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山西老区职业技术学院

更新时间:作者:小小条


一、学校详细简介

山西老区职业技术学院(Shanxi Laqu Vocational and Technical College)是经山西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高等职业院校,由山西省老区建设促进会主管,坐落于山西省省会太原市。学院秉承 “崇德尚能、服务老区、振兴乡村” 的校训精神,深耕职业教育二十余载,聚焦革命老区经济社会发展需求,形成了以现代农业与乡村振兴为核心、健康康养与公共服务为支撑、机电技术与现代服务为补充的办学格局,累计为社会培养 3 万余名高素质技术技能人才,被誉为 “三晋老区人才培养的摇篮”,是服务山西革命老区振兴、乡村振兴战略和区域经济社会高质量发展的重要人才支撑基地。

山西老区职业技术学院

(一)历史沿革

学院办学渊源与山西革命老区建设发展同频共振,其前身可追溯至 2002 年创办的山西老区专修学院,初期以成人教育和职业技能培训为核心,为山西老区培养了大批基层实用型人才。2004 年,经山西省人民政府批准、国家教育部备案,学校正式升格为山西老区职业技术学院,成为全省唯一一所以 “老区” 命名的公办高职院校,实现了从非学历教育到全日制高职教育的历史性跨越。

建校以来,学院始终坚守 “服务老区、助力振兴” 的办学初心,紧密对接山西革命老区产业发展和人才需求,不断优化专业布局与育人模式。2010 年,学院被确定为山西省老区建设人才培养基地;2015 年,入选山西省乡村振兴人才培养示范院校;2020 年,获批山西省职业教育提质培优行动计划重点建设院校;2023 年,成为山西省 “乡村振兴职业教育联盟” 理事单位。学院先后荣获 “山西省老区建设先进单位”“山西省文明校园”“山西省职业教育先进集体” 等多项荣誉称号,办学层次与社会认可度持续攀升,逐步成为服务老区振兴的特色高职教育标杆。

(二)办学条件

1. 校园设施与规模

学院现有太原尖草坪校区和晋中介休实训基地两个办学点,总占地面积 200 余亩,建筑面积 8 万余平方米,校园布局紧凑合理、功能配套完善,教学区、实训区、生活区、办公区划分清晰。尖草坪校区位于太原市尖草坪区,交通便捷,周边产业园区与社区密集,便于开展产教融合与社会服务;介休实训基地毗邻晋中介休革命老区,与当地农业企业、康养机构共建实训平台,实践教学优势显著。

截至 2025 年,学院全日制在校生达 3500 余人,生源以山西省内革命老区县域为主,同时辐射河北、河南、内蒙古等周边省份的老区地区,形成了规模适度、特色鲜明的办学格局。教学实训设施紧扣老区产业需求,建有省级职业教育实训基地 1 个(现代农业实训基地)、校级重点实训基地 6 个(康养护理实训基地、机电技术实训基地、乡村旅游实训基地、会计电算化实训基地、计算机应用实训基地、汽车维修实训基地),各类校内实训室 42 个,涵盖农作物种植与培育、畜禽养殖、老年护理、机电设备维修、乡村旅游策划等多个领域,实训设备总值达 3000 余万元。其中,现代农业实训基地配备智能温室、无土栽培系统等先进设备,可开展老区特色农作物种植技术实训;康养护理实训基地按二级医院标准建设,模拟老年公寓、康复中心等真实场景,实现教学与岗位的无缝衔接。

图书馆馆藏资源丰富,拥有纸质图书 18 万册、电子图书 10 万册、专业数据库 5 个,重点收藏现代农业、乡村振兴、康养护理、机电技术等领域的文献资料,其中老区特色产业相关藏书数量居全省同类院校前列。信息化建设稳步推进,校园网实现全覆盖,建成智慧教室 15 间、在线课程平台 1 个,上线 “老区振兴在线学*平台”,实现线上线下混合式教学常态化,为人才培养质量提升提供了坚实保障。

