更新时间：作者：小小条
近日，中国应用型本科高校综合竞争力指数课题组（ICAUR）在2018、2019年中国应用型本科高校综合竞争力报告基础上，继续推出了中国应用型本科高校2022年度综合竞争力报告，对670所应用型本科高校（284所公办应用型本科高校、222所民办应用型本科高校和164所独立学院）的教学、科研、社会服务等进行综合评价，其中重点分析了应用型本科高校的一流专业建设情况，大连东软信息学院有7个专业获批国家一流本科专业建设点，在民办应用型本科高校中位列第一，在应用型本科高校中排名28/670。
一流本科专业是衡量一所高校办学水平的重要指标之一。建设好国家一流本科专业对于学校提升专业内涵水平、加快高质量发展、推进特色办学、提高应用型人才培养能力具有十分重要的意义。自2019年12月起，教育部办公厅陆续公布了2019年、2020年和2021年各高校国家级一流本科专业建设点名单。据介绍，大连东软信息学院共获批7个国家级一流本科专业建设点、8个省级一流专业建设点。15个一流本科专业建设点涵盖工、管、艺、文4个学科门类，占学校开设本科专业数量42%，覆盖学校本科在校生数近70%。7个国家级一流本科专业建设点分别是：计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、电子信息工程、集成电路设计与集成系统、电子商务、动画，均为数字技术相关专业，充分凸显了学校在泛IT类应用型本科专业建设上的特色成效和领先水平。
该校作为一所特色鲜明的创业型应用技术大学，在2000年建校之初就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位，在2017年获批辽宁省首批向应用型转变示范高校。办学22年来，学校始终坚持“教育创造学生价值”的教育理念，在管理体制、培养机制上不断创新探索，实现了专业建设内涵式发展，全面提升了应用型人才培养能力，充分彰显了应用型办学特色。一是高度重视专业建设，持续完善应用型专业建设发展规划。结合国家和区域经济社会发展、行业及产业发展需求进行专业规划，着力深化专业综合改革，加强专业内涵建设，注重在培养规格、课程设置、教学方法、人才评价等方面改革创新，打造专业优势、培育专业特色；二是发挥产教融合优势，不断优化调整应用型专业结构。聚焦“泛 IT+ 健康医疗科技”领域，积极发挥专业集群对教育资源的汇聚效应，不断深化政企学研深度融合，基于元宇宙、五育并举、“五新”融入，不断夯实应用型数字化人才培养基石；三是强化“双师双能型”教师队伍，不断提升应用型教师队伍素质。学校注重教师综合素质提升、教学能力发展、行业产业一线实践经验积累，通过引、聘、训、评，建立了一支“双师、双能、双薪、双岗”型师资队伍，充分利用东软共享平台，实施“混合式+体验式”培训模式，师资队伍建设水平逐年提升，在高等教育学会发布的“民办及独立学院”教师教学发展指数中连续三年蝉联全国第一。四是深化教育教学改革，创新应用型人才培养模式。学校持续深化TOPCARES混合式教育教学改革，强化人格品德教育，保证学生德智体美劳全面发展，将思想政治教育、素质教育、创新创业教育融入人才培养全过程。
学校表示，未来将坚持立德树人根本任务，以一流专业建设为依托，持续发挥应用型大学特色，不断推动教育教学改革和人才培养模式的创新，推动一流数字技术人才的规模化培养，为辽宁、区域和国家的数字经济人才规模化培养及数字经济发展做出更大更积极的贡献。（通讯员：大连东软信息学院 赖婉芸）
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