更新时间：作者：小小条
2025统编版七年级语文上册前三单元写作专题
第一单元 热爱写作，学会观察
写作小贴士
（1）随身携带 “观察笔记本”，记录瞬间感受（如 “九月的风掠过操场，带起半片梧桐叶，像只折翼的蝴蝶跌在跑道上”）；
（2）用手机拍下打动你的场景，配 1-2 句文字说明；
（3）每周和同学交换 “观察日记”，互相发现彼此忽略的细节。
选取有意义的、有趣的或给自己留下深刻印象的事。写作方法详解：如何 “观察” 才能写出新意？
1.多感官联动法：
视觉：颜色（秋叶的 “绿中带黄”“边缘焦褐”）、形状（草叶上的水珠 “圆滚滚的，映着天空的蓝”）；
听觉：秋风 “沙沙” 扫过树梢，不同于夏天 “呼呼” 的热风；
触觉：早晨的校服袖子 “贴在胳膊上，凉凉的，不像七月一穿就粘汗”；
嗅觉：街角的桂花 “藏在叶里，一点一点飘过来，甜得很淡，却让人忍不住深呼吸”。
2.对比观察法：将 “夏” 与 “秋” 对比，突出变化 —— 比如 “夏天的太阳是‘砸’下来的，晒得地面发烫；九月的太阳是‘铺’开来的，落在身上像盖了层薄棉被”。
3.细节聚焦法：不写 “秋天来了”，而写 “同桌的水杯里，昨天还泡着冰镇柠檬，今天换成了温热的蜂蜜水”。
写作实践一
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗?到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。
提示：
1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。
2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
例文：
1早上进校门时，草叶上还挂着水珠，摸上去凉凉的，不像夏天那样一晒就没了。操场边的梧桐树叶子，大部分还是绿的，只是偶尔能看到一两片边缘有点发黄，风一吹就晃晃悠悠往下落。
2上课铃响前，阳光透过教室窗户照进来，落在课桌上暖暖的，不刺眼。不像七月那样，晒得人睁不开眼。花坛里的月季花，花瓣好像比夏天小了点，也没那么红了，安安静静地开着。
3下课去操场，风一吹过，胳膊上会有点凉丝丝的。抬头看天，显得特别高，蓝得透亮，一点杂云都没有，就是那种干干净净的蓝，让人觉得心里特敞亮，这大概就是老师说的 “天高气爽” 吧。
写作实践二
升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学…你想必有许多新的见闻。试着作一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。
提示：
1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，扩展视野，丰富自己观察的角度。
2.印象之所以“深”，想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。
3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同相信通过这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。
例文：
1午休铃响时，我攥着饭卡跟着人流往食堂涌。“新来的吧？” 隔壁窗口的阿姨突然冲我笑，她戴着橘红色袖套，正把红烧肉舀进餐盘。我慌忙把饭卡往机器上贴，“嘀” 的长鸣声吓得我手一抖，卡掉进了窗台上的汤碗里。
2周围响起几声笑。我脸发烫，正想伸手去捞，阿姨已经抽了张纸巾，捏着卡沿把它拎起来。“没事没事，” 她用围裙擦着卡上的油渍，“初中食堂的机器认生，多刷几次就熟了。”
3她给我打了两勺番茄炒蛋，又往餐盘里添了块炸鸡腿：“长身体呢，多吃点。” 阳光透过窗口斜照进来，在她鬓角的白发上跳着细碎的光斑。我找了个角落坐下，咬一口鸡腿，酥脆的外皮里裹着滚烫的肉汁。餐盘里的米饭冒着热气，我忽然觉得，这陌生的食堂里，藏着比家里餐桌更热闹的暖意。
写作实践三
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀?回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。可以先把这件事讲给身边的同学们听，看看他们的反应，然后再落笔。
2.在记叙时，要交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素，让记叙眉目清楚。
3.除了记叙经过，还要抒发自己的感受。可以开门见山或篇末点题，也可以与记叙相结合来表达。
例文：
成长路上的阳光
1曾几何时，我就像那陷入迷雾的航船，茫然而辨不清方向；曾几何时，我就像那被风雨摧败的花朵，飘零而失措彷徨；曾几何时，我就像那滞留在浅滩的鱼儿，被恐惧支配以至于绝望……终于一缕阳光刺破黑暗照进我的心房，那便是书籍的力量!
