更新时间：作者：小小条
大家好，我是童教雷鸣，分享学*的思维方法和技巧。
这一次为大家分享的内容是：
发现孩子思维漏洞，快速解决数学问题
很多孩子对基本的概念也是能够理解的，但是在解决问题的时候，总是会出错，甚至无法解决问题。
这个原因主要是孩子的思维过程并不严密，他们很容易在一些细节处出现遗漏，进而影响他们解决数学问题。
请看例题：
请判断下图能否一笔画出来。
能不能一笔画出来，最主要的是判断图形中有几个单数点：图中如果有0个或2个单数点，就可以将这个图形一笔画出来。
在孩子解答这个题目的时候，我发现孩子偶尔能正确，偶尔又出错，正确率并不高。我就让孩子一步一步地说出他的解题方法。
孩子做题前告诉我，能不能一笔画出来要判断是不是0个或2个单数点。这一步是正确的。
下面开始判断点是单数点，还是双数点。孩子也说，从点出发，有0、2、4、6、8……条线的是双数点；有1、3、5、7、9……条线的是单数点。
但是，在判断单数点还是双数点时，标注的时候出现了遗漏，尤其是三条线以上的点。甚至还会说一个点出发的线，穿越到其他的点上面去了。
这实际就是从一点出发的意思没有理解到位，我用了下面一个步骤来教孩子去判断点是单数还是双数。
1、确定点的位置，用笔在此点上画一画；
2、选择从此点出发的线条运笔出发，在离开一点点的位置上画一个箭头；
3、返回出发点的位置；（这一步非常重要，之所以孩子做不正确，就是忽视了这一步）
4、从此点位置向另一条没有画过箭头的线出发，并在离开一点点的位置上标注一个箭头；
……
以此步骤，将所有由此点出发的线条都标注上箭头，然后数数，分别判断出是单数点或者是双数点。
一旦判断出单数点与双数点，就可以统计相应个数，最终判断一个图形能不能一笔画完。
经过这样一次详细说明以后，让孩子自己完成后面的练*题目，孩子在前两幅图的判断中还会出一点错误，及时纠正之后，就能独立完成剩余题目。
小学数学思维训练经典 ￥34.5 购买在这个过程中，我们可以总结出孩子解决问题的关键要素：
步骤要清晰，不能提炼出解题的具体步骤的问题说明掌握并不牢靠。
本次分享就到这里，我是@童教雷鸣，为大家分享孩子学*过程中的思维、思考过程和方法的解读，指导孩子切实解决学*问题。
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