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八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》课时优化训练

更新时间:作者:小小条

八年级语文上册同步阅读练*:第25课《周亚夫军细柳》

八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》课时优化训练

一、单选题

1.下列词语中字形和加粗字的注音有误的一项是()

A.嗟乎(jiē)曩者(nǎng)都尉

B.作揖(yī)按辔(pèi)棘门

C.绛侯(jiàng)诏书(zhào)先驱

D.弓弩(nǔ)介胄(wèi)驱弛

2.下列句子中加粗词解释有误的一项是()

A.上自劳军劳:慰劳

B.以备胡备:准备

C.大入边入边:侵入边境

D.军中闻将军令闻:听从

3.下列对课文《周亚夫军细柳》有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.皇帝来到霸上和棘门军营,车马径直驰进军营,将以下的军官骑马接送。作者这样写是为了表现这两支部队将领的治军有方和军官们对天子的尊重。

B.皇帝的先头卫队到了细柳军营,没能进去。皇帝到了以后,也没能马上进入。在细柳营里,即使是皇上来,也要遵守军规。

C.细柳军营的军士官吏身披铠甲,拿着锋利的刀,拉开弓弩,张得满满的,真是训练有素、时刻有备。

D.最后一节中写文帝对周亚夫的称赞,从侧面突出周亚夫将军卓越的军事才能,表现了周亚夫的“真将军”本色。

4.下列各句中,有通假字的一项是()

A.上自劳军B.军士吏被甲

C.天子先驱至D.介胄之士不拜

5.下列说法有误的一项是()

A.文中“文帝之后六年,匈奴大入边”点明了故事背景。

B.皇帝最后迫于周亚夫的军威,不得已“改容式车”“使人称谢”。

C.周亚夫是文章的主人公,可课文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的特点。

D.皇帝来到三军驻地遇到的情形不同。霸上及棘门军:直驰入,将以下骑送迎。细柳军:不得入,按辔徐行。

6.下面句子的翻译有误的一项是()

A.直驰入,将以下骑送迎。(译文:直接驰入,将军及其下属都骑着马迎送。)

B.介胄之士不拜,请以军礼见。(译文:穿戴着盔甲之将不拜见皇上,请求用军礼拜见。)

C.军中闻将军令,不闻天子之诏。(译文:军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。)

D.至于亚夫,可得而犯邪!(译文:至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢!)

7.下列每组加粗字意思和用法相同的一项是()

A.天子之诏本在冀州之南

B.以备胡请以军礼见

C.成礼而去而山不加增

D.天子为动亚夫为将军

8.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是()

A.古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,花甲——六十周岁。

B.孟子,名轲,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。

C.《战国策》是一部国别体史书,《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》两篇课文都出自这部史书。

D.郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦,林寒涧肃……哀转久绝”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的景物。

9.下面句子全部直接表现周亚夫从严治军的一项是()

①军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩。

②天子先驱至,不得入。

③军中闻将军令,不闻天子之诏。

④于是天子乃按辔徐行。

⑤介冑之士不拜,请以军礼见。

⑥曩者霸上、棘门军,若儿戏耳。

A.①③⑤

B.①②⑥

C.③④⑥

D.②④⑤

10.下列语句中加粗词语的解释有误的一项是()

A.匈奴大入边(入边:侵入边境。)
B.天子先驱至(先驱:马车中前面的一匹奔跑的马。)
C.天子且至(且:将要。)
D.其将固可袭而虏也(固:必,一定。)

二、阅读【甲】【乙】两篇短文,完成各题。

【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳;以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:

“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军;矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(选自《史记》)

【乙】上①以兵部郎中戴冑忠清公直,擢②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③敕令自首不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流④。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑤大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”冑前后犯颜⑥执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。

(选自《资治通鉴》)

【注】①上:指唐太宗。②擢:提升。③资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布:昭示。⑥犯颜:冒犯君主的威严。

11.用“/”划分句子停顿。(划两处)

上以选人多诈冒资荫敕令自首不肯者死

12.解释下列加粗词语的意思。

①介胄之士不拜____________

②其将固可袭而虏也____________

③陛下忿选人之多诈____________

④天下无冤狱____________

13.下列句子中加粗词语含义用法相同的一组是()

A.亚夫乃传言开壁门胜败乃兵家常事

B.居无何居功自傲

C.据法应流据理力争

D.复断之以法无价之宝

14.用现代汉语翻译下列句子。

①乃以宗正刘礼为将军,军霸上。

译文:_________________

②卿欲守法而使朕失信乎?

