更新时间：作者：小小条
德宏职业学院（Dehong Vocational College）是云南省德宏傣族景颇族自治州属公办全日制高等职业院校，学校代码 14016，招生代码 5363，由德宏州人民政府主办、云南省教育厅主管，实行 “省州共建共管、以州管为主” 的管理体制，是云南省 12 所国门大学之一、云南省优质高职院校建设单位，被誉为 “边疆技术技能人才的培育高地”。
学校办学历史可追溯至 1960 年创办的 “德宏州卫生学校”，历经半个多世纪的积淀与发展，2008 年经云南省人民政府批准升格为德宏职业学院，2009 年通过教育部备案并正式招收全日制专科生，实现了从中等职业教育到高等职业教育的跨越式转型；2013 年顺利通过国家人才培养工作评估验收；2015 年 7 月，德宏州中等职业学校（德宏州技工学校）整体并入，加挂德宏州中等职业学校、德宏州技工学校牌子，办学规模与综合实力显著提升。
学校始终秉持 “厚德强技，服务边疆” 的校训，坚守 “为党育人、为国育才” 的初心使命，立足德宏 “沿边开放前沿、民族团结示范区” 的区位特点，确立 “植根边疆、面向南亚东南亚、服务区域经济社会发展” 的办学定位，紧扣云南 “3815” 战略与德宏州重点产业需求，构建 “医、工、财、旅” 多元协同的专业体系，形成 “民族团结教育融入育人全过程、跨境职教合作彰显国门特色、产教深度融合服务边疆发展” 的核心办学优势。建校以来，累计培养输送 6 万余名高素质技术技能人才，为国家沿边开放战略实施、边疆和谐稳定与区域经济社会发展作出了重要贡献。
学校坐落于德宏州州府芒市，校园占地面积 830 亩，固定资产总值达 11.48 亿元，教学科研仪器设备值 1.38 亿元，馆藏纸质图书 28.9 万册，电子图书及数字资源平台覆盖全学科领域，为教学科研提供了充足支撑。学校建有功能完备的教学区、实训区、生活区、运动区，校舍建筑面积配套合理，融入傣族、景颇族等民族文化元素与边疆地域特色，营造了 “民族团结、开放包容” 的育人环境。
实训基地建设成效显著，建有校内外实训实践基地 200 余个，其中国家级 “1+X” 证书制度试点实训基地、省级虚拟仿真实训基地等平台引领实践教学发展。医学技术学院拥有校内专业实训室 28 间、校外实训基地 36 个，设备总值 2200 余万元，建有医学影像虚拟仿真实训基地与民族药源研学基地；与诚迈科技、中国联通德宏分公司共建 “信创人才培养基地”“科技创新联合服务基地”，打造区域数字经济与信息产业公共服务实训核心平台；与德宏州检验检测院共建概念验证中心，构建 “研发 — 验证 — 转化” 一体化实训体系，实现教学场景与岗位实际的无缝对接。
学校下设医学技术学院、护理学院、机电工程学院、经济管理学院、人文学院等 9 个二级学院，开设 46 个三年制高职专业、20 个五年制高职专业及 5 个三年制中职专业，构建了以医学、工科类专业为核心，财经、旅游、人文等多领域协同发展的专业格局。专业建设成果突出，拥有 6 个国控专业（含临床医学、中医学等医学类国控专业），1 个云南省 “A 级五星专业”，3 个高等职业教育创新发展行动计划认定的 “骨干专业”，中医学专业群入选云南省高水平专业群建设计划，形成了 “省级高水平专业群引领、骨干专业支撑、特色专业补充、新兴专业拓展” 的发展格局。
核心二级学院与优势专业亮点鲜明：医学技术学院是学校首批成立的核心学院，开设有医学检验技术、医学影像技术、药学等 8 个专业，其中医学影像技术为云南省高水平骨干专业，药学为云南省中医学高水平专业群建设引领专业、省级现代学徒制项目专业，医学检验技术获批省级现代学徒制及 “1+X” 证书制度项目；护理学院聚焦康养产业需求，打造护理、助产等特色专业，毕业生就业率连续多年保持高位；机电工程学院对接边疆工业发展，开设智能医疗装备技术、医疗器械维护与管理等专业，与企业共建产业学院；经济管理学院结合沿边贸易特色，培育跨境电子商务、大数据与财务管理等专业，服务区域开放型经济。
学校现有教职工 500 余名，其中专任教师 422 名，全日制学生 13500 余人，师生比结构合理，师资队伍整体素质较高。截至 2025 年，研究生学历教师占比 43.9%（医学技术学院达 43.9%），高级职称教师占比 37.5%（医学技术学院高级职称占比 37.5%），“双师型” 教师占比 51.7%，其中医学技术学院 “双师型” 教师占比高达 77.5%，位居全省同类院校前列。
