更新时间：作者：小小条
一束束温润的文字之光，照见时光深处的记忆……历时122个日夜的深情凝望与辛勤打捞，65份沉甸真挚的心语、3篇友善真诚的阅读分享和4期温婉绵长的《通明暖忆·拾光者说》专栏，穿越岁月的长河，在“悠悠丰惠”的平台上再度汇聚，缀合出一幅名为“通明中学”的精神版图。当最后一篇文章落下句点，这场由万千怀念与爱意共同浇筑的回忆盛宴，已然超越了简单的追忆怀旧，升华为一次对集体精神原乡的庄重朝圣与魂脉赓续。
122个日夜，72份心声，这是时间的刻度与篇章的数量，更是无数心灵共振、情感共鸣的见证和礼物。每一个晨间暮后，每一次规划商酌，每一程摄录求证，从策划之初的殷殷期切，到征稿期间的烈烈回响，再到活动全程的篇篇佳作，这四个月的光阴啊，承载着几代“通中人”绵延近半个世纪的情感托付和精神依附。
72份心声，72篇美文，无数个被母校塑造的生命场景，如此温馨，如此动人……泛黄的影像，温热的文字，斑驳的校门，稚嫩的脸庞，真诚的描摹，真挚的情感，这何止只是关于一所学校的显性记忆，更是关于一个时代的精神气象。被照亮的青春，被点燃的灵魂，被托举的生命，母校馈赠我们的，不仅仅是知识，更是一抹“小春晖”般透亮而温暖的人格底色，一种“黄埔军校”般严谨而奋发的精神气概。
真正的纪念，不是对消逝的凭吊，而是对火种的传递；最好的告别，是让过往的美好，以文化记忆的形式得以永恒。悲情感伤不必挥别，精神血脉可以永续……
在这辞旧迎新的最美时刻，我们心怀感恩。感恩平台，感恩智助，感恩资助，感恩让本次活动前行的所有人所有事，为我们漂泊的集体记忆提供了一个唤醒感动的温暖港湾。此刻，我们心怀感恩。感恩乡土，感恩母校，感恩老师，感恩校友，感恩读者，感恩所有参与本次征文活动的每个人……是你们的敞开心扉，是你们的深情阅读，是你们的热情传播，让通明中学这个淳朴高贵的名字，从历史的尘埃中重新站立，风韵美丽，楚楚动人。
在挥手告别的这一刻，衷心祈愿所有的文字，能成为所有通明校友心中一盏永恒的明灯。当生命波折、人生困顿之时，我们可以重回这些温暖的文字，汲取那份来自青春原乡的清澈与力量。印记未褪，精魂永存。无论悲情与感伤，无论自豪与荣光，通明中学，这记忆深处的灯塔，永不沉没，永耀辉光……
“我心中的通明中学”编辑部
陈琰，高级教师，1984年8月在上虞通明中学任代课教师，三年后考入绍兴师专。先后任教永和镇中、丰惠镇中、鹤琴小学，所写散文《优雅地老去》曾获全国征文比赛一等奖。论文《阅读，那是你走向世界的路》获浙江省征文比赛一等奖。多次获“上虞市优秀团干”称号，也曾获“上虞市优秀班主任”的荣誉。指导学生的征文，分别获得全国、浙江省、绍兴市一、二等奖，获上虞市（区）一、二等奖多篇次。所带文学社团“水云间”曾被评为绍兴市“精品社团”。现在仍在上虞永和镇小发挥余热。
我们彼此懂得，彼此慈悲，彼此寻找着生命的温暖与华章，因而我们相聚在一起。六个月以来的朝朝暮暮，不仅温暖了我的四季，也将是我往后余生漫长的潮湿！
总要爱着些什么，恰似草木对光阴的钟情！
7月12日，通明中学八五届部分学子与几位恩师相聚一堂，成立“我心中的通明中学”征文筹备组。这场温暖的相聚，缘起于十年前叶宏斌校长的一句话，成型于5月2日几位同学赴约探望98岁高龄的何群老师。钱建兴同学被同学们尤其是陈宝华同学那份纯粹炽热的感恩之情深深触动，萌生了发起征文活动的念头：在他看来，这远比单纯举办四十周年同学会更具精神厚度与传承价值——能让这份跨越数十载的师恩眷恋与同窗情谊，在大家对母校的深情回望中，传播得更深远、更绵长。
我有幸领命撰写关于何老师的采访文章，满心期许地于次日登门拜访，却见何家铁锁紧闭。一丝不祥的预感悄然萦绕心头，我即刻拨通了何老师女儿的电话。电话那头的搪塞与迟疑，在我再三追问下终被实情打破：原来就在我们筹备组成立的同一时刻，何老师不慎摔伤，造成大腿右侧髋关节粉碎性骨折。老人再三叮嘱女儿，切勿将此事告知学生，生怕打扰了大家的生活，增添不必要的麻烦。这份不愿拖累他人的“识相”，恰是老一辈知识分子刻在骨子里的温厚与体谅，让人动容不已。
