更新时间：作者：小小条
最全普通中学分班考试题目及答案
一、单项选择题
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 抖擞（sǒu） 粗犷（kuàng） 静谧（mì） 咄咄逼人（duō）
B. 吝啬（lìn） 莅临（lì） 棱镜（léng） 人迹罕至（hǎn）
C. 确凿（záo） 菜畦（wā） 倜傥（tǎng） 混为一谈（hùn）
D. 秕谷（bǐ） 盔甲（kuī） 徘徊（huí） 恍然大悟（huǎng）
答案：B。A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“菜畦”应读“qí”；D项“徘徊”应读“huái”。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 朗润 喉咙 烘托 花枝召展
B. 健壮 澄清 贮蓄 翻来复去
C. 烂漫 云霄 鉴赏 小心翼翼
D. 静谧 感慨 奥密 花团锦簇
答案：C。A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“奥密”应为“奥秘”。
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”多含贬义，与语境不符。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
B. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。
C. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。
D. 《皇帝的新装》的作者是安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D. 他的写作水平明显提高了。
答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。
6. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 对偶
答案：B。把“油蛉”“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，是拟人手法。
7. 下列词语中，与“坚定”意思最相近的一项是（ ）
A. 坚决 B. 坚强 C. 坚固 D. 坚持
答案：A。“坚决”和“坚定”都有意志确定不移的意思。
8. “海日生残夜，江春入旧年”所表达的哲理是（ ）
A. 旧事物中孕育着新事物，新事物必将取代旧事物。
B. 海上日出很美丽，春天来得早。
C. 时间过得很快，一年又过去了。
D. 思念故乡的情感。
答案：A。诗句通过描写新旧交替的景象，蕴含了旧事物中孕育新事物，新事物必将取代旧事物的哲理。
9. 下列词语的词性判断正确的一项是（ ）
“美丽”“非常”“奔跑”“桌子”
A. 形容词、副词、动词、名词
B. 动词、副词、形容词、名词
C. 形容词、介词、动词、名词
D. 动词、介词、形容词、名词
答案：A。“美丽”是形容事物的特征，是形容词；“非常”用来修饰程度，是副词；“奔跑”表示动作，是动词；“桌子”是具体的事物，是名词。
10. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 东临/碣石，以观/沧海。
B. 客路/青山/外，行舟/绿水/前。
C. 杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
D. 夕阳/西下，断肠人/在天涯。
答案：A。B项应为“客路/青山外，行舟/绿水前”；C项应为“杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪”；D项应为“夕阳/西下，断肠人/在天涯”。
二、多项选择题
1. 下列词语中，描写春天景色的有（ ）
A. 春暖花开 B. 骄阳似火 C. 草长莺飞 D. 硕果累累
答案：AC。“骄阳似火”描写夏天，“硕果累累”描写秋天。
2. 下列属于鲁迅作品的有（ ）
A. 《彷徨》 B. 《野草》 C. 《骆驼祥子》 D. 《朝花夕拾》
答案：ABD。《骆驼祥子》是老舍的作品。
3. 下列关于《论语》的说法，正确的有（ ）
A. 是儒家经典著作之一。
B. 记录了孔子及其弟子的言行。
C. 由孔子编写而成。
D. 对中国文化产生了深远影响。
答案：ABD。《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成的。
4. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（ ）
A. 她像一朵花一样美丽。
B. 他跑得像兔子一样快。
C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
答案：ABC。D项是拟人手法。
5. 下列描写友情的诗句有（ ）
A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 举头望明月，低头思故乡。
答案：ABC。D项表达的是思乡之情。
6. 下列词语中，互为近义词的有（ ）
A. 安静——宁静 B. 宽阔——狭窄 C. 勇敢——怯懦 D. 喜欢——喜爱
答案：AD。B项“宽阔”和“狭窄”是反义词；C项“勇敢”和“怯懦”是反义词。
7. 下列属于安徒生童话的有（ ）
A. 《小红帽》 B. 《白雪公主》 C. 《拇指姑娘》 D. 《海的女儿》
答案：CD。《小红帽》《白雪公主》是格林童话。
8. 下列关于语法知识，说法正确的有（ ）
A. 句子一般由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分组成。
B. 名词一般表示人、事物、地点或抽象概念。
C. 动词不能作主语。
D. 形容词可以修饰名词。
答案：ABD。动词可以作主语，如“跑步是一种很好的运动”。
9. 下列关于古代文化常识，说法正确的有（ ）
