更新时间：作者：小小条
2024年9月23日，12岁的小许在家中服药身亡，遗书里满是英语学*的煎熬。妈妈认为学校和英语老师给的压力太大，将二者告上法庭，可判决结果没能如她所愿，这事儿让无数家长揪心又反思。
第一个让人感同身受的观点，是现在孩子的学*压力实在超出了承受范围。楼下张姐的儿子和小许同年级，每天放学写完作业就奔补*班，晚上十点还在背英语单词，上周直接哭着说“活着真累”。孩子们的童年被试卷填满，连喘口气的时间都没有，心理哪能不承压？
第二个观点是，很多家长和老师容易忽视孩子的情绪信号。前阵子在菜场碰到邻居李哥，他说女儿好几次说“学不会英语不想上学”，他只当是孩子偷懒，还批评了几句。直到孩子开始失眠，才慌了神。孩子的负面情绪从不是随口抱怨，而是内心痛苦的呐喊。
想避免悲剧重演，家长得先学会“倾听”。别等孩子出事才后悔，平时多问问他们在学校的感受，哪怕说“学不会”也别指责。我同事就每天睡前和儿子聊十分钟，孩子愿意敞开心扉，压力也能及时释放。
学校要把握好教学的“度”。别搞机械重复的作业，也别用成绩给孩子贴标签。就像有的学校每周设“无作业日”，让孩子自由安排时间，反而能提高学*效率，还能保护孩子的学*兴趣。
家校沟通得“及时”又“贴心”。老师发现孩子情绪不对，第一时间联系家长；家长也别抵触老师的反馈，一起找解决办法。之前小区有个孩子厌学，老师和家长一起调整学*计划，慢慢就帮孩子找回了状态。
孩子的生命比成绩重要，减压不是放纵，而是守护成长。多关注孩子的情绪，少点苛责多点理解，别让学*压力变成压垮孩子的重担！#减压#
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