更新时间：作者：小小条
中考阅卷具有模式化标准化的特点，但语文阅卷有点特别。
语文阅读和作文的分数高低，除了硬性的评分标准之外，还有某些隐性的因素，里面的套路和门道还是挺多的。
除了字迹工整，除了认真答卷之外，什么样的语文试卷容易得高分？阅卷老师最不喜欢啥样的卷子？
多了解一些阅卷老师的心理，可能就会多拿一分。高考多拿一分，考生的命运可能就会逆转。
下文是一个参加过三次常州中考语文阅卷的语文老师的真实感受和中肯建议。
本文不谈中考语文教育的得失，只谈阅卷老师的阅卷喜好和潜在标准。
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01
现代文阅读要不要根据“给分点”答题？
中考是“标准化”考试，阅卷也是“标准化”阅卷。
在阅卷正式开始之前，阅卷组全体成员要接受一个“判分”的训练，统一思路、判分标准，阅卷的时候就依据这个“标准”来给分，具体的操作思路是——满足了哪个“给分点”，就“踩点给分”。
但我认为，现代文阅读部分的“给分点”是给阅卷老师判分做参考的，不是给考生作为答题标准的。
我怀疑现在的应试教育是不是把“给分点”当成一种答题技巧、直接当成了教学目的？
以某次议论文阅读的一道“论证思路”的试题为例。
这道题分值共四分，题目是“写出3到6段的论证思路”。
想必语文老师们每每讲阅读理解时，都会扯着嗓子嚎上一句，“根据分值来答题。”
比如这道题四分，“各分点”就是四个，所以最少要写上四句话：
答案要么出现 “首先、然后、接着、最后”这样的字眼，要么出现 “第3、4、5、6段”这样表示清晰层次的字眼。
把字数写够，把字写清楚，阅卷老师就敢给你分数——这就是语文应试教育的所谓答题套路。
但是，刻意去寻找“给分点”是事倍功半的。
从阅卷的角度，我倒是建议考生把自己理解到的内容都尽可能充分地表达出来，同时注意表达的条理。
如果理解能力比较靠谱、语言表达能力又不错，基本上就在“给分点”上了。根本用不着刻意去“踩”。
阅卷的时候能看到每个考生的思维*惯、心智成熟程度、理解问题的方法和角度，都是有差异的。
有人喜欢一二三地列出来，有人喜欢写整大段话在上面。不管哪种形式，都可以。关键是把自己思考的结果表达出来。
有人说，列一二三肯定比写一整段要显得清晰——当然了，逐条列出是一种清理思路的好办法。
但从根本上说，一个人的思路本身是不会被形式所遮蔽的。
有人列了一二三，但脑袋里显然还是一团浆糊，徒有一个条理的形式，为列而列。
但有的人，即使写了一大段话，甚至一逗到底，但却能看出他的思路是完整的。
也还有少数人，根本没好好读文章，却故意写了一大段稀里糊涂的话，难道指望写一堆话来蒙人？
这么操作不太可行，既浪费书写时间，也小看了阅卷老师的阅读能力。
02
标准化应试作文得分会不会高？
作文最大的问题就是“雷同”，或者叫做“高考八股”。
有时候一连几张试卷连举的例子都一模一样，大概都是一个班、一个老师教出来的。
从理论上来讲，本来每个人都应该有自己的个性，千人一面是一件很恐怖的事情。
没有太多独立思考、平庸而雷同的文章，我不会给特别高的分。
而那种思想独立、成熟、有见解的作文，还有那种文笔很美、语言功底很好的作文，我都会非常推崇，不吝高分。
补充一下，文笔不意味着“辞藻”，而意味着语言表达能力的流畅和丰富，“以辞害意”是我坚决反对的。
很作中学语文老师重视的“规矩”，无非就是：
字写的好点儿
情感充沛点儿
开头儿或结尾能有句恰到好处的金句出现
这类文章，一般拿个二类上，一类下就没什么问题。
但“规矩”是给阅卷人定的，便于阅卷的时候好操作，但不是给学生定的。
我经常对很多孩子说，就算你的老师强调再多的“规矩”，你也要“戴着镣铐跳舞”，在规定动作之外尽可能地完成自选动作。
这才能打开你闭锁的思路，才能写出意想不到的好文章。
03
语文阅卷存在卷面分吗？
改卷子的时候，偶尔能遇到非常漂亮、堪称硬笔书法的试卷。
如果是作文这样的大题，肯定会因为字漂亮而给阅卷老师留下良好印象，多得些分是有可能的。
但也没那么夸张，毕竟高考不是书法比赛，只要字迹清楚、识别度高，就不会因为卷面而丢分。
改卷过程中，阅卷组长会复读机似的一遍遍喊：x老师，你的进度有点慢啊。改得快的老师，已经快上千份了，改得慢的老师才几百份，这个差距有点大啊，改得慢的老师要抓紧了啊……
在这种工作量之大，任务之紧张的情况下，字写得怎么样就显得尤为重要了。
作为老师，不求你与书法家比美，但求你写工整，让我瞅清楚行不行？
最恐怖的是那种很难看清楚的手迹，有狂草风、甲骨文风、蚂蚁尸体风、鬼画桃符风等，破译起来十分费劲，恨不得找到考生，让他给念念到底写的是什么——说不定连他自己都不认识了。
看不清楚卷面的肯定要扣分——看不清楚怎么给分？
这跟一个人的书法水平毫无关系，把字写清楚是一件那么困难的事情吗？
往小了说，他随便敷衍自己写的这篇东西。往大了说，他没准整个人生都是这样潦草涂地。
总之，考生语文答卷别那么多顾虑和犹豫，把所思所想条理清楚，逻辑清晰地表达出来，再做到字迹整，成绩就差不到哪里去！
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