A. 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季。
C. 古代的“三更”相当于现在的23点到凌晨1点。
D. 古代的“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
答案：ABCD。
10. 下列关于文学作品中的人物形象，说法正确的有（ ）
A. 《西游记》中的孙悟空勇敢无畏、神通广大。
B. 《水浒传》中的林冲逆来顺受，后来被逼上梁山。
C. 《三国演义》中的诸葛亮足智多谋、忠心耿耿。
D. 《红楼梦》中的林黛玉多愁善感、心思细腻。
答案：ABCD。
三、判断题
1. “他高兴得跳起来”中“得”后面的“跳起来”是补语。（ ）
答案：正确。“得”是补语的标志，“跳起来”补充说明“高兴”的程度。
2. 《论语》十二章中“吾日三省吾身”的“三”表示多次。（ ）
答案：正确。在古文中，“三”“九”等数字常表示多次。
3. “盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法。（ ）
答案：正确。“盼望着”重复出现，强调了作者对春天的急切盼望之情。
4. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（ ）
答案：正确。
5. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了比喻的修辞手法。（ ）
答案：错误。运用的是拟人的修辞手法。
6. “我把书放在桌子上”和“书被我放在桌子上”意思相同。（ ）
答案：正确。这两个句子表达的都是书被放置在桌子上这一行为。
7. 古代的“而立之年”指的是三十岁。（ ）
答案：正确。
8. 《天净沙·秋思》是一首词，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。（ ）
答案：错误。《天净沙·秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
9. “红色的花朵”中“红色”是定语，修饰“花朵”。（ ）
答案：正确。“红色”用来修饰“花朵”的颜色，是定语。
10. 《皇帝的新装》的作者是德国作家格林兄弟。（ ）
答案：错误。作者是丹麦作家安徒生。
四、简答题
1. 请简要概括《春》的主要内容。
这篇散文描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。作者先总写盼春，接着分别从春草、春花、春风、春雨等方面细致描写春天的美景，最后赞美春天像刚落地的娃娃、小姑娘和健壮的青年，突出了春天的新、美、力的特点，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
2. 简述《从百草园到三味书屋》中百草园的特点。
百草园是一个充满生机和乐趣的地方。这里有丰富的植物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等；有有趣的动物，像鸣蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀等。可以听虫鸣、看鸟飞、找蜈蚣斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子，还能在雪天捕鸟。它是作者童年的乐园，体现了大自然的美好和童真童趣。
3. 说说《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的含义。
这句话的意思是在温*旧知识时，能有新的体会、新的发现，就可以凭借这一点当老师了。它强调了复*旧知识的重要性，同时鼓励人们在复*过程中要深入思考，有新的收获和见解，这样才能不断提升自己的知识和能力。
4. 简要分析《咏雪》中谢道韫的形象。
谢道韫聪慧机敏。在家庭聚会中，面对纷纷扬扬的大雪，她能迅速给出“未若柳絮因风起”这样精妙的比喻，将雪比作柳絮，不仅形似，更有神韵，体现出她丰富的想象力和文学才华，展现了她的才思敏捷和良好的文学素养。
五、讨论题
1. 讨论《皇帝的新装》所揭示的社会现象及现实意义。
《皇帝的新装》揭示了当时社会上虚荣、自欺欺人、阿谀奉承、盲目从众等不良社会现象。皇帝为了虚荣，大臣们为了保住自己的地位，都不敢说出真相，而小孩说出了真话。在现实生活中，我们也会遇到类似情况，比如为了迎合他人或害怕得罪人而不敢表达真实想法。这启示我们要保持真诚和勇敢，敢于说真话，不被虚荣和虚假所迷惑。
2. 谈谈《论语》对我们学*和生活的启示。
在学*上，《论语》告诉我们要“学而时*之”，注重复*；要“知之为知之，不知为不知”，有诚实的学*态度；要“三人行，必有我师焉”，善于向他人学*。在生活中，倡导“吾日三省吾身”，进行自我反思；要讲诚信，“与朋友交，言而有信”。它为我们提供了为人处世和学*的准则，帮助我们提升自身修养和素质。
3. 讨论《春》的语言特色及其表达效果。
《春》的语言生动形象、富有感染力。运用了大量的修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用比喻和排比描绘春花的艳丽；“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，用引用和比喻写出春风的温柔。用词精准，如“钻”“闹”等字，使文章充满活力。这种语言特色让读者更能感受到春天的美好，增强了文章的艺术感染力。
4. 分析《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋的情感。
作者对百草园充满了深深的喜爱和怀念之情。百草园是他童年的乐园，那里有丰富多彩的自然景物和有趣的活动，留下了他美好的童年回忆。而对于三味书屋，作者也并非厌恶，虽然学*生活相对枯燥，但那里也有和蔼的老师、有趣的同学，以及在学*中获得的知识和成长。总体上，作者对这两个地方都饱含着对过去时光的眷恋。
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