更新时间：作者：小小条
高中究竟是比拼思维能力，还是比拼努力程度，思维能力可以决定一个孩子的上限，在相近的思维能力下，学*的投入度和效率，往往可以获得更好的成绩。
如果按照各学科的原始分计算总分，600分大致是努力与天赋的分界点，而采用赋分以后，赋分学科的分数会有普遍性的提升，尤其是在化学和生物这样的理科，70分的成绩很容易赋到85分，因此努力与天赋的分界点也有所提升，大致要到630分以上。
以江苏省为例，2025年600分以上人数34888人，占比超过10%，630分以上占比12829人，相差30分人数就减少近三分之二，占比在3-4%以内，这个30分的提升，就成为很多优生的瓶颈。
如果630分成绩进行拆分，各学科得分大致语文115分、数学120分、英语125分，物理90分，两门赋分学科各90分，各门学科都需要达到相对优秀的水平，中档题基本不出现错误，而且不能有明显的偏科，薮泽提起学科拉分的难度很大。
语文115这个成绩，看似不高，但却是优生级别最难以把握的学科，有着很大的不确定性，不过语文的区分度并不大，发挥好也很难进步提分，发挥不好也有一定下限，不容易发生明显的起伏。
数学120分，在新一卷是一个不小的难度，之前最后两道大题24分，现在却是34分，这对于成绩中等的学生，总题量减少是优势，对于数学特别强的学生，可以建立更大的分差优势，但对于数学较好又不是顶端的学生，120分这个成绩并不容易。
英语125分是三大主科中，最后容完成目标的学科，英语学科的提分，不存在绝对比拼思维的难题瓶颈，提分空间最大，130+甚至更高的成绩，在不同层次的学生身上都可以出现。
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