2刚进入初中时，我因为身份和环境的转变以及学*任务的繁重变得焦虑不安、无所适从。尤其当一次次考试都不尽如人意时，更是灰心丧气，郁郁而欢。那天，我漫无目的地在街上游荡，想要排遣内心的焦躁情绪，不知不觉走进了一间书屋。我找了个安静的地方坐下来，随手拿起身旁书架上的一本书翻动起来。起初我还心不在焉地看着，渐渐地我被里面的主人公吸引了。我看到了一个经历了一次又一次战乱，负了一次又一次的伤却在一次次的康复后立马投入战斗中的勇士；看到了一个在身负重伤而瘫痪和双目失明时依然不放弃抵抗的斗士。他忍受着精神和肉体上的巨大痛苦开启了文学创作，凭借着惊人的毅力和钢铁般的意志完成了《暴风雨所诞生的》这本书。
3读完之后我又返回书的封面，注视着那醒目的书名——《钢铁是怎样炼成的》。片刻之际，仿佛有一道光照射在我的心上，驱散我内心的迷茫，激起我心底的力量。我豁然开朗，没有披荆斩棘的勇气就到不了花香四溢的坦途；没有拨云见日的意志就到不了光辉灿烂的彼岸。
4今后，每当我在生活上遇到挫折而陷入迷茫之境时，我都会去读书。我读到了王维的“行到水穷处，坐看云起时”；我读到了苏轼的“人生如逆旅，我亦是行人”；我读到了陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；我还读到了李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他们的睿智和豁达就像清晨耀眼的光芒冲散迷雾，让我找到前进的方向，重拾生活的信心。
5书籍如阳光般洒在我身上，也洒在我前行的路上。
拓展素材积累
1.老舍《济南的秋天》：“济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿…… 这梦儿便是济南。”
2.汪曾祺《人间草木》：“桂花盛时，我每天出门回家，都要路过那桂树，闻那么几次。香得很，有点冲。”
3.“空山新雨后，天气晚来秋。”（王维）
“榈庭多落叶，慨然知已秋。”（陶渊明）
第二单元 学会记事
写作小贴士
写清楚事情的起因、经过、结果。写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。善于抓住感人的细节，使用能够贴切表达情感的词句。写作方法详解：如何把 “事” 写具体？
1.要素清晰，突出重点：
必备要素：时间（“那个周六的下午，阳光斜斜地照进阳台”）、地点（“小区门口的修车铺，轮胎堆得像小山”）、人物（“张爷爷总穿一件洗得发白的蓝布衫，手上的老茧比轮胎还硬”）、事件（起因：我的自行车链条掉了；经过：张爷爷帮我修，手指被链条蹭出血；结果：他摆摆手说 “下次小心”，没收钱）；
重点写 “经过中的细节”：比如张爷爷 “用镊子夹链条时，手微微抖了一下，额角渗出细密的汗”。
2.加入 “五感” 让场景活起来：
写 “雨天送伞”：雨 “噼里啪啦打在伞上”（听觉），妈妈的头发 “湿了一缕，贴在脸颊上，带着雨水的凉意”（触觉），她递过来的保温杯 “冒着手心的热气，是我最爱喝的姜茶”（嗅觉 + 触觉）。
3.用 “心理活动” 串联事件：
比如写 “第一次独自回家”，从 “出门时的紧张（手心出汗）” 到 “路上的害怕（总觉得身后有人）” 再到 “到家后的自豪（原来我可以）”，让读者跟着你的心情走。
写作实践一
下面这段文字记事过于简单，试着“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示：
可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如摔跤的缘故、摔跤时的情形、长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
例文：
1放学铃响过三分钟，我攥着画满红叉的数学卷子往家跑。急着回去改错题，在下最后三阶楼梯时，被松开的鞋带绊得飞了出去。书包撞在栏杆上 “哐当” 响，手掌先着地。粗糙的水泥地磨破了皮，血珠混着灰粒渗出。站起来才发现，校服裤膝盖处裂了道口子，露出的皮肤青一块紫一块。
