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“小微课”“大学问”。为落实课改精神，促进我校青年教师专业成长，12月5日，我校高三年级在敏行楼五楼会议室进行青年教师微课半决赛。校长王建勇、执行校长贾拴柱及各级部年级主任、教学主任、九大学科主任、评委老师出席本次会议。

杨荣华

押珂琳

肖潇

范雪

孙婧惠

王茹

秦桂琳

赵贺熙

张聪

宗梦璇

刘冠秀

吕紫敬

刘丹丹

王寒雪

比赛中，杨荣华老师用通俗的英语解释手机型号背后的含义，展现了手机中的世界500强企业，帮助大家体会生活中英语的美妙。押珂琳老师借用同一律反驳春节催婚话术，制定春节反催婚生存指南，妙趣横生。肖潇老师利用数学概率统计知识说明如何在逆境中制定逆袭攻略，帮助人们在日常生活中更好决策。范雪老师以大英博物馆中的中国文物为视角，探索中华传统文化的保护与传承问题。孙婧惠老师围绕安培力的应用，利用自制教具和实验器材进行各类模型演示，听众感受直观清晰。王茹老师以直播带货形式从新疆螃蟹养殖探究我国可持续发展理念、人地协调观的落地，结合时事，内容完整，形式丰富。秦桂琳老师通过“琳”听“政”事的形式进行沉浸式地评析预制菜市场不断扩大的原因，引出市场配置资源的方式，并对于“预制菜进校园”的观点进行评析，准备充分，课堂氛围活跃。赵贺熙老师以马扎在中原的演变发展展现中华文化的包容性，以小见大，体现万物皆有史。张聪老师通过对随机过程的分析，构建数学模型解释赌徒输光问题，将数学与生活实际问题结合，提醒大家从赌徒输光问题中汲取教训，珍惜自己的生命和财产，远离赌博，追求健康、快乐和有意义的生活。宗梦璇老师以覆杯实验说明大气压力的作用，解释了生活中的有趣现象，体现物理来源于生活又应用于生活。刘冠秀老师以一首《虞美人》娓娓道来亡国之君的复杂感情，课件设计精美，语言动人。吕紫敬老师以生物模型说明结肠癌的原理，指导大家健康饮食。刘丹丹老师以有奖竞猜方式讲述“三门问题”中的概率知识，说明贝叶斯公式的现实应用。王寒雪老师以剧本杀方式探索房产纠纷中的民事诉讼案件的证据类型及应用，形式新颖，乐趣纷呈。

赛后，贾拴柱对参赛选手的表现进行点评。他强调微课要有精彩的板书设计，注重问题的生成性和互动性，理科实验要注意数据的精准和实验过程的严谨科学，微课设计要精细入微，讲清讲透讲活，在语言锤炼上下功夫。

随后，王建勇总体点评本次微课比赛。他首先肯定了青年教师在工作中的创新精神，并强调要将创新精神应用到平时的教学中。他指出，要在日常备课中下功夫，不断在各自专业领域上探索和钻研情境教学方式，激发学生的求知欲，展现青年教师的课堂魅力和专业成长。

经过激烈角逐，范雪、王茹、赵贺熙、刘丹丹、王寒雪、吕紫敬荣获一等奖，肖潇、宗梦璇、孙婧惠、押珂琳、杨荣华、秦桂琳、刘冠秀、张聪荣获二等奖。比赛最后，校领导为获奖老师颁发奖状。

锐变源于历练，高度始于积累。本次微课比赛中青年教师精心准备，精巧设计，层层打磨，最终呈现了一节节精彩的微课课堂。本次活动展现了我校高三青年教师扎实的教学基本功和勇于创新的精神，鼓舞了更多教师积极探索三新背景下的课堂教学与改革，有利于更新教育教学理念，切实提高教育教学质量，不断促进自身专业提升，打造更加精品的课堂。

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