更新时间：作者：小小条
自高考“放榜”以来，考生们沉浸在对大学生活的期待之中，而对于还在奋斗路上的学弟学妹来说，如何掌握学*方法和技巧、规划自己的学*时间、保持高效的学*状态等都是亟待解决的问题。
近日，记者采访了泰安二中的两名高分考生，听他们分享了自己的学*故事以及多年来积累的学*经验。
张齐钰
学*过程中自律比他律更重要
高中三年，张齐钰勤奋刻苦、善于学*、勇于探索，学*成绩一直比较稳定，曾两次斩获物理竞赛省赛区一等奖，同时获数学联赛省赛区二等奖且勇夺全市第一名，展现出了超强的学*能力和扎实的知识基础。
对高中阶段参加学科竞赛这件事，张齐钰有着自己的见解和想法。“学*竞赛是一件有趣的事情，首先要依托自己的兴趣，其次就是要学得有激情。比如说，我曾经在一个假期里一天做了十几个小时的物理竞赛题目，投入其中，就会感到解题的快乐。”张齐钰说，学*竞赛可以锻炼逻辑思维和学科思维，培养系统规划以及自学的能力，这些都是在考试中取得优秀成绩的关键内因。
在分享学*方法时，张齐钰系统总结出了“夯实基础知识、构建思维模型、提升学科素养”的学*体系。“新高考其实更加注重考察我们的学科能力，在打好基础的前提下提升核心能力，是我们学好每一门学科的关键。”张齐钰表示，这就需要大家在学*时，不仅仅是学会用简单的元素组合去解决基本的题目，而是要理解学*的学科，培养学科能力、学科素养，构建学科知识框架，这样才能够在解决新高考的难题时去类比推理甚至是猜想，找到解题思路。
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谈及学*经验时，张齐钰也特别指出，培养良好学*品质和坚韧性格同样关键。他认为，学*过程中，自律比他律更重要。
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“我觉得学*的自驱力是十分重要的，我们该学*的时候要专注地完成自己的事情，课间该放松的时候就可以好好玩。很多同学可能看我在学校里学*得比较轻松，其实我是在学*的时候全身心投入，把效率提高了，用较少的时间完成了更多的任务。”张齐钰说。
申浩正
计划表可以更好地激励自己学*
对于这次取得的高考成绩，申浩正有些意外，尤其是语文成绩，他坦言是“超常发挥”。“我比较偏科，语文不是很突出，是我的薄弱学科，有一次还考了全班倒数第一，这次高考考了130多分，真是超常发挥。”申浩正表示，自己的语文成绩能够取得这么大的进步，多亏了语文老师的督促和帮助。
“我对文言文掌握得不是很好，老师会经常检查我们的文言文背诵以及对一些知识点的掌握情况，经过高三一年的努力，我的薄弱环节得到了提升。”申浩正说。
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在强化语文学*的过程中，申浩正也发现，新高考之后，语文试题开始倾向于考查思维能力，这对擅长学*理科的学生来说是十分友好的。“比如我们做的全国一卷阅读I的选文，就是以种植入门技能为线索，采用问答体形式来结构全篇，要求我们理解原文的结构脉络和线索，偏向于考查文字信息汲取能力和培养逻辑思维，所以我觉得我们在语文学*中可以融入一些理科思维、理性思考。”申浩正说。
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在申浩正看来，学*过程中，一份合理安排的计划表也能够更好地帮助和激励自己学*。“首先我们要明确自己的学*任务是什么、想要达到什么样的学*效果，然后再根据这些去规划自己每一天、每一个小时需要干些什么，可能我们在完成这些计划的时间没有那么精准，这个时候就不要死磕计划，而是适当地进行一些调整。不过总的来说，这份计划表可以给我们鼓舞，也让我们的学*更有条理性。”申浩正说。
来源：望岳新闻
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