2推开家门，奶奶端着糖包从厨房出来，老花镜滑到鼻尖，盘子差点落地：“哎哟我的乖孙！” 爷爷举着报纸冲过来，拐杖敲得地板 “笃笃” 响。妈妈从阳台跑过来，手指碰了下我流血的手掌，眼圈红了：“怎么弄的！” 爸爸捏着钢笔从书房出来，没说话，转身去翻碘伏拿来给我擦，说道：“今后走路要小心”。
3夕阳照在我们一家人身上。掌心还疼，但那些摔倒的疼好像被满屋子的慌张酿成了暖蜜。
写作实践二
以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
提示：
1. 这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻。
2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
例文：
那一次，我真感动
1“光阴似箭，日月如梭”，弹指一挥间，十二年过去了。这其中令我感动的事有许多，数不胜数。它们就像一张张照片夹在我的相册里，永远不会掉，也永远忘不了。但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。
2那是一个寒冷的冬天，外面狂风怒号，雨下个没完没了。我和妹妹在桌上写着作业。突然，听到了尖叫声。“好像是从厨房传来的。”妹妹一边吃着东西说。“走，去看看！”我说。
3我们姐妹俩就闻声跑到厨房，只见奶奶的手在不停地流血，于是，我连忙跑到房间，把创可贴拿来，对奶奶说：“奶奶，您受伤了，我来给您包扎一下吧！”奶奶朝我笑了笑，点了点头。我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。
4就在这时，我的目光落在了奶奶那粗糙的手上，顿时发现，奶奶的一双手上全是一条条皱纹，手心里还有许多的老茧。这都是因为她老人家平常做太多事了，每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭，并且时常去田地里种菜，到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖，用来维持一些家用。再看看别人家的爷爷奶奶在干些什么？他们在家养老。而我的奶奶呢？她操心了上一代又操心下一代，并且每天都干着粗活儿。
5看到这里，我的心中非常难过，又非常感动，奶奶实在是太辛苦了！就是这样的一双手，就是这样一双粗糙并且手机上还有老茧的手，撑起了这样一个温馨的家；撑起了爱的世界；撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干，我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。我刚包好，奶奶二话不说，立刻把手缩了回去，又忙碌地干起了家务活儿来。
6现在回想起来，就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口，才看见她那一双粗糙的手。这双手已经深深地感动了我。奶奶，您放心，我一定会好好学*，将来让您也躺在软绵绵的沙发上看电视，不再去操劳！我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。
写作实践三
我们每个人都在家庭的怀抱中生活，成长。家人的关怀照顾、理解支持都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
例文：
我们是一家人
1家，是一个温暖的港湾，为我们遮风挡雨；家，是一棵参天大树，为我们撑起一片绿荫；家，是一首悠扬的旋律，唤起我们内心的温暖与力量。在我的生活中，有一件事让我深切地感受到了家人的温暖和亲情的可贵。
2那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸着吹过大街小巷，仿佛要将整个世界都冻结。我患上了重感冒，高烧不退，身体虚弱得连床都下不了。父母焦急万分，他们不停地为我换毛巾、量体温，喂我吃药，眼神中充满了担忧和关切。