译文:_________________

15.【甲】【乙】两文塑造的人物,你更欣赏谁?结合选文内容谈谈你的理由。

答案以及解析

1.答案:D

解析:ABC正确。D.有误,“介胄”的“胄”应读作“zhòu”,“驱弛”的“弛”应写作“驰”。故选D。

2.答案:B

解析:ACD正确;B.有误,句意:用来防备匈奴侵扰。备:防备。并非“准备”之意。故选B。

3.答案:A

解析:A有误,“这两支部队将领的治军有方和军官们对天子的尊重”,不是作者要突出表现的内容。从作者的倾向性看,主要是通过这两个军营军纪不严,来突出周亚夫的“治军有方”。BCD正确。故选A。

4.答案:B

解析:ACD句中没有通假字;B.句意为:将军、战士们身穿铠甲。“被”同“披”,穿。故选B。

5.答案:B

解析:皇帝是被周亚夫感动了,并非迫于他的军威。

6.答案:B

解析:“不拜”应翻译为“不行跪拜礼”,“请”应翻译为“请允许我”。

7.答案:A

解析:A.都是结构助词,的。B.连词,来/介词,用。C.连词,表顺承/连词,表转折。D.介词,被/动词,作为,担任。

8.答案:C

解析:本题考查辨析文学、文化常识的能力。C项,“《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》两篇课文都出自这部史书”表述有误,《周亚夫军细柳》出自西汉史学家司马迁的纪传体通史《史记》。

9.答案:A

解析:②④句从侧面表现周亚夫从严治军;⑥句与细柳军形成对比,衬托出周亚夫从严治军。

10.答案:B

解析:“先驱”在句中是指先行引导的人员。

11.答案:上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死

解析:本题考查文言断句能力。解答此题,先翻译句子,再根据句意断句。这句话的意思是:皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假,下令让他们自首,不自首的人判处死刑。根据句意,正确的断句为:上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死。

12.答案:①铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔

②一定

③愤怒

④案件

解析:本题考查文言实词释义能力。解答此题,在平时积累的基础上,注意词类活用现象及通假、古今异义等。“介胄”,本义为铠甲和头盔,这里用作动词,披甲戴盔;“固”,多义词,此处作“一定”理解;“狱”,古今异义,古义是案件,今义为监狱,这里取古义。

13.答案:C

解析:本题考查文言词语一词多义辨析能力。A.才/表判断,是。B.经过/当,任。C.根据。D.代词,这件事/助词,的。

14.答案:①于是派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上。②你想遵守法律而让我说话不算话吗?

解析:本题考查文言句子翻译。解答此题,要遵循“字字落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。①乃:于是,就。以:任命,让。为:做。军:驻军。②卿:你。欲:想。守法:遵守法律。失信:失去信用,即说话不算话。

15.答案:(示例1)我更欣赏周亚夫。周亚大治军严整、忠于职守。驻军细柳营,手下将士训练有素,军纪严明。这样的将军驻守边境,才能护一国安全。

(示例2)我更欣赏文帝。作为一国之君,他识人才。慰问军队,在受到周亚夫以军礼待之时,不但不怒,反而从中识得周亚夫的真将军性格,并不断称赞。文帝堪称明君。

(示例3)我更欣赏戴胄。他为人耿直,在太宗因候选人的作假愤怒,想要杀这个人时,戴胄敢于跟皇帝据理力争,犯颜执法,是一个刚直不阿的人。

(示例4)我更欣赏唐太宗。作为君王,在愤怒之时依旧能听进臣子的谏言,面对耿直的大臣,能克己,不动怒,是个明君。

解析:【甲】文:周亚夫是治军严整、忠于职守、刚直不阿的真将军。文帝是一个明君,善识人才,知错善改。【乙】文:戴胄是一个刚直不阿、忠诚耿直、忠于职守、严于执法的人。唐太宗是一个善于纳谏、知错善改的明君。从以上人物中任选一个,结合具体内容、情节写出自己欣赏的原因即可。

【参考译文】

【乙】皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公平正直,提拔他为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假,下令让他们自首,不自首的人判处死刑。没过多久,有伪造做官资历的人被发现了,皇上想杀他。戴胄上奏说:“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说:“你想遵守法律而让我说话不算话吗?”(戴胄)回答说:“敕令只是因为一时的喜怒,而法律是国家用来向天下昭示大信用的。陛下因为候选人的作假愤怒,所以想要杀他,然而知道不可以这样之后,又交由法律处理,这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说:“你能够执行法律,我还有什么可担忧的呢!”戴冑前后多次触犯君主的威严而坚持执行法律,言辞像泉涌一样,皇上都听从他的,天底下没有冤案了。

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