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浙江高校2026排名有变:浙工大杭电回归,杭师第9名4校大涨

更新时间:作者:小小条

2026 年国内首个大型高校排名 ABC 刚刚发布后,浙江省的高校群体成了外界关注的焦点,这个榜单把一批省内院校的变化和发展态势清楚地展现在大家面前,从整体上能感觉到浙江高校在近年有明显的提升,不光是头部的浙江大学,省属院校也慢慢在缩小与全国主流高校的差距。

浙江高校2026排名有变:浙工大杭电回归,杭师第9名4校大涨

在这次榜单里面,浙江有5所高校进入全国百强,这说明省内高校实力集中且分层,以浙江大学为核心,周围出现不同类型的高校生态,有从事基础和前沿研究的顶尖大学,有在行业里具有特色和竞争力的专业院校,有服务地方发展的应用型和职业导向院校,这样的格局使浙江在高等教育上有科研能量,也有服务区域经济的能力。

不能忽略榜单覆盖范围与评价方法的不同,新型社会力量办学的研究型院校、中外合作办学的高校有时并不被某些榜单收录,ABC没有将这些院校全部计入,不同榜单之间名次也会存在差异,每个榜单的重点指标不同,科研论文、人才培养、社会服务、国际化程度等指标的权重变化,会使同一所大学在不同榜单上的排名出现较大波动。

我们再来看个别院校,变化是显而易见的,浙江工商大学在 ABC 上,从 2025 年的 107 位,上升到了 2026 年的 98 位,浙江工商大学首次跻身全国前百强,被看作是自身转型建设和内部发挥的第一阶段成果。甚至有些美术类高校也出现了一定量级的变化,由原来的 199 进化到 189,我们来看一下温州医科大学他们原来的名次是 124,这一次他们进步到了 116 位,有一个稳步上升的趋势。浙江农林大学排位,如果说能看出来一点微小动向的话,浙江农林大学由的幅度都在增大的区间范围中间。

杭州电子科技大学这次上榜,这所学校作为省属高校在电子信息这块领域的主力,优势学科电子信息、计算机、人工智能等等,这些学科与浙江数字经济的产业结构很合适,信息类的专业在省内同等级别的院校录取分数线老是名列前茅,年度预算接近 24 亿,这样的经费规模对人才引进基地建设以及科研投入都是有力的保障,科研方面,杭电参与到长三角区域科技协同的深度当中,专利授权与转让在全国高校里排到很前面的位置,13 位这样,在这条件下它在地方产业链里影响力变得越发强大,学院重视工程实践能力的培育,毕业生会在本省数字产业企业当中受到认同,成为本地产业人才来源的其中一个来源。

浙江工商大学的学科与平台建设也挺有意思,学校在统计学、工商管理这些方面很占优势,正往“数字财经”方向转型,让商科跟人工智能跨学科融合,最近一年里,学校拿了不少项目和资质认可,跟教育部有关的社会科学实验室项目瞄准共同富裕的统计监测与智能治理,商学智脑入选教育部首批面向生成式人工智能的大模型名单,商务部认可其为首批商业技术应用创新中心之一,这些批复表明学校在推动科研与产业结合、建立产学研平台方面得到了政策方面的支持。

省属高校的梯队分布也越来越明确,杭州师范大学属于第二梯队中处于领先位置,师范教育和综合学科兼备,对照榜文两所省内第一梯队学校,有可以比较的名次差,榜单显示的差值是三十四名,这种方式体现出每梯队伍有相应的分工,并反映这交叉排序结果中该校有师范教育的传承,处于杭州这样一个地方,全面覆盖文理工医诸学科,同样显示出明显的地域与科大上的优势。在学理方面则支撑该校某学术地进入第二个前五百比零点五,属于化学类还有数学,涉及生息学到临床医学,包含工程还包括工程学,支撑起自身的排行势力。

从省域角度看当前浙江高校正在形成“顶尖引领,中坚支撑,特色突围”的格局,浙江大学依然是科研与学术的引擎,而浙工大,杭电,杭师大,温州医科,浙工商这些特色院校则是中坚力量,各自承担着自己的学科使命与区域服务功能,地方政府对高校的持续投入与政策支持在校园内逐渐显现成效,这种改善体现在教师,科研平台与学科建设上,进而推动了排名与实力的提升。

高校之间排名有差异,对此要理性看待,不同排行榜在指标,权重,样本选择上存在差别,有的更重视科研产出,有的更看重教学质量或者社会服务,所涵盖的高校类型也不尽相同,有些新办的研究性高校或者中外合作院校,有的榜单会收录,有的不会,这就造成名次不一致,所以不能用单一榜单当作唯一决策依据。

对于学生和家长来说,在选择学校的时候,应该把注意力放在目标专业的学科实力、学校的学科带头人、行业的认可程度以及毕业生的就业与深造情况上,还可以参考学校入选的一流学科名单、在相关行业内的企业合作与实*机会、保研和考研的实际状况,面对处在相近档次的高校,比较具体专业的表现比看整体排名更有意义。

省内高校要想走的更远更稳,就要继续深化产教融合,要紧紧结合本区域的产业需求,利用各自的学科和人才培养上的优势互补,这样可以保持学术发展更直接地服务于地方经济和社会发展。

需要指出的是,所有的排行榜都有优缺点,排名只是参考之一,对高校实力的判断应综合多方面信息,不能仅凭一排名就下结论,文章中引用的数据和事例,是根据近期公开的榜单和高校信息整理而成,供读者参考。

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