更新时间：作者：小小条
初中生物会考是同学们初中阶段的一项重要考试，它不仅检验大家对生物知识的掌握程度，也为后续的学*打下基础。以下为大家梳理一些考前必须掌握的重点知识点。
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核内含有遗传物质，控制着细胞的生命活动。
植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，比如西瓜的甜味物质就存在于液泡的细胞液中。
细胞通过分裂产生新细胞，分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
多细胞生物体都是由一个受精卵发育而来的。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。
人体有四种基本组织，即上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织具有保护、分泌等功能；肌肉组织能够收缩和舒张，产生运动；神经组织能感受刺激，传导神经冲动；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成了系统。人体有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物的组织主要有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；保护组织能保护内部柔嫩部分；输导组织能运输水、无机盐和有机物；营养组织有储存营养物质的功能。绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，如海带、紫菜等；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有输导组织，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，古代的蕨类植物形成了现在的煤炭。
种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松、柏等；被子植物种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是陆地上分布最为广泛的植物家族。
绿色植物的光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式为：二氧化碳 + 水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+ 氧气。光合作用对于维持生物圈中的碳 - 氧平衡具有重要意义。
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的公式为：有机物（储存着能量）+ 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量。呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。
人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。男性主要的生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。
人体需要的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等。糖类是主要的供能物质；脂肪是备用能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动都离不开水。无机盐和维生素在人体内的含量不多，但作用很大，缺乏某种无机盐或维生素会患相应的疾病，如缺铁会患缺铁性贫血，缺乏维生素 C 会患坏血病等。
人体的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。小肠是消化和吸收的主要场所，它很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，*增加了消化和吸收的面积。
人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行温暖、湿润和清洁处理。肺是气体交换的场所，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
血液循环系统由心脏和血管组成。心脏是血液循环的动力器官，它分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。血管分为动脉、静脉和毛细血管。动脉将血液从心脏输送到身体各部分；静脉将血液从身体各部分送回心脏；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。血液循环包括体循环和肺循环，二者同时进行，在心脏处汇合。
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管。尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个过程。
人体通过神经系统和内分泌系统来调节生命活动。神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。内分泌系统分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖；无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。
昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。
青蛙是两栖动物，其生殖和发育都离不开水。雄蛙和雌蛙经过抱对，分别将精子和卵细胞排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。
鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。鸟卵的结构中，卵壳和卵壳膜起保护作用；卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分；卵黄是主要的营养物质，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。
生物的性状是由基因控制的。基因是具有遗传效应的 DNA 片段，DNA 和蛋白质组成染色体。在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的；在生殖细胞中，染色体和基因都成单存在。生物的遗传和变异是普遍存在的现象，遗传使得生物的物种保持相对稳定，变异则为生物的进化提供了原始材料。
以上这些重点知识点涵盖了初中生物的核心内容，希望同学们在考前认真复*，加深理解和记忆。祝愿大家在初中生物会考中取得优异的成绩！
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