更新时间：作者：小小条
复盘总结明得失，凝心聚力谋新篇——校长在期末总结大会上的讲话
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各位教职工、同志们：
大家好！
寒暑交迭，岁月流转，转眼间一个充实而忙碌的学期已接近尾声。今天，我们齐聚一堂，召开期末总结大会，以“复盘总结明得失，凝心聚力谋新篇”为主题，全面回顾本学期的各项工作，客观分析工作中取得的成绩与存在的不足，系统规划下学期的发展蓝图。这既是对过往工作的梳理与沉淀，也是为了凝聚全校力量，明确前进方向，推动学校教育教学事业向更高质量、更高水平迈进。
在此，我代表学校领导班子，向一学期以来辛勤耕耘在教育教学、管理服务各个岗位上的全体教职工，表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意！
本学期，学校紧紧围绕“立德树人”根本任务，锚定“办人民满意的教育”这一核心目标，以教学质量提升为核心，以队伍建设为支撑，以校园安全为底线，以特色发展为抓手，统筹推进各项工作，在教育教学、学生发展、队伍建设、校园管理等多个维度取得了显著成效。
（一）聚焦核心素养，教育教学质量稳步提升
教学是学校的中心工作，质量是教育的生命线。本学期，我们持续深化课堂教学改革，构建了“情境化+探究式”的课堂教学模式，要求各学科教师以课程标准为依据，结合学生认知规律设计教学活动。教务处牵头组织了“高效课堂展示周”“跨学科融合教学研讨”等系列活动，共开展校级公开课42节、学科教研活动56场，参与教师覆盖所有年级和学科。通过集体备课、磨课、评课等环节，教师们的教学理念不断更新，课堂教学的互动性、实效性显著增强。
在质量监测与评价方面，我们完善了“过程性评价+终结性评价”相结合的多元评价体系。除了期中、期末两次综合性测评，各教研组还设置了单元小测、实践操作考核、项目式学*成果展示等过程性评价环节，全面追踪学生的学*进度和能力发展。针对测评结果，各年级、各学科及时召开质量分析会，运用大数据分析学生的知识薄弱点，为分层教学、个性化辅导提供了科学依据。
本学期，我校学生在市级学科竞赛中获奖58人次，其中一等奖12人；毕业年级的模拟测评成绩较上学期有明显提升，为中高考备考奠定了坚实基础。同时，我们加强了非统考学科的教学管理，音乐、体育、美术、信息技术等学科结合自身特点开展了校园艺术节、运动会、编程大赛等活动，真正落实了“五育并举”的育人要求。
（二）坚持五育并举，学生综合素养全面发展
德育是教育的灵魂。本学期，学校德育处构建了“三维一体”的德育体系，即以爱国主义教育为核心、以行为*惯养成为基础、以心理健康教育为保障。我们以重要节日、纪念日为契机，开展了“传承红色基因”研学活动、“文明礼仪伴我行”主题班会、“劳动美”实践活动等德育活动20余场，让学生在实践体验中涵养品德。班主任队伍是德育工作的核心力量，学校定期组织班主任工作沙龙，分享班级管理经验，邀请专家开展心理健康教育、家校沟通等专题培训，提升了班主任的专业能力。
在身心健康方面，我们严格落实每天一小时校园体育活动制度，开设了篮球、足球、羽毛球等10余个体育社团，举办了校园秋季运动会，有效增强了学生的身体素质。心理辅导中心常态化开展心理健康普查，为全校学生建立了心理健康档案，针对存在心理困扰的学生开展个体辅导120余人次，组织团体心理辅导活动15场，重点缓解了学生的学*压力和人际交往焦虑。
在美育与劳育方面，学校打造了“校园艺术长廊”，展示学生的绘画、书法作品；开设了园艺劳动、手工制作等劳育课程，让学生在劳动中学会合作、锤炼意志。
（三）强化引育并举，教师队伍建设成效显著
教师是学校发展的第一资源。本学期，我们坚持“外引内培”的策略，优化教师队伍结构。一方面，通过公开招聘引进了4名市级骨干教师和6名硕士研究生，充实了学科教学力量；
