更新时间：作者：小小条
我曾经听到过两种截然相反的关于美术教师给学生改画的评论，第一类学生说“被老师改了画后，我不知道怎么画了”，第二类学生说“我的老师不怎么给我们改画”。
王孟华油画·画室一角
教师到底该不该修改学生的画呢？答案显然是应该的，给学生做范画、改画是教师在教学过程中常使用的教学方式，目的是让学生掌握正确的画面关系。但是为什么会出现负面效果呢？
我们首先来分析下第一种情况的学生说这句话背后的含义“让老师改了画后，自己不知道怎么接着往下画了”。学*绘画是一个不断更新自我认知的过程，自我认知是画者能通过观察发现自己所画的图形和看到的物体之间的差别。而当教师没有正确引导学生检查画面，学生没有通过自己的观察发现问题的情况下，教师直接帮学生改画的结果就是学生对接下来的步骤无从下手。
引导加示范教学
在正确引导学生自主思考的前提下，启发学生自己观察画面问题，而后利用绘画技法向学生展示正确的画面关系，作出示范。
建议教师指导用语范例
“看你的画和实际物体，比较一下有什么差别”
“你能看出你的构图向...偏移了吗？应该向...位移吗”
“你看这两个物体之间的环境色，回想一下用笔刷上色的技法，应该使用什么颜色比较合适”
另一种现象的产生“我的老师不怎么给我们改画。”这样的情况出现的原因，有可能是教师懈怠了，也有可能是教师没有把控好教学节奏。
学生需要的不是教师不问原因的改画，而是教师的关注和帮助。关注他们的成长与鼓励，帮助他们学*正确的观察方法和绘画技能。如果是教师的态度懈怠而造成学生的评价“老师不怎么给我们改画。”那这类教师应该考虑端正自身的教学态度，提高自身的授课技能。
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