更新时间：作者：小小条
‘教”无止境，“研”学不息
丹水二小语文组教研活动纪实
教而不言则浅，研而不教则空。教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量提高。4月13日上午中心校教研员胡明珍老师莅临丹水二小开展语文教学教研指导工作。本次活动，通过"课堂展示、评课议课”等多种形式，助力丹水二小语文教学教研工作稳步推进。
一、精彩课堂展芳华
这次活动先由赵冉、杨璐璐和王丹三位语文老师呈现了三节风格迥异的课堂展示。赵冉老师执教的是《彩虹》一课，课堂上注重把握重点，因材施教。注重长文短教，引导孩子抓长句子精读，进行关键性突破。针对一年级学生形象思维为主的特点，在识字环节中，“随文识字”的方法贯穿始终，有效地将识字与阅读结合在了一起。杨璐璐老师执教的文言文《杨氏之子》一课，让学生反复诵读，感知孔君平是在“姓氏”上做文章，杨氏之子是如何应？如何对？从而体会出杨氏之子的聪明才智，以及文言文语言的风趣、幽默。王丹老师执教的《金色的鱼钩》一课，课堂上重难点把握准，重视学生的情感调动，引导学生抓关键词，关键句，关键段落进行品读，从而体会炊事班长的舍己为人、忠于革命的精神品质。
二、专家点评促提升
在听完三节异彩纷呈的教研课之后，丹水二小的语文老师们一起“转战”到会议室，就这三节教研课进行了深入地交流研讨。整个活动过程中，会场井然有序，与会教师们都在认真地聆听，学*与记录，唯恐漏掉一个细节。胡明珍老师就听课感受,高屋建瓴地把脉课堂，为教学指点迷津。首先，胡老师肯定了三位上课老师的优点:课堂上能把握重点，突破难点。三位教师都有较强的朗读意识，都有整体把握文本的意识，板块清晰，目标明确，注意迁移训练。其次,胡老师对这三节课也提出了一些建议: 1、课堂上要把握重点，因材施教。2、瞄准考点，定人训练。3、整个课堂环节要更精进。4、教师的情感教学要更精要。5、学生的课堂呈现要更精彩。 6、教师要勤于钻研。业精于勤，要勤读勤写,不断丰厚自身的知识底蕴。
最后，王志浩校长总结发言，并对所有的语文老师提出期望及要求:在以后备课及上课时，抓住本课有价值的点进行教学；课堂上要时刻关注学情，人人参与，学困生回答，中等生补充，优等生评价。语文教师更要不断读书、学*，来提高自己的专业能力。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”教研没有终点，我们的学*也没有止境。通过此次语文教学研讨活动的开展,更新了教师的教学理念，拓宽了教学思路，助力青年教师专业成长。期待每位教师在教学、教研路上，走出一条宽阔美好之路，收获一路教育爱的芬芳。学*小语教学的“道”，领悟小语教学的“术”,我们一直在路上。
（通讯员：周青侠）
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