另一方面，搭建了多元化的教师成长平台，实施“青蓝工程”，为28名青年教师配备了指导教师，通过师徒结对的方式，助力青年教师快速成长。学校还组织教师参加国家级、省级线上线下培训75人次，鼓励教师参与课题研究和教学成果申报，本学期共有18篇教学论文在省级及以上期刊发表，4项市级教研课题顺利结题，1项省级课题成功立项。
师德师风建设是队伍建设的重中之重。我们组织全体教师深入学*《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展了“师德标兵”评选活动，树立了身边的榜样。同时，通过警示教育大会，通报了违反师德师风的典型案例，引导教师坚守教育初心，恪守职业底线。本学期，全校教师无一起师德师风违规事件，展现了良好的职业形象。
（四）优化管理服务，校园保障体系持续完善
后勤管理与服务是学校工作的重要支撑。本学期，总务处完成了多项校园基础设施升级改造工程：为教学楼更换了200套课桌椅，升级了实验室的实验设备，对食堂的通风系统和消毒设备进行了全面更新，有效改善了教育教学和生活条件。在校园信息化建设方面，我们完成了智慧校园平台的二期建设，实现了考勤、选课、家校沟通等功能的一体化管理，提升了学校管理的数字化、智能化水平。
家校协同育人机制也进一步完善。学校通过家长会、家长开放日、线上家长课堂等形式，开展家校沟通活动12场，向家长普及科学的教育理念和方法。针对留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体，组织教师开展家访300余人次，为学生和家长提供了针对性的帮助，形成了家校共育的强大合力。
在肯定成绩的同时，我们必须保持清醒的头脑，以问题为导向，客观审视工作中存在的短板和不足。这些问题既是我们前进道路上的挑战，也是我们改进工作的方向。
一是教学改革的深度和广度仍有不足。部分教师的教学理念未能及时跟上改革步伐，仍存在“重知识传授、轻能力培养”的现象，跨学科融合教学、项目式学*等新型教学模式的应用范围较窄，仅集中在少数骨干教师群体中。部分学科的校本课程开发缺乏系统性和创新性，未能充分结合地方特色和学生需求，课程的育人价值未能得到充分发挥。
二是学生发展的个性化支持体系有待完善。虽然我们推行了分层辅导，但针对学优生的拔尖培养和学困生的转化工作仍存在“一刀切”的问题。部分学困生的辅导仅停留在知识补*层面，未能从学**惯、心理状态等方面进行全方位干预；学优生的拓展性课程资源不足，难以满足其个性化的发展需求。同时，学生心理健康教育的覆盖面和针对性仍需加强，部分班主任和教师的心理健康识别与干预能力有待提升。
三是教师专业发展的内生动力需要进一步激发。少数教师存在职业倦怠现象，参与教研活动、课题研究的积极性不高，满足于完成日常教学任务。学校现有的激励机制对教师专业发展的导向作用不够明显，在职称评定、评优评先等方面，对教学创新、科研成果的权重设置仍有优化空间。
四是校园管理的精细化水平亟待提升。在后勤服务方面，部分工作的响应速度和服务质量未能完全满足师生需求；在安全管理方面，虽然建立了完善的制度，但在细节落实上仍存在漏洞，如校园消防设施的日常巡检频次不足、学生安全教育的形式较为单一等。家校协同育人的机制仍需深化，部分家长参与学校管理和学生教育的积极性不高，未能形成有效的育人合力。
总结是为了更好地出发。针对本学期存在的问题，结合学校的中长期发展规划，我们将以“补短板、强弱项、提质量、创特色”为核心思路，重点推进以下几方面工作，为新学期的发展奠定坚实基础。
（一）深化教学改革，构建高质量教学体系
下学期，我们将把教学改革的重心放在“落地见效”上。一是持续推进课堂教学创新，将“情境化+探究式”教学模式纳入教师的常规教学要求，教务处将通过随机听课、教学督导等方式，督促教师落实改革要求。
二是加强校本课程体系建设，成立校本课程开发领导小组，结合地方文化、学校特色和学生兴趣，开发一批具有实践性、创新性的校本课程，如非遗文化传承、人工智能启蒙等，并将其纳入课程表，实现常态化教学。