师资队伍中不乏行业领军人才与教学骨干，拥有省级创新人才 1 人、科技特派员 2 人、“三区” 科技人才 2 人，州级教学名师 1 人、产业拔尖人才 1 人、州委联系专家 1 人；聘请省内名医、企业技术专家组建教学团队，与德宏州检验检测院、诚迈科技等单位共建 “双师型” 教师培养基地，形成 “高校教师 + 行业专家 + 企业技师” 三位一体的教学团队结构。教师团队兼具扎实的理论教学能力与丰富的实践经验，近年来在省级教学成果奖、科研课题申报、技能竞赛指导等方面成果丰硕，为人才培养质量提供了核心保障。
学校坚持 “科研促教学、服务助边疆” 的理念，深化产教融合、科教融汇，聚焦边疆特色产业与民生需求开展科研创新。近年来，教师团队承担省级科研课题 17 项、州科技创新项目 1 项、校级科研课题 12 项，公开发表教科研论文 70 余篇，其中 4 篇被 SCI 收录、1 篇被 EI 收录，出版教材 14 部，获国家授权发明专利 2 项、实用新型专利 7 项、计算机软著 2 项；医学技术学院拥有州级创新科技团队 1 个，多项科研成果聚焦傣族、景颇族民族药研发与标准化建设，服务地方特色产业发展。
在社会服务方面，学校牵头搭建区域职教服务平台，与 100 余家企业、医院、科研机构建立长期合作关系，通过订单培养、现代学徒制、产业学院等模式实现人才精准培育；作为 “德宏州技能人才培养基地”，每年为区域行业开展技能培训、技术等级认定超 3000 人次，助力边疆劳动力素质提升；与德宏州检验检测院共建 “检验检测微专业”，联合开展食品检验、医疗器械检测等社会培训，服务民生保障；积极响应 “职教出海” 战略，成为澜沧江 — 湄公河职业教育联盟成员，迎来首批孟加拉国、缅甸籍留学生，开展 “中文 + 职业技能” 培训，深化与南亚东南亚国家的教育合作与人文交流。
学校办学实力获得国家与社会的广泛认可，先后获评 “全国民族团结进步模范集体”“全国国防教育特色学校”“全国科普教育基地”“云南省民族团结进步示范单位”“云南省民族团结进步教育示范学校”“云南省管理水平提升行动计划职业院校管理 15 强示范校”“省级文明校园”“平安校园” 等荣誉称号，是云南省第一批铸牢中华民族共同体意识研究基地，2020 年被国家卫生健康委员会等部门授予 “无偿献血促进奖”。
师生在各类竞赛中屡获佳绩，近三年累计斩获国家级奖项 3 项、省级奖项 130 余项，其中医学技术学院学生在全国职业技能大赛中获二等奖 1 项、三等奖 2 项，在 “挑战杯”“互联网 +” 大学生创新创业大赛中获省级金奖 2 个、银奖 17 个、铜奖 16 个，充分展现了教学质量与人才培养成效。毕业生专升本上线率超过 45%，毕业去向落实率连续多年保持在 98% 以上，深受用人单位好评，成为支撑边疆医疗、工业、商贸等领域发展的骨干力量。
建校以来，德宏职业学院培养的毕业生始终坚守 “服务边疆、奉献社会” 的初心，遍布医疗健康、工业制造、跨境商贸、基层服务等多个领域，涌现出一批扎根一线、爱岗敬业、勇于担当的行业骨干与时代榜样，他们以扎实的专业技能与深厚的家国情怀，诠释了 “厚德强技、坚守奉献” 的边疆职教精神。
刀美兰是学校 2010 届护理专业毕业生，傣族，现任德宏州芒市三台山德昂族乡卫生院院长、副主任护师，是边疆基层医疗服务的典范。毕业后，她放弃城市医院的工作机会，主动回到家乡 —— 偏远的三台山德昂族乡，投身基层医疗与公共卫生服务。
在基层工作的 15 年间，刀美兰始终扎根村寨，走遍了乡内每个自然村寨，为各族群众提供健康体检、慢病管理、妇幼保健、疫苗接种等服务，累计服务群众超 5 万人次。她牵头建立 “乡 - 村 - 户” 三级健康管理体系，推动卫生院标准化建设，新增超声、检验等医疗设备，提升基层诊疗能力；针对边疆少数民族群众健康意识薄弱的问题，她用傣语、德昂语开展健康科普，组织 “健康进村寨” 活动，降低地方常见病、多发病发病率。她先后荣获 “云南省优秀基层医务人员”“德宏州民族团结进步先进个人” 等称号，其扎根边疆、守护各族群众健康的事迹，彰显了学校医学类专业的人才培养成效。