次日，我约上周菁茸、戚利星两位好友赶赴上虞医院探望。何老师见我们到来，略带嗔怪地念叨我消息不该外泄。可我深知肩头承载着众多师生的牵挂与惦念，必须及时传递他的近况，尽这份迟来的绵薄之力。正如宝华常与我所言：“如今我们做学生的有条件、有能力了，理应让何老师的晚年生活更有质量、更有保障。”
内心纠结辗转一日后，我终将何老师摔伤住院的消息先告知建兴。向来雷厉风行的他当即决定暂停征文所有活动，火速牵头成立“何老师康复群”，让分散各地的同学们得以实时关注恩师状况，凝聚起一份跨越空间的守护力量。
筹备组中的刘其昌同学，既是浙二医院脑外科的权威专家，更是热忱直率、重情重义之人。他第一时间提出让何老师转院至杭州接受专业治疗的建议，这与我们的想法不谋而合。其昌还在同一时间找到了浙江省骨科关节治疗方面的专家主任。然而，家人的顾虑却成了眼前的阻碍：何老师年事已高，转院途中的折腾令人忧心；加之何老师女婿与医院某医生相熟，家人满心期待能得到妥善照料。可住院四天以来，何老师始终处于观察阶段，手术之事迟迟未有定论，让我们愈发焦灼。
就在众人束手无策之际，转机悄然降临——何老师在浙大设计院工作的外孙子主动致电其昌，详细询问外公摔伤后该如何治疗的具体情况。其昌乘机给他下了死命令：“你作为一个已经三十多岁已为人父的大学生，对你外公的这种情况，如果没有尽力去做，我们做学生的也要怪你们的……”专业的解答与真诚的关怀，以及动之以情，晓之以理的一通电话，彻底打消了家人的顾虑，转院事宜终于顺利敲定。
16日9点半左右转院，救护车上载着何老师与他的女婿、菁茸；宝华则亲自安排驾驶员，车上坐着何老师的女儿与我。我们一行人怀着忐忑与期盼，从虞城出发，一路小心翼翼地驶向杭州。此时，远在上海的建兴时刻牵挂着恩师安危，一条条饱含关切的询问信息不断传来；宝华也来电安慰支撑大家：“我已请高人算过，何老师能活到101岁，此行必定无虞”；而在杭州等候的其昌，更是频频来电询问行程，只为第一时间迎接恩师，做好救治准备。
或许是这份浓得化不开的师生情谊与牵挂起到了神奇的加持作用，10点半何老师一路平安顺遂，顺利抵达杭州。更令人欣慰的是，转院次日，何老师便成功完成麻醉、手术，术后也顺利苏醒，每一个环节都如预想般顺利，让所有牵挂着他的人松了一口气。手术当天，在杭州工作的姚金苗同学闻讯赶来探望，给刚刚术后的恩师带来春风化雨般的问候。
这是何老师看到两个得意门生(建兴左一和宝华左二)来看望他时，要作者搀扶他坐起来。作为医院东道主的其昌乘机拍下此难忘的瞬间。
19号，建兴刚从重庆出差回上海，就马不停蹄和宝华相约赶来杭州看望何老师。看到几个得意门生的何老师精神大好，谈笑风生。还跟宝华说起他奶奶是当时丰惠自由恋爱的第一人……根本看不出是一个刚从鬼门关闯了一次的98岁的老人！
22号，结束了暑期培训的崔张龙同学也从余杭赶来看望何老师（这里我必须对张龙同学说声抱歉的是，我不知道浙二医院有两个院区，让他跑了两趟。）
一周后，何老师康复出院。面对众人提议的康复医院，老人坚持己见：“哪里康复都不如在家自在舒心，而且性价比也更高！”我们深知，尊重老人的意愿，让他在熟悉的环境中安享晚年，远比任何专业的医学理念更有利于他的身心健康。于是，我们一行人护送着何老师，平安返回丰惠老家。
图为2016年元旦85届校友毕业三十周年聚会时为何群老师90岁庆生
早在何老师回家之前，宝华便已细心叮嘱妹妹提前送来气垫床；到家后，又耐心周到地安排人购置了轮椅、推车等辅助器具。橙子一上市，他就叫人送来了，连榨汁机都带来了。而后，又送来了苹果，说苹果汁的营养比橙子更好。连早餐要吃的小米都从产区直接采购过来……对何老师的一日三餐、营养搭配、事无巨细、面面俱到地对何老师女儿作了交代。这份细致入微的用心与深情，实在难以用言语尽述，只留下马大哈的我在一旁凌乱……后来我几次前去探望何老师，要么碰到宝华的司机送来土产，要么碰到宝华也在。