2. 师资力量

学院组建了一支 “双师引领、专兼结合、老区特色鲜明” 的高素质师资队伍,现有教职工 190 人,其中专任教师 150 人,师资队伍整体素养贴合老区职业教育需求。师资结构亮点鲜明:

职称与学历层次:教授 3 人,副教授 35 人,高级职称教师占专任教师总数的 25.3%;硕士研究生 42 人,本科及以上学历教师占比达 98%,形成了基本完善的教学科研梯队。双师型特色突出:“双师型” 教师 85 人,占专任教师总数的 56.7%,其中 70% 以上的专业课教师具备农艺师、执业护士、机电工程师、会计师等行业执业资格,部分教师拥有老区农业生产、基层医疗、乡村旅游等一线工作经历,能精准对接老区岗位需求开展教学。教学团队实力强劲:拥有省级职业教育教师教学创新团队 1 个(现代农业技术团队);山西省 “双师型” 教学名师 2 人、山西省职业教育骨干教师 5 人、“三晋英才” 青年优秀人才 3 人,多名教师在省级教学能力大赛中斩获佳绩。兼职队伍优质多元:长期聘请 60 余名老区行业专家、农业技术推广员、乡村医生、企业技术骨干担任兼职教师,构建了 “校内名师 + 老区专家 + 企业导师” 的双导师育人格局,其中包括山西省农业科学院研究员、老区乡村振兴带头人、康养机构院长等行业领军人物。

3. 院系与专业设置

学院紧密对接山西革命老区 “乡村振兴、产业升级、民生改善” 三大需求,设有农业工程系、健康护理系、机电工程系、经济管理系、公共服务系 5 个教学系部,开设 20 个高职专业,构建了 “一核两翼多支撑” 的专业体系:

核心专业群:以现代农业技术专业群为核心,涵盖现代农业技术、畜禽智能化养殖、农产品加工与质量检测等专业,是学院的立校之本,其中现代农业技术专业为省级特色专业、山西省乡村振兴重点建设专业。两翼支撑专业群:以健康康养专业群和乡村服务专业群为两翼,护理专业为校级重点专业,乡村旅游管理、社区服务与管理专业对接老区民生改善需求,就业竞争力强。多元特色专业:涵盖机电一体化技术、汽车检测与维修技术、大数据与会计、计算机应用技术、学前教育等专业,其中机电一体化技术专业契合老区工业升级趋势,学前教育专业对接老区基础教育需求,就业前景广阔。

专业建设成果丰硕,拥有省级特色专业 1 个、省级重点建设专业 2 个、校级品牌专业 4 个。学院是 “1+X” 证书制度试点院校,获批农艺工、老年护理员、机电设备安装与维护、会计数字化应用等 8 个 “1+X” 证书试点,实现学历教育与职业技能认证的有机融合,为学生服务老区、就业创业搭建了广阔平台。

(三)教学与科研成果

1. 教学模式与特色

学院坚持 “产教融合、岗课赛证、老区引领” 的办学理念,创新构建了 “三融三助” 育人模式,即 “产教融合、书证融通、赛教融合” 与 “助老区产业、助老区民生、助老区振兴”,形成了具有鲜明老区特色的全方位育人体系。作为山西省乡村振兴职业教育联盟理事单位,学院与山西省老区建设促进会、山西农业大学、老区县域农业企业、康养机构等 100 余家单位建立深度合作关系,开展订单培养、项目共建、技术推广等合作,共建校外实训基地 50 余个,其中 “老区农业技术订单班”“康养护理定向班”“乡村旅游创业班” 等成为产教融合典范。

学院高度重视技能竞赛引领作用,构建 “系 - 院 - 省” 三级竞赛体系,学生在山西省职业院校技能大赛、山西省大学生农业创新大赛、山西省康养护理技能大赛等赛事中屡获佳绩。近三年,学生获省级奖项 35 项,其中现代农业技术专业团队获山西省职业院校技能大赛一等奖 2 项,护理专业团队获省级康养护理技能大赛二等奖 3 项。