李明亮是学校 2015 届跨境电子商务专业毕业生，现任德宏某跨境贸易有限公司总经理，是沿边开放战略下的创业先锋。在校期间，他深耕跨境电商专业知识，熟练掌握缅语、英语双语沟通技能，借助学校与边境企业的合作平台，积累了丰富的跨境贸易实践经验。
毕业后，李明亮立足德宏 “中缅边境经济合作区” 的区位优势，创办跨境贸易企业，聚焦中缅农产品、日用品跨境流通，搭建 “线上电商平台 + 线下边境仓” 的销售网络，打通中缅贸易 “最后一公里”。他带领团队深耕缅甸市场，将德宏咖啡、坚果等特色农产品出口至缅甸，同时进口缅甸优质农产品销往国内，年交易额超 8000 万元，带动中缅两国 200 余户农户增收。作为校友代表，他与母校建立校企合作关系，共建跨境电商实训基地，每年接收 30 余名学生顶岗实*，设立 “跨境电商创业奖学金”，支持学弟学妹投身沿边创业，荣获 “德宏州青年创业标兵”“跨境贸易先进个人” 等荣誉。
张雯是学校 2012 届药学专业毕业生，现任德宏州民族医药研究所助理研究员，是民族医药传承与创新的骨干力量。在校期间，她专注于傣族、景颇族民族药研究，系统学*药物制备、质量控制等专业知识，参与学校民族药源研学基地的调研工作，积累了扎实的专业基础。
毕业后，张雯入职德宏州民族医药研究所，深耕民族医药资源普查、品种鉴定与标准化研究，走遍德宏州山区村寨，收集整理傣族、景颇族民间医药配方 300 余个，参与编写《德宏州民族药志》；她牵头开展 “傣药灯台叶质量标准研究”“景颇族传统疗伤草药活性成分分析” 等多个科研项目，获国家实用新型专利 2 项，相关成果被应用于民族药产业化生产，助力地方民族医药产业升级。她先后荣获 “云南省民族医药研究先进个人”“德宏州科技创新能手” 等称号，其事迹展现了学校药学专业服务地方特色产业的育人方向。
岩坎旺是学校 2018 届机电一体化技术专业毕业生，景颇族，现任德宏州陇川县勐约乡农业综合服务中心技术员，是基层乡村振兴的骨干力量。毕业后，他响应国家乡村振兴号召，回到家乡投身农业机械化与基础设施建设工作。
在基层工作中，岩坎旺立足勐约乡农业发展需求，推广农业机械智能化应用，开展农机操作与维修培训，累计培训农户 500 余人次，解决了山区农户 “耕作难、收割难” 的问题；他牵头负责乡村水利设施、电力线路维护工作，保障农业生产用水用电，助力粮食增产、农民增收；积极参与民族团结进步工作，用景颇语、汉语双语开展政策宣传与技术指导，促进各民族交往交流交融。他先后荣获 “陇川县优秀基层工作者”“乡村振兴先进个人” 等称号，其扎根边疆、服务家乡的事迹，彰显了学校工科专业服务基层发展的育人成效。
德宏职业学院的录取分数线充分反映了学校的办学实力、专业热度与边疆区位特色，近三年录取情况整体呈现 “稳中有升” 的态势，分数线因省份、批次、科目类别及专业差异呈现不同特征。以下数据均来源于学校招生官网、各省教育考试院及权威教育平台，以录取最低分为核心指标，辅以省控线等信息，为考生报考提供科学参考（注：部分省份部分年份数据未公开，以官方公布为准）。
2025 年，学校面向云南、重庆、贵州、河北、安徽、湖北、湖南、广西、甘肃等多个省份开展专科招生，招生专业覆盖 46 个，其中医学影像技术、药学、护理等医学类专业报考热度较高。各省各批次录取最低分如下：
省份（批次） | 科目类别 | 录取最低分 | 省控线 | 备注 |
云南（专科批） | 理科 | 321 | 200 | 普通类专业 |
云南（专科批） | 文科 | 389 | 200 | 普通类专业 |
云南（专科批） | 理科 | 365 | 200 | 医学影像技术专业 |
云南（专科批） | 文科 | 412 | 200 | 护理专业 |
重庆（专科批） | 物理类 | 389 | 180 | 普通类 |
重庆（专科批） | 历史类 | 417 | 180 | 普通类 |
贵州（专科批） | 物理类 | 373 | 180 | 普通类 |
贵州（专科批） | 历史类 | 351 | 180 | 普通类 |
河北（专科批） | 物理类 | 458 | 200 | 普通类 |
河北（专科批） | 历史类 | 414 | 200 | 普通类 |
安徽（专科批） | 历史类 | 405 | 200 | 普通类 |
湖北（专科批） | 历史类 | 355 | 200 | 普通类 |
湖南（专科批） | 历史类 | 368 | 200 | 普通类 |
