更新时间：作者：小小条
为推进学校更名设置工作，促进各项办学指标达标，12月9日，发展规划处在德勤楼第三会议室召开更名工作建设指标协调专题会，党委副**夏炎、副校长王彬武、相关职能部门负责人参加会议。会议由副校长王彬武主持。
会议围绕更名工作建设指标体系展开深入研讨，重点梳理了生均校舍建筑面积、生均教学科研行政用房面积、生均教学科研仪器设备值、生师比等核心指标的达标情况，明确了各部门的任务分工与时间节点。发展规划处汇报了指标推进整体进展及存在的短板，各部门就指标落实中的难点问题进行了充分交流，提出针对性解决方案。
陕西学前师范学院是一所以教师教育为主、学前教育为特色的普通本科院校，前身陕西教育学院，是全国目前唯一以“学前教育”命名的本科院校。
9月，学校发展规划处开展“十五五”发展规划编制专题调研，副校长王彬武提出要紧盯“更名”“申硕”两大目标。7月2日，学校校长还到了苏州工学院和南京晓庄学院调研，在苏州工学院对更名设置、学科建设、人才培养等方面做了重点交流。
到底学校是先申硕再更名大学还是先更名其他“学院”校名和申硕呢？目前没有看到官方的相关信息。就像苏州工学院一样，2024年申硕，2025年由常熟理工学院更名为苏州工学院。现在，我们就以“更名大学”来讨论一下这个问题吧，更名大学会选择什么校名呢？
第一，陕西学前师范大学。学校是一所教师教育为主，学前教育为特色的省属普通本科高校，也是全国唯一的以“学前教育”命名的高校。因此，更名为陕西学前师范大学，既能体现学校办学特色，又能传承历史。
第二，西安师范大学。陕西师范大学的前身之一为西安师范学院，而陕西学前师范学院更名西安师范大学是可行的，这个校名没有被其他高校曾经使用过。更名为西安师范大学后，学校仍然是坚持“学前教育”为特色，其他师范教育并重的办学定位。
第三，陕西第二师范大学。因为陕西省有了教育部直属的陕西师范大学，所以可以考虑更名为陕西第二师范大学。
第四，陕西教育大学。
当然，根据学校在没有获批硕士授权单位的情况下就推进更名工作，并召开更名工作建设指标协调专题会，还去了苏州工学院调研更名工作，很可能学校将先行更名为其他“学院”校名，然后再申硕、更大。同时，我们可以看到，学校在更名工作的指标中只提出了“生均校舍面积、生均教学科研行政用房面积、生均教学科研仪器设备值、生师比等“核心指标的达标情况，并未提及硕士授权、研究生培养规模、师资队伍建设高职称教师数量以及教学科研成果等。
根据《陕西学前师范学院2023-2024学年本科教学质量报告》，学校生师比19.42，生均学校占地面积为41.43（m² /生），生均建筑面积为 23.67（m² /生），生均教学行政用房面积为 14.47（m² /生），生均教学科研仪器设备值 0.77 万元。总体上来看，学校占地面积、建筑面积和生均教学行政用房面积是达不到教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》的。
随着出生人口的减少，学前教育师资需求减少，一批幼儿园关门。根据《2024年全国教育事业发展统计公报》数据显示，全国共有幼儿园25.33万所，共有学前教育在园幼儿3583.99万人，共有学前教育专任教师283.19万人，而2023年的幼儿园数量、在园幼儿、学前教育专任教师分别为27.44万所、4092.98万人、307.37万人，所以学前教育学校的发展将面临很大的挑战和困难。
综上所述，我认为陕西学前师范学院可以考虑向综合性师范院校发展，以学前教育为特色，其他师范教育为主，并加大应用型人才培养力度，科学设置学科专业，将来可以考虑更名为陕西教育大学、陕西第二师范大学或者西安师范大学。
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