师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)(老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人)

②吾知所以距子矣,吾不言。(《墨子·公输》)(我知道用什么方法对付你了,但我不说出来)

③此非所以跨海内、制诸侯之术也:出自李斯的《谏逐客书》。译文:这不是用来统一天下、制服诸侯的方法。

【所谓】

①此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)(这就是所说的在朝廷上取得胜利)

②所谓伊人,在水一方。”(《诗经·秦风·蒹葭》)(所说的那个意中人,在河水的那一边)

③欲修其身者,先诚其意……所谓诚其意者,毋自欺也。(《礼记·大学》)(想要修养自身的人,要先使自己的意念真诚……所说的使自己的意念真诚,就是不要自己欺骗自己)

【何以】拿什么,凭什么。即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语。

​①何以战?(《左传·曹刿论战》)(凭借什么作战?)

②何以解忧?唯有杜康。(曹操《短歌行》)(用什么来排解忧闷?只有饮酒)

③不为者与不能者之形,何以异?(《孟子·梁惠王上》)(不去做和不能做的表现,用什么来区别呢?)

④不然,籍何以至此?(司马迁《鸿门宴》)(如果不是这样,我怎么会这么生气?)

⑤如或知尔,则何以哉?(《子路曾皙冉有公西华侍坐》)(假如有人了解你们,那么你们打算怎么做呢?)

⑥即谋单于,何以复加?(范晔《苏武传》)(假如是谋杀单于,又用什么更严的刑法呢?)

⑦何以汝为见?(范晔《苏武传》)(我为什么要见你呢?)

⑧子卿不欲降,何以过陵?(范晔《苏武传》)(你不想投降的心情,怎能超过当时的我李陵呢!)

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