更新时间：作者：小小条
守正创新担使命 奋楫笃行谱新篇——2025年度个人述职述廉报告
尊敬的各位领导、全体教职工：
大家好！
时光荏苒，岁物丰成。2025年，是学校在时代浪潮中锚定航向、深化内涵、聚力突破的关键一年。作为校长，我始终心怀教育初心、牢记育人使命，与全体同仁并肩前行，在挑战中寻新机，于耕耘中结硕果。现将一年来的履职与廉洁自律情况汇报如下，恳请评议。
我深知，教育者的视野与格局，决定着办学的高度与深度。一年来，我始终将学*与思考置于首位，努力使自己的思想认识、能力素养与时代要求、学校发展同频共振。
一是坚持理论武装，筑牢思想根基。我带头深入学*教育领域核心理论、前沿政策及先进办学理念，积极参加上级组织的各类培训，完成干部在线学*任务。通过系统学*，不断提升教育判断力、领悟力、执行力，确保国家教育方针在学校不折不扣地贯彻执行。我坚持将理论学*与学校实际相结合，牵头推进“一校五园”（平安、书香、生态、信息、健康校园）文化建设，以科学理念统领发展全局，让育人方向更清晰、办学路径更明确。
二是强化引领赋能，凝聚奋进合力。我切实履行管理核心职责，以高质量引领推动学校高质量发展。深化“头雁振飞”式骨干培育项目，发挥优秀教职工先锋示范作用；扎实推进校风廉政建设，组织纪律规范学*与警示教育活动，营造风清气正的育人环境。坚持民主集中制，凡“三重一大”事项均经集体研究决策，定期召开教代会，推进校务公开，让权力在阳光下运行，着力打造思想上合心、行动上合力、工作上合拍的坚强集体。
校长之职，首在实干，贵在担当。我始终将推动学校高质量发展作为核心要务，与班子成员一道，聚焦立德树人，锐意改革创新。
（一）德育为先，筑牢立德树人“生命线”
我们构建“全员、全程、全方位”德育体系，常态化开展家国情怀、法治素养、心理健康等主题教育。今年成功举办“十四岁青春仪式”“校园红韵展演”“非遗文化进校园”等品牌活动，让学生在沉浸式体验中涵养品德、增长见识。高度重视心理健康教育，升级标准化心理辅导室，开展个体咨询300余人次、团体辅导20余场，用专业守护学生阳光成长。深化家校社协同育人，通过家长会、家委会、“家校连心”走访活动，凝聚育人共识，形成教育合力。
（二）教学为核，夯实质量提升“压舱石”
我们紧紧扭住教学质量不放松，以规范教学常规为抓手，领导班子深入一线听课评课120余节，全程跟踪课堂教学实效。积极推进课堂教学改革，借鉴“体验式生长课堂”理念，举办教学开放周、学科教研节，强化集体备课与校本研修，全年开展各类教研活动80余场。实施“青蓝工程”与“名师培育计划”，搭建教师分层成长平台，本年度新增区市级骨干教师5人，成功申报市级高品质办学项目及课改实验校培育项目，教科研成果丰硕，各年级学科成绩在区域内保持前列。
（三）学生为本，搭建全面发展“立交桥”
我们致力于让每个孩子都出彩，严格落实“双减”政策，丰富课后服务供给，构建“基础托管+特色课程”服务模式。开设涵盖科技、艺术、体育、非遗传承等领域的30余个学生社团，成功举办校园艺术节、科技节、体育节，让学生在多元选择中发展兴趣、提升素养。本年度，学生在区级以上各类竞赛中斩获奖项60余项，综合素养显著提升，学校成功获评市级“墨香校园”，文化育人氛围愈发浓厚。
（四）安全为基，织密校园和谐“防护网”
始终将师生安全摆在首位，完善各类安全预案，定期开展消防演练、防溺水教育、食品安全培训等活动20余场。加强人防、物防、技防“三位一体”建设，升级校园安防系统，协同公安、城管等部门整治校园周边环境，全年排查整改安全隐患30余处。在食堂管理、校车安全等重点领域实行全流程监管，严格执行食材溯源、从业人员持证上岗等制度，全年无重大安全责任事故，守护了校园的宁静与平安。
（五）保障为要，升级育人环境“硬支撑”
我们全力改善办学条件，完成学生食堂标准化升级、教学楼多媒体设备更新、校园绿化提质等3项基础设施工程，优化学*生活环境。规范执行收费政策，严格落实贫困生资助“个人申报—班级推荐—学校评议—公示公开”流程，确保教育公平惠及每一位学生。在政策允许范围内，尽力为教职工解决住房、子女入学等实际难题，完善绩效考核激励机制，提升团队归属感与幸福感。
“其身正，不令而行。”我时刻谨记，校长手中的权力是责任，更是约束，始终以“清、正、廉、明”为行为准则。
一是严守纪律规矩。我严格遵守教育系统廉洁自律各项规定，在公务活动、财务开支、人际交往中始终保持清醒认知。坚决拒收家长宴请与礼品礼金，杜绝铺张浪费，带头营造简朴务实的校风师风，以自身行动为师生树立榜样。
二是规范权力运行。在工程建设、物资采购、招生招聘等关键环节，严格执行“清单化管理、程序化审批、公开化操作”机制，全部纳入集体决策和公开招标范围，主动接受审计与群众监督。个人重大事项按规定如实报告，绝不利用职务之便谋取私利。
三是秉持公心待人。始终坚守“诚心对人，真心做事”的原则，在评优评先、职称晋升等涉及教职工切身利益的事项上，坚持原则、公平公正，主动回避利益关联。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，赢得师生的信任与支持。
回望过去，成绩属于全体奋斗的教育人（可替换为学校文化简称）。清醒审视自身工作，仍存在诸多不足：一是办学特色凝练不够鲜明，在文化品牌、学科优势的打造上力度不足，内涵发展深度有待开拓；二是管理精细化程度不高，部分规章制度与实际工作适配性需优化，激励机制的导向作用未充分发挥；三是战略前瞻性有待提升，面对教育数字化、智能化变革，在课程体系升级、育人模式创新等方面布局不够超前。
展望2026年，我将与全体同仁一道，聚焦短板、精准发力：
- 在“深”字上再下功夫：深化内涵建设，深入挖掘学校办学积淀，打造2-3个特色学科品牌，推动学校走稳高质量发展之路；
- 在“实”字上再求突破：抓实教学常规，夯实教师队伍建设，完善青年教师培养长效机制，以务实作风换取更扎实的育人成果；
- 在“新”字上再作文章：创新育人模式与管理机制，推进智慧校园建设，将人工智能等前沿技术融入教学实践，以新思维应对新挑战。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”我深知，校长不是一个职位，而是一份沉甸甸的使命。我愿继续做一名教育的守望者和耕耘者，以全部的真诚与热情，为学生的成长奠基，为教师的成功搭台，为我们共同热爱的教育事业倾尽所能。
最后，衷心感谢上级领导的关怀指导，感谢领导班子成员的精诚合作，更感谢全体教职工的辛勤付出与信任支持！
谢谢大家！
报告人：（您的姓名）
2025年12月31日
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