更新时间：作者：小小条
指导老师：鞍山市第二十四中学化学教研组组长 李鸿馨
中考对于很多孩子来说，是一个结束，更是一个开始。为了更好地促进学生初中与高中学*的过渡和衔接，记者采访了我市各高中各科一线老师，看看大家对于这个学段跨度的暑假怎么说，学生该如何学才最高效。
一、初步了解高中化学
初中化学相对高中化学来说知识内容简单，联系生产、生活紧密所涉知识面广但缺乏深度，对概念、原理的要求不高，一切是围绕学生感兴趣、易学的知识展开。限制于学生的思维发展水平及初中学时，学生并不能从本质上理解概念、原理，在知识的理解、掌握、迁移等环节中，不可避免地停留在死记硬背、机械仿效的水平上。
高中化学知识相对初中化学知识来说“博而深”，主要表现在：高中化学知识由“形象”到“抽象”。例如氧化还原反应，初中化学在研究CuO与H2反应时，通过演示实验，很形象地感知Cu0失氧为Cu，H2得氧为H20，从而以得氧失氧说建构了氧化还原概念。但高中化学却抽象到电子得失角度分析理解氧化还原反应，这是学生无法形象感知的。高中化学知识由“现象”到“本质”。例如初中在讲授金属活泼顺序时，强调排在前面的金属可以把排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来Na、Ca、K除外，并没有讲解原因，而高中化学在碱金属性质这一知识时，通过“Na与水反应剧烈”这一现象入手，解释了原因。同时深入分析了Na活泼原因，即Na最外层1个电子原子半径较大，故易失去电子，从而为元素周期律一章形成“位一构一性”的化学思维作好了本质的铺垫。高中化学知识由“浅显”到“深入"。例如初中在讲授原子结构时，只涉及质子数和核外电子数，以及原子结构示意图，而高中化学在原子结构这一知识点时涉及了质子、中子、电子、核外电子的排布以及原子的最外层电子通过得失、共用等方式形成化学键，进而形成离子化合物、共价化合物，并深入理解化学变化的本质“旧键的断裂和新键的形成”。
二、做好准备迎接挑战
高中知识是源于初中，高于初中。
做好复*，掌握好初中的重要知识点，特别是对高中学*有着重要作用的知识点，主要包括元素符号、常见化合价、物质的溶解性、物质的分类、基本反应类型。
做好预*，高中教材在编排思路上注意了与初中化学相关知识的合理衔接，以物质的分类、物质的转化为线索，复*和巩固旧知识，适当引入新知识，有利于缓解学生进入高中化学学*的不适感，所以首先要阅读高一化学教材。我们还可以利用国家教育平台观看优质课，观看一些网站实验视频作为教材的的补充。预*的过程中要做好笔记，在总结知识的过程中进行分析、推理、构建模型形成自己的学*思路。必修一化学教材第一章离子反应、氧化还原反应，第四章物质结构、元素周期律是中学化学重要理论知识，可以在已有知识的基础上，进行深化、概括、综合，并从理论上进一步认识物质的性质和化学反应的本质，实现从宏观到微观，从感性到理性的认识提升。必修一化学教材第二章引入了一个新的物理量，建立了物质的一些宏观量与微观粒子数量之间的联系，就可以从定量角度认识物质间的反应规律。这些内容难度较大，要重视。
生活中遇到的好多有趣事都可以利用高中化学知识解释，让这些有趣的化学知识伴随你愉快的假期。
全媒体记者 沈璐佳
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