广西（专科批） | 历史类 | 388 | 200 | 普通类 |
甘肃（专科批） | 历史类 | 366 | 160 | 普通类 |
2025 年录取分数线呈现显著特征：云南本省医学类专业分数线大幅高于普通专业，医学影像技术专业理科最低分 365 分、护理专业文科 412 分，较普通专业高出 40-50 分，反映出医学类专业的热门程度；省外省份中，河北物理类录取最低分 458 分为全国最高，重庆、安徽等省份历史类分数线位居前列，整体来看历史类 / 文科分数线普遍高于物理类 / 理科，与学校专业结构中医学、人文类专业占比高的特点相符；边疆省份与内陆省份分数线差异明显，录取门槛呈现区域化特征。
2024 年，学校录取分数线整体稳中有升，医学类专业持续热门，已公开的关键省份录取情况如下：
省份（批次） | 科目类别 | 录取最低分 | 省控线 | 备注 |
云南（专科批） | 理科 | 303 | 200 | 普通类专业 |
云南（专科批） | 文科 | 371 | 200 | 普通类专业 |
云南（专科批） | 理科 | 348 | 200 | 医学影像技术专业 |
云南（专科批） | 文科 | 395 | 200 | 护理专业 |
重庆（专科批） | 物理类 | 390 | 180 | 普通类 |
重庆（专科批） | 历史类 | 374 | 180 | 普通类 |
贵州（专科批） | 物理类 | 355 | 180 | 普通类 |
贵州（专科批） | 历史类 | 345 | 180 | 普通类 |
河北（专科批） | 历史类 | 375 | 200 | 普通类 |
河南（专科批） | 理科 | 352 | 185 | 普通类 |
河南（专科批） | 文科 | 330 | 185 | 普通类 |
四川（专科批） | 理科 | 429 | 150 | 普通类 |
四川（专科批） | 文科 | 431 | 150 | 普通类 |
陕西（专科批） | 文科 | 387 | 150 | 普通类 |
广西（专科批） | 历史类 | 365 | 200 | 普通类 |
2024 年，云南本省文科最低分 371 分、理科 303 分，较 2023 年有明显提升；四川文科、理科录取最低分均超 430 分，成为省外录取分数最高的省份，反映出学校在西南地区的认可度；医学类专业与普通专业的分数差距保持在 40-50 分，录取格局稳定；河南、陕西等省份分数线相对平稳，为不同区域考生提供了报考机会。
2023 年作为近三年录取的基准年份，分数线呈现 “医学类领跑、文科稳步上升” 的特征，已公开的关键省份录取情况如下：
省份（批次） | 科目类别 | 录取最低分 | 省控线 | 备注 |
云南（专科批） | 理科 | 285 | 200 | 普通类专业 |
云南（专科批） | 文科 | 356 | 200 | 普通类专业 |
云南（专科批） | 理科 | 326 | 200 | 医学影像技术专业 |
云南（专科批） | 文科 | 382 | 200 | 护理专业 |
重庆（专科批） | 物理类 | 377 | 180 | 普通类 |
重庆（专科批） | 历史类 | 360 | 180 | 普通类 |
贵州（专科批） | 物理类 | 354 | 180 | 普通类 |
贵州（专科批） | 文科 | 451 | 180 | 普通类 |
河北（专科批） | 物理类 | 430 | 200 | 普通类 |
河北（专科批） | 历史类 | 336 | 200 | 普通类 |
河南（专科批） | 理科 | 362 | 185 | 普通类 |
河南（专科批） | 文科 | 356 | 185 | 普通类 |
广西（专科批） | 文科 | 410 | 180 | 普通类 |
安徽（专科批） | 文科 | 285 | 200 | 普通类 |
甘肃（专科批） | 文科 | 360 | 160 | 普通类 |
2023 年，贵州文科录取最低分 451 分为当年省外最高，反映出该省份考生对学校的高度认可；云南本省医学类专业分数线较普通专业高出 40 分以上，体现了医学类专业的报考热度；安徽文科分数线因招生计划调整相对较低，录取门槛适中，为分数中等的考生提供了机会。
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