更新时间：作者：小小条
“建议学校加强特色培育，深入挖掘多民族融合教学特色内容，传承坚守民族传统文化，以多彩教育照亮学生成长之路。”近日，新罗区教育局责任督学入校督导专家组前往苏溪小学指导多民族融合课程建设时，结合该校少数民族学生集中的教学实践提出建议。当天，专家组围绕课程体系优化、民族文化活动设计等内容与该校教师深入交流，助力学校挖掘畲族、维吾尔族等11个少数民族文化教学内容，打造专属特色课程。这一幕，正是新罗区锚定教育强区目标建设、推动教育高质量发展的生动缩影。
近年来，该区始终把“学前双普”和“义务教育优质均衡”两项工作创建作为教育强区建设的重中之重来抓，在资源均衡、特色办学、质量提升等方面持续发力，让每个孩子享有公平而有质量的教育，交出了一份亮眼的教育发展答卷，教育教学质量稳居全市前列。
“两项创建”
推动教育上新台阶
新罗区锚定“学前双普”“义务教育优质均衡发展”工作创建目标，将其作为撬动教育高质量发展的关键抓手，以扎实举措抓实抓细各项工作，促进教育资源均衡配置，守护教育公平底线。
在基础教育领域，该区推行“总校制”教学改革，以龙岩初级中学、实验小学等优质校为核心，通过总校带分校模式，共享总校优质教学资源，共同提升教学质量。共组建了15个办学组团，覆盖69所学校、惠及学生5万余名，推动优质教育资源全域共享。其中，实验小学“总校制”办学经验获《中国教育报》专题报道，成为区域教育改革的标杆。同时“双减”成效凸显，创新推行“作业熔断机制”，制定出台《关于新罗区义务教育阶段课后服务择优引入第三方非学科类校外培训机构进校园的方案》等。
“双普”扎实落地，让学前教育提质扩容成果丰硕。实验幼儿园构建“三位一体”育人网络，以“名园带弱园、带民园”模式辐射带动周边民办园发展，联合社区开设公益早教指导课程，融入红色文化与民俗实践内容，育人模式成为区域推广范例。雁翔集团育兴教育开办11所普惠性幼儿园，提供4860个学位，有效缓解“入园难”问题，还为幼儿教师成长搭建起专业平台。
该区还积极探索“老区+湾区+特区”协同发展路径，与广州黄埔区、厦门市18所学校建立对口合作关系。2023年以来，开展线上线下送教、挂职跟岗等交流活动162次，参与人数达2240多人次；与黄埔区联合开展的研学活动还获得“新福建”等媒体宣传推广。“两项创建”的扎实落地，有力地推动了该区教育质量再上新台阶。
“一校一品”
照亮学生多彩之路
该区坚持“一校一品、校有特色”的办学理念，引导各校结合地域文化底蕴与自身办学实际，打造差异化办学品牌，形成百花齐放的特色教学模式，如今“一校一品、校有特色”已成为新罗区教育的一张亮丽名片。
在艺术传承领域，龙岩二中将闽西汉剧融入校本课程，邀请专业演员进校授课，让学生近距离感受闽西传统艺术的独特魅力；月山小学深挖非遗资源，将采茶灯、龙岩方言等非遗内容与校史深度融合，创编的“千人采茶操”斩获多项荣誉，学校获评“优秀非遗传承学校”称号；东山小学以“课堂+社团+活动”三位一体模式推进艺术教育，山歌音乐剧、管乐团等特色项目屡获省、市级比赛佳绩。
在特色育人赛道，石埠小学聚焦进城务工人员子女成长需求，以红色陶笛为主，搭配围棋、书法内容，构建“三艺”课程体系，提升学生自信，学校也荣获“省围棋特色学校”称号；龙岩七中以音乐教育为特色抓手，构建“经典艺术+地方传承”双线并行的教学体系，学子们的艺术风采亮相各级文艺舞台，绽放别样光彩。
在科技创新与特长培养方面，龙岩市实验小学深耕机器人实验教学，搭建完善的AI教育体系，学生在各级各类机器人比赛中累计斩获国家、省、市级奖项200余人次；莲东中学创新实施“培优班+挂钩学生”教学模式，为特长生量身订制个性化培养方案，实现文化课教学与特长发展齐头并进。
一系列扎实举措，有力推动了新罗区教育教学质量稳步提升，各级各类技能竞赛屡创佳绩，学校综合办学能力与学生学科综合素养实现双提升。谈到今后教育发展时，该区教育局负责人表示，新罗区将继续紧扣“学前双普”“义务教育优质均衡发展”工作创建目标，深化“名园+”“总校制”发展模式，积极探索教育前沿改革，努力让每个孩子都能在家门口享受到公平、优质、多元的教育，为闽西教育高质量发展持续贡献新罗力量。
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