有一次他去看何老师，只看到他一人蜷缩在床上，心里一阵酸楚。觉得还是该给他雇一个人。但何老师坚决不同意，说：“所雇之人必须具备两个条件：一是身体上的照顾，二是情感上的依赖。最好的保姆也比不上女儿的照顾。何况保姆也不可能时时刻刻陪伴左右。”何老师的清醒只能让我们瞠目……
我知道，宝华对何老师，就是对自己的亲人。他经常在人前人后说起他那充满智慧和通达的奶奶。他奶奶是一个小学老师，在他小时候，从没有对说过一句要他刻苦用功之类的话。只是在有些个落日余晖洒在地平线上的时候，奶奶会牵着他的手，走在田间小路上，偶尔点拨他一两句。就像他高中毕业在做油漆工时，他奶奶说了句让他醍醐灌顶的话那样：“你一个高中毕业生做油漆工，一个小学毕业生也可以做啊！”这句话改变了他的职业选择，也改变了他的人生走向。他奶奶可以说是他生命中的第一个贵人。何老师作为他奶奶小时候的玩伴兼小迷弟，宝华对奶奶那份独特的爱倾注在何老师身上，也是有其深刻的渊源的。
眼见天气日渐寒冷，宝华又贴心地为何老师添置了温暖的羽绒被，买来了电暖器——这些本该由我和何老师女儿操心的琐事，他都一一想到、做到，让我们既感动又心生惭愧。此外，我还多次在何老师家中看到，宝华特意吩咐农庄管理员送来自己养殖的甲鱼、鸡鸭猪肉等土产，还反复叮嘱何老师家人：“尽管随时去农庄拿何老师要吃的东西，这是你们的本分，不拿才是失职。”听着这些，我所能想到的只是“即使是自己的亲生儿子，能做到如此吗”？
何老师在各种绿色蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉各种营养的补充，及女儿女婿的精心照料下，恢复得相当好，能够凭借一点外力行走了。
一次我在电话里与建兴闲聊，建兴也为其深深触动，动情地说：“陈老师，即使我人在上虞，像宝华这样，我也做不到……”
另有一次张成尧老师跟我开玩笑说“何老师现在享受的是省部级待遇。”我笑着回应“这或许是对何老师大半生苦难的补偿吧？”
是的，我们善待何老师，善待的不仅是他单纯的个体，而是善待一份象征—一传道授业的师者、知识分子，以及所有在那个特殊年代走过来的饱受苦难的灵魂！
宝华曾真诚地说道：“何老师这般年纪，即便明天离去也已无憾。但只要他还活着一天，我们就该尽己所能让他活得有质量、有尊严。我们对何老师好，从来不是做给别人看的，而是源自内心深处的责任，是我们情感的自然流露，更是我们为人学生的本分。”
是啊，让我们用生命影响生命，把自己活成一道光：因为你不知道有谁会借着你的光而走出了黑暗；让我们保持心中的善良，因为你不知道有谁会因为你的善良而走出了绝望……
这份跨越四十载的师生情谊，如同生命中悄然绽放的玫瑰，以感恩为土壤，以牵挂为雨露，以行动为阳光，绽放出最动人的光彩。让我们深刻懂得，感恩不仅是一种情感，更是一种责任与担当！
我始终认为，生命中最珍贵的美好，莫过于这份历经岁月沉淀、依旧纯粹真挚的师生情。
我们这次征文活动缘起于感恩，必将在感恩中永生！
当那么多校友致敬我们这所名不见经传的小小通明中学的时候，我想为这所虽然小却有所建树的学校写下绚丽的尾声，让这束美好的生命之光照亮那些在黑暗中踽踽独行的人！因为我深知，通明中学之所以被铭记，被大家所感怀，不应只被学*成绩的光环所笼罩，更应珍视它对教育真谛的坚守——培养人，培养具有爱和感恩能力的人！
在新年的钟声即将敲响之际，谨以此文献给所有此次征文活动的发起、资助、写作、关心、关注、阅读、点赞的校友们，朋友们，愿感恩这朵美丽的玫瑰花永不凋谢，盛放在我们每个人彼此的心田，岁岁年年！愿你们新年吉祥，健康平安快乐，阖家幸福，万事如意！
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除