3夜晚，我依然高烧不退，咳嗽得厉害。母亲一直守在我的床边，她轻轻地抚摸着我的额头，用温柔的声音安慰我：“宝贝，别怕，有妈妈在呢。”她的声音如同温暖的春风，吹拂着我疲惫的心灵，让我感到一丝安慰。父亲则在客厅里忙碌着，他一会儿为我煮姜水，一会儿打电话向医生咨询我的病情，脚步声在寂静的夜里显得格外清晰。
4为了让我能尽快好起来，父母决定带我去医院。外面的寒风刺骨，父亲毫不犹豫地背起我，母亲则在一旁为我们拿着外套和病历本。父亲的背宽厚而温暖，我靠在他的背上，仿佛找到了最安全的依靠。一路上，父母不停地关心我是否难受，他们的话语如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房。
5在医院里，父母忙前忙后地为我挂号、就诊、取药。看着他们疲惫的身影，我的心里充满了感动。输液的时候，我因为身体不舒服而有些烦躁，母亲紧紧地握住我的手，轻声说：“宝贝，坚持一下，很快就会好起来的。”她的眼神中充满了鼓励和耐心，让我渐渐平静下来。父亲则在一旁给我讲有趣的故事，逗我开心，让我忘记了病痛的折磨。
6经过几天的治疗和父母的悉心照顾，我的病情终于有了好转。在我生病的这段日子里，父母几乎没有好好休息过，他们的脸上满是疲惫，但他们从未抱怨过一句。他们用行动诠释着家庭的温暖和亲情的可贵，让我深深地感受到，我们是一家人，无论遇到什么困难，我们都会相互扶持，共同面对。这件事虽然已经过去了很久，但它却深深地印在了我的脑海里。每当我想起那个寒冷的冬日，想起父母为我忙碌的身影，我的心中就会涌起一股暖流。
7家庭的温暖和亲情的可贵，是我生命中最宝贵的财富。它让我懂得了珍惜，懂得了感恩，也让我更加努力地去爱我的家人。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。
第三单元 如何突出中心
写作小贴士
选取合适的材料，对其裁剪加工。有主有次，详略得当。善用开门见山、铺垫、呼应、对比等写作技巧。写作方法详解：如何让中心更突出？
1.开篇点题，结尾扣题：
开篇：用一句话点明中心，如 “那张泛黄的奖状，总让我想起李老师说的‘别怕，你可以’”；
结尾：呼应开头，升华中心，如 “现在我终于懂了，李老师的鼓励不是简单的安慰，是帮我推开自信大门的手”。
2.用 “反复” 强化中心：
围绕中心句重复关键细节，比如中心是 “母爱藏在细节里”，可写 “早餐时她总把鸡蛋剥好放我碗里”“下雨时伞总往我这边歪”“睡前她会帮我掖好被角”，三次细节都指向 “母爱”。
3.通过 “对比” 凸显中心：
比如中心是 “坚持的力量”，可写 “起初我跑步总掉队（难）”vs“每天早起练，最后跑完全程（坚持后的改变）”，用前后对比突出 “坚持” 的意义。
写作实践一
亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访问，
或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。
2.“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。
3.对这个场景或物品作些细致的描写，对这段对话中的某些语句作些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲作些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。
老街上的钢笔尖
1青石板路被梅雨浸得发亮时，我跟着志愿服务队走进了这条藏在巷弄深处的老街。墙根的青苔漫过石阶，木门上的铜环挂着半串雨珠，恍惚间像走进被时光泡软的宣纸。
2分配给我的任务是给临街店铺登记信息。走到第三个巷口，撞见位蹲在屋檐下的老人。他面前摆着块木板，上面码着长短不一的钢笔，蓝布围裙沾着墨渍，像落了片没干的乌云。
