更新时间：作者：小小条
2026年了，历史这个学科，怎么还有人一天花几个小时背背背啊。
你贝多芬啊？累不累啊。
这么强大的人脑，都被你闲置了。把这点劲追根溯源一下，你分数早就上去了。
如果你现在高三，分数还是40，50，60，
我真的要骂你了，人不能在一棵树上吊着，这么简单的道理，你咋都不知道呢？
从一开始，你的玩法就错了，历史不是贝多芬，
太多同学问我了：
“历史课本字字都认识，就是拿不了高分？”
“事件时间背了又忘，大题永远答不到点上……”
如果你也这样，恭喜你看到这里。
作为一名当年历史长期年级前列、从不背书的学生，我想说：
高中历史的关键，真就不是记忆。是建立一种“历史思维”。开窍之后，你成绩，提的比火箭速度还快。
01 高中历史，每一段文字都不是孤立的结论，而是：
一个结果（发生了什么）
背后必有多层原因（经济、政治、思想、国际…）
会产生深远影响（对当时、对后世）
并与其他事件串联成网（比如：工业革命如何影响中国近代史？）
下次！看到任何历史事件，先问五个为什么。
例如学*甲午战争时，不要急着背时间，而是思考为什么日本敢挑战中国，清政府会败得这么彻底，以及《马关条约》的赔款为什么是2亿两白银。通过提问，你会发现历史事件的内在逻辑。
02 因果链条！因果链条！还是因果链条！
每个历史事件都不是孤立的，都有前因后果。
要学会纵向理解，而不是横向地背。
例如，鸦片战争为什么会爆发？因为贸易逆差。为什么有贸易逆差？因为小农经济。为什么战败？因为技术落后。通过这种方式，可以形成一条清晰的逻辑链。
拿出一张大白纸，以时间轴为横线，重大事件为节点，向上延伸写政治制度变迁，向下延伸写经济发展脉络，旁边标注思想文化流变。你会震惊地发现，所有知识点突然贯通了，中国是如何从古代走向近代的，世界市场是如何一步步形成的……一目了然。
然后，你下次做题，看到题目，两个神经元会自动链接，你想忘都忘不了。
03 站在历史人物的角度思考。
如果你是他们，面对当时的情况，你会如何选择？例如，如果你是康有为，你会选择改良还是革命？通过这样的思考，能理解历史人物当时的处境和选择，从而理解历史的走向。
04 利用好错题和材料大题。
选择题：不止于知道选哪个，更要清楚其他三个选项为什么错，出题人陷阱设在哪里。
材料题：答案永远在 “材料+课本原理+时代特征” 三者结合中。练*时先抛开答案，自己推导答案逻辑链，再对照修改。你的思路和标答思路的差异点，就是提分关键。
你就照这个思维思维练，不提分你来打我。
然后，高分只是你的副产品。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除