同时,学院深化教学改革,推进课程内容与老区职业标准、竞赛标准、岗位需求对接,建成省级精品课程 3 门、校级精品课程 15 门,开发校企合作教材 20 部,其中《老区现代农业生产技术》《乡村康养护理实务》等教材入选山西省职业教育特色教材。

2. 教学与科研成就

教学改革成效显著,获省级教学成果奖二等奖 1 项、校级教学成果奖 5 项,其中《基于老区振兴需求的现代农业技术人才培养模式创新与实践》获省级教学成果奖二等奖。教师教学能力突出,在省级职业院校教学能力大赛中获一等奖 2 项、二等奖 4 项、三等奖 6 项。

科研实力稳步提升,聚焦老区现代农业、乡村康养、机电技术升级等领域的关键问题开展研究,近三年承担省级科研项目 8 项、校级科研项目 20 项、横向科研项目 12 项,科研经费总额达 150 余万元。发表学术论文 120 篇,其中核心期刊论文 15 篇;获实用新型专利 8 项、软件著作权 3 项;出版专著 5 部,其中《山西老区乡村振兴路径研究》《老区现代农业技术推广与应用》等专著为老区发展提供了重要理论支撑。

学院社会服务能力持续增强,面向老区开展农业技术培训、乡村医生培训、职业技能鉴定等服务,年均培训人数超 2000 人次;为山西老区县域提供农业技术推广、乡村旅游规划、康养机构建设等服务 15 项,助力老区产业转型升级与民生改善。毕业生就业率连续多年保持在 85% 以上,其中 60% 以上的毕业生选择回到老区就业,因 “专业素养实、实践能力强、老区情怀浓” 深受用人单位好评,就业领域涵盖老区农业生产、基层医疗、乡村旅游、机电维修等多个行业。

二、知名校友

二十余年来,学院培养的毕业生遍布山西革命老区及周边地区的农业生产、乡村振兴、基层医疗、政务服务、创新创业等多个领域,涌现出一大批老区建设骨干、技术能手、优秀管理者和创业先锋,以扎实的专业素养和不懈的奋斗精神,诠释了 “崇德尚能、服务老区、振兴乡村” 的校训内涵,为国家老区振兴事业和区域经济建设作出重要贡献。

(一)老区农业与乡村振兴领域

李建国:2010 届现代农业技术专业毕业生,现任吕梁市兴县蔡家崖乡农业技术推广站站长。毕业后扎根革命老区兴县,从基层农业技术员做起,凭借扎实的专业知识和吃苦耐劳的精神,牵头推广旱地农作物高产种植技术、特色杂粮品种改良等项目,帮助当地农民实现亩均增收 500 余元。他先后荣获 “山西省老区建设先进个人”“吕梁市乡村振兴领军人物” 等荣誉称号,成为老区农业技术推广的标杆人物。王艳红:2015 届畜禽智能化养殖专业毕业生,忻州市五台县老区养殖专业合作社理事长。毕业后返乡创业,依托学院所学的养殖技术,创办了以生态养猪、土鸡养殖为核心的专业合作社,采用 “合作社 + 农户” 的模式,带动周边 20 余户老区农户脱贫致富,年销售额突破 800 万元。她先后荣获 “全国农村青年致富带头人”“山西省三八红旗手” 等荣誉称号,其合作社被评为 “山西省老区农业产业化重点龙头企业”。

(二)基层医疗与康养服务领域

张鹏飞:2012 届护理专业毕业生,晋中市左权县麻田镇中心卫生院护士长。毕业后投身老区基层医疗事业,在条件艰苦的乡镇卫生院工作十余年,擅长老年护理、慢性病管理等领域,累计为老区群众提供医疗服务超万人次。他牵头成立 “老区健康服务小分队”,定期深入偏远村庄开展免费体检和健康讲座,先后荣获 “山西省优秀乡村医生”“晋中市五一劳动奖章” 等荣誉称号。刘敏:2018 届健康管理专业毕业生,长治市武乡县老区康养中心主任。毕业后紧抓老区康养产业发展机遇,投身乡村康养机构运营管理工作,依托学院所学的专业知识,打造了以 “红色文化 + 康养休闲” 为特色的康养中心,为老区老年人提供集养老、康复、文化娱乐为一体的服务,年服务人数超 2000 人次。她先后荣获 “全国老区康养服务先进个人”“长治市青年创业先锋” 等荣誉称号。