3“后生，帮我扶下这支派克。” 老人递来支银灰色钢笔，金属笔帽在雨雾里泛着冷光。我才发现他左手缠着纱布，指缝间还渗着暗红 —— 据说昨天修笔时被弹簧弹伤了。
4他用右手捏着镊子，把细小的钢笔尖从放大镜下挪到灯盏旁。钨丝灯的光晕里，能看见他睫毛上沾的雨珠，正随着捏镊子的动作轻轻颤动。“这笔尖得磨七道工序，” 他忽然开口，声音像老木门轴转动，“就像你们念书，急不得。”
登记本上的字迹忽然变得潦草。我想起书包里那支总漏墨的钢笔，上周被我随手扔进了垃圾桶。老人正用细砂纸打磨笔尖，沙沙声混着雨打芭蕉的节奏，在潮湿的空气里晕开。
5暮色漫进巷口时，他把修好的钢笔递给我：“送你了。” 笔杆上刻着行小字：1987 年冬。墨囊里的蓝黑墨水在灯光下流动，像条藏着故事的河。
归队时路过杂货店，听见老板娘说，老人守着这家修笔铺五十年，儿女在城里买了房，他却总说 “钢笔尖会想家”。雨停后的月光淌在青石板上，我攥着那支钢笔，忽然懂得有些慢下来的时光，比任何匆忙的前行都更有分量。
写作实践二
回想一下，家里人一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么?也许是当
天发生的事，也许是正在看的电视节目·…以《餐桌前的谈话》为题，自
定立意，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁?谈话的内容是什么?是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的对话?题目有很大的开放性，需要结合你自己的生活，确定写作内容。
2.内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意的问题。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长地谈话，立意可以放在生活的启示上；要写一家人热烈地讨论电视节目，立意可以定在展现温馨的家庭氛围上。
3.作文写好后，试试对你自己或同学的本次*作进行评价，看看有没有突出中心，还可以从哪些方面进行修改。
例文：
餐桌前的谈话
1我们家的餐桌是一张谈判桌。
2桌子上摆满了丰盛的佳肴，散发着诱人的香气，可桌边的的每一个人都无心享用这美食。坐在我面前的高大男人是我的父亲，他的眼睛瞪得如铜铃一般，盯着我的试卷。他皱着眉头，神情严肃。我低着头，默不作声，他庞大身躯旁的我，显得是那样的渺小。母亲看看父亲，又看看我，眼中带着柔情与无奈。
3我们就这样，僵持了十分钟。
4气氛仍然紧张，屋子里没有一点声音，静的让人害怕。我咽了口口水，想说些什么。但母亲先开口了：“咱吃饭吧。”父亲没说什么，只是点点头，把我的试卷放在一旁，拿起筷子，吃起饭来。他的依旧眉头紧锁，神情严肃。我有些不知所措。我看着盘中的饭菜，却丝毫没有胃口，我的筷子仍然躺在那里。
5父亲指了指我的筷子冷冷地说了一声：“吃。”我用颤抖的手拿起筷子，平日里最爱吃的豆角，这时怎么吃也不觉得香。
6“爸……”我再也忍不住了，那颤巍巍的声音，小到我自己都听不见。
7“嗯？”他抬起头，目光缓和了许多。
8我想和你谈谈.…..”
9我看着他，他看着我，他的眼中射出犀利的光，我已经做好迎接风雨的准备了。低下头，摆出一副知错的样子，准备听他讲人生的大道理。
10你看这个题......
11太意外了，他并没有像往常一样吵我，而是给我讲了错题的正确解法，他的思路是那么的清晰，那么的无懈可击。讲着讲着，他脸上原有的怒气消失了。当他讲完的时候，当他看到我把盲点都逐个击破的时候，当我自信地告诉他我懂了的时候，他笑了，我也笑了。“餐桌前的谈判”从未如此成功，如此快乐!
12桌上的饭菜已经凉了，可我却吃的津津有味，这是我生命中最美好的一餐。
拓展素材积累
朱自清《背影》：聚焦 “父亲买橘子” 的背影，所有细节（“蹒跚地走”“攀月台”“抱橘子蹒跚走来”）都围绕 “父子情深”，中心鲜明。
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