三是优化质量评价体系，进一步增加过程性评价的权重，将学生的实践能力、创新思维、合作能力等纳入评价范围，真正实现“以评促学、以评促教”。
针对毕业年级，我们将成立备考工作专班，制定精细化的备考方案。通过邀请校外专家指导、开展跨校联考、组织专题复*研讨等方式，提升备考效率；同时，关注学生的心理健康和身体素质，合理安排复*节奏，避免学生过度疲劳。
（二）聚焦全面发展，完善学生成长支持体系
我们将构建更加个性化、多元化的学生成长支持体系。一方面，针对不同层次的学生制定差异化培养方案：为学优生开设“拔尖人才培养班”，通过学科竞赛集训、高校研学等方式拓展其知识视野；为学困生建立“一对一”帮扶机制，由学科教师和班主任共同制定辅导计划，从学*方法、心理疏导等方面提供全方位支持。
另一方面，加强心理健康教育队伍建设，聘请校外心理专家为兼职教师，对全体教师开展心理健康知识培训，提升教师的心理辅导能力。同时，拓展心理健康教育的形式，通过心理漫画大赛、心理健康主题黑板报等活动，营造积极向上的心理育人氛围。
在德育工作方面，我们将深化“三维一体”德育体系，创新德育活动形式，开展更多实践性、体验性的德育活动，如社区志愿服务、职业体验等，让学生在社会大课堂中锤炼品德、增长才干。
（三）强化赋能成长，激发教师队伍内生动力
教师队伍建设将围绕“激发活力、提升素养”展开。一是优化“青蓝工程”培养模式，除了师徒结对，还将组织青年教师参与课题研究、教学成果申报等工作，为其搭建成长平台。
二是完善教师激励机制，在职称评定、评优评先、绩效分配等方面，加大对教学创新、科研成果、师德表现的倾斜力度，让实干者得实惠、让创新者受表彰。
三是丰富教师的职业生活，组织开展教职工文体活动、心理健康讲座等，缓解教师的工作压力，增强教师的职业幸福感和归属感。同时，鼓励教师树立终身学*的理念，支持教师参加学历提升、专业认证等学*活动，持续提升专业素养。
（四）推进精细管理，提升校园服务保障能力
下学期，我们将以精细化管理为抓手，全面提升校园管理和服务水平。后勤部门将建立“师生需求响应机制”，通过线上意见箱、线下座谈会等方式，及时收集师生的需求，并建立问题台账，实行销号管理。在校园安全管理方面，我们将完善安全管理制度，增加消防设施、监控设备的巡检频次，创新安全教育形式，通过消防演练、安全知识竞赛、VR安全体验等活动，提升师生的安全意识和应急处置能力。
在家校协同方面，我们将成立家长委员会，邀请家长参与学校的管理和监督工作，如食堂膳食管理、校园安全巡查等；同时，开发线上家校沟通平台，及时推送学生的学*情况、校园活动等信息，让家长更全面地了解学校工作，形成家校共育的强大合力。
同志们，教育是一项久久为功的事业，需要我们以恒心守初心，以实干创未来。期末的总结不是终点，而是新征程的起点。为了确保下学期各项工作部署落地见效，我对全体教职工提几点希望和要求：
第一，坚守教育初心，践行育人使命。全体教师要始终牢记“立德树人”的根本任务，把学生的成长和发展放在首位，用爱心、耐心和责任心对待每一位学生，做学生成长路上的引路人。管理和服务岗位的教职工要树立“服务育人”的理念，以优质的服务为教育教学工作保驾护航。
第二，坚持问题导向，勇于改革创新。面对工作中存在的问题，我们要敢于直面、善于破解。要摒弃因循守旧的思维，主动学*先进的教育理念和管理方法，结合学校实际进行改革创新，用创新的思路和方法解决发展中的难题。
第三，凝聚团队合力，携手共同发展。学校的发展离不开每一位教职工的努力，各部门、各年级、各学科之间要加强沟通协作，形成工作合力。无论是教学改革、学生管理还是校园建设，都要心往一处想、劲往一处使，共同为学校的发展贡献力量。
第四，严守纪律底线，筑牢安全防线。全体教职工要严格遵守师德师风规范和学校的各项规章制度，做到廉洁从教、依法执教。同时，要始终绷紧安全这根弦，将安全工作融入日常工作的每一个环节，共同守护校园的平安与稳定。
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