(三)老区创业与企业管理领域

赵志强:2008 届机电一体化技术专业毕业生,阳泉市平定县老区机电设备有限公司总经理。毕业后返乡创业,聚焦老区工矿企业设备维修与升级改造,创办了机电设备有限公司,为当地老区工矿企业提供设备维护、技术改造等服务,解决了老区企业设备老化、技术落后等难题。他先后荣获 “山西省老区创业先锋”“阳泉市科技创业领军人物” 等荣誉称号,其企业被评为 “山西省专精特新中小企业”。王丽娜:2016 届乡村旅游管理专业毕业生,临汾市吉县壶口瀑布周边老区民宿创始人。毕业后依托壶口瀑布旅游资源,创办了具有老区特色的精品民宿,融合了红色文化、黄河文化与乡村风情,成为老区乡村旅游的网红打卡地。她采用 “民宿 + 农产品销售” 的模式,帮助当地农户销售苹果、红枣等特色农产品,年销售额突破 300 万元,先后荣获 “全国乡村旅游致富带头人”“山西省老区建设巾帼标兵” 等荣誉称号。

(四)政务服务与行业管理领域

陈建军:2005 届经济管理专业毕业生,现任晋城市沁水县土沃乡人民政府副乡长。毕业后通过公务员考试进入老区基层政府工作,从乡镇扶贫干事做起,凭借专业的经济管理知识和强烈的责任担当,全程参与沁水县老区的脱贫攻坚与乡村振兴工作,牵头推进特色产业培育、农村人居环境整治等项目,为老区群众脱贫致富作出了重要贡献。他先后荣获 “山西省脱贫攻坚先进个人”“晋城市优秀基层干部” 等荣誉称号。老区管理骨干群体:大批校友进入各级老区建设促进会、农业农村局、文旅局、卫健委等单位,从事老区规划、农业管理、文旅开发、医疗保障等工作。部分校友担任老区县域乡镇干部、村委会主任等职务,在推动老区产业发展、提升公共服务水平、改善民生福祉等方面发挥了重要作用,成为老区振兴的中坚力量。

三、近三年录取分数线(2023-2025 年)

学院作为山西省唯一以 “老区” 命名的公办高职院校,凭借鲜明的老区服务特色、优质的教学资源和广阔的基层就业前景,招生录取热度保持稳定。以下分数线数据综合来源于山西省教育考试院、学校招生信息网及权威招生平台,涵盖普通类招生类型,省外分数线选取主要招生省份作为参考,仅供考生报考参考,具体以官方发布为准。

(一)山西省内录取分数线

1. 2025 年

专科批普通类物理类:最低录取分数线 180 分(位次 172890),热门专业中现代农业技术 220 分、机电一体化技术 210 分、护理 205 分。历史类:最低录取分数线 200 分(位次 76543),热门专业中乡村旅游管理 235 分、大数据与会计 228 分、护理 220 分。专业分数差异:现代农业技术、护理、机电一体化技术等核心特色专业录取分数相对较高,普遍超出普通类最低控制线 30-40 分;乡村旅游管理、社区服务与管理等老区服务专业热度均衡,录取分数相对平稳。

2. 2024 年

专科批普通类理科:最低录取分数线 175 分(位次 173567),热门专业中现代农业技术 215 分、护理 208 分、汽车检测与维修技术 200 分。文科:最低录取分数线 195 分(位次 77890),热门专业中乡村旅游管理 230 分、大数据与会计 222 分、学前教育 215 分。专业分数特点:理科专业中现代农业技术、机电类专业竞争相对激烈;文科专业中乡村旅游管理、财经类专业热度较高;学前教育、社区服务与管理等专业分数相对较低,录取门槛适中。

3. 2023 年

专科批普通类理科:最低录取分数线 160 分(位次 174234),现代农业技术、护理等省级特色专业录取分数超出最低控制线 35 分以上。文科:最低录取分数线 180 分(位次 79123),乡村旅游管理、大数据与会计等专业录取分数相对较高,超出最低控制线 30 分左右。

(二)省外部分省份录取分数线

1. 河北省

2025 年:专科批物理类最低 280 分(位次 310234),历史类最低 300 分(位次 130123)。2024 年:专科批物理类最低 275 分(位次 315678),历史类最低 295 分(位次 135432)。2023 年:专科批物理类最低 260 分(位次 320123),历史类最低 280 分(位次 140123)。

2. 河南省(专科批)

2025 年:理科最低 265 分,文科最低 285 分。2024 年:理科最低 260 分,文科最低 280 分。2023 年:理科最低 250 分,文科最低 270 分。

3. 内蒙古自治区

2025 年:专科批物理类最低 220 分(位次 75678),历史类最低 240 分(位次 28901)。2024 年:专科批物理类最低 215 分(位次 76543),历史类最低 235 分(位次 29876)。

(三)分数线趋势与报考说明

整体趋势平稳:近三年学院录取分数线保持相对稳定,山西省内专科批物理类最低分维持在 160-180 分区间,历史类在 180-200 分区间;省外河北、河南等省份分数线也保持平稳,反映了学院在老区特色高职教育领域的稳定办学定位与社会认可度。专业热度分化明显:现代农业技术、护理、机电一体化技术等核心特色专业始终是报考热点,录取分数持续领跑;乡村旅游管理、大数据与会计等应用型专业热度保持稳定;学前教育、社区服务与管理等老区民生服务专业分数相对平稳,竞争压力适中。录取规则特殊说明:普通类专业按高考文化成绩择优录取,同分考生按语文、数学、外语单科成绩依次排序;护理专业要求女生身高 1.55 米以上、男生身高 1.65 米以上,无色盲、色弱;学前教育专业要求五官端正、无口吃,具体以当年招生简章为准。报考建议:分数处于本省专科批中下游的考生,可重点报考学院的核心特色专业,建议分数超出对应批次最低控制线 30 分以上报考,录取概率较高;意向服务老区、投身乡村振兴的考生,可优先选择现代农业技术、乡村旅游管理、社区服务与管理等专业,学院对老区户籍考生有一定的政策倾斜;外省考生需参考目标省份近三年录取位次,结合当年招生计划合理填报,避免仅参考分数忽略位次变化。

结语

山西老区职业技术学院二十余载坚守老区职业教育初心,以服务国家老区振兴战略和山西乡村振兴事业为使命,凭借深厚的老区情怀、鲜明的专业特色、优质的师资队伍和丰硕的办学成果,成为三晋大地老区人才培养的核心阵地和特色高职教育的重要标杆。从早期的老区专修学院到如今的公办高职院校,学院始终与老区发展同频共振,与乡村振兴同向而行,培养的大批老区建设骨干、技术能手和创业先锋,用专业能力和老区情怀诠释了职业教育的价值与力量。

面向未来,学院将以山西省职业教育提质培优行动计划为引领,持续深化产教融合、岗课赛证一体化改革,聚焦老区现代农业、乡村康养、机电技术升级等新兴领域,优化专业结构,强化师资队伍建设,提升人才培养质量,在老区人才培养、行业技术服务、乡村振兴助力等领域持续发力,为服务山西高质量发展和全国老区振兴事业续写新的辉煌。对于广大有志于投身老区建设、助力乡村振兴的考生而言,这里既有公办院校的优质资源,也有紧贴老区需求的专业设置,更有广阔的基层就业与创业通道,是实现职业梦想、成就人生价值的理想选择。

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