更新时间：作者：小小条
辽宁冶金职业技术学院（学校代码：14286）坐落于辽宁省本溪市，是经辽宁省人民政府批准、教育部备案，由本钢集团举办的省属公办全日制高等职业院校，更是辽宁省唯一一所冶金类高等职业院校。学校源于 1950 年创建的本钢工人技术学校，历经七十余年发展积淀，整合本钢职工工学院、辽宁冶金技师学院等优质资源，形成了 “依托冶金产业、聚焦智能制造、校企深度融合、技能精准赋能” 的办学特色，先后获评 “国家高技能人才培养示范基地”“辽宁省职业教育先进集体”“国家现代学徒制试点单位” 等荣誉称号。本文将从学校全景简介、知名校友风采、录取规则与数据参考、科学报考建议四大维度，为广大考生提供全面、精准的报考指引。
学校的发展轨迹始终与国家冶金工业发展同频共振，见证了辽宁重工业基地的转型升级历程：
1950 年，本钢工人技术学校创建，开启冶金技能人才培养先河；1961 年，本溪钢铁学院（现辽宁科技学院）夜校改建为本钢业余大学，逐步拓展高等教育资源；1980 年，本钢业余大学更名为本钢工学院，1982 年正式定名本溪钢铁公司职工工学院；1996 年，本钢技工学校升格为鞍山冶金高级技工学校，2004 年更名为辽宁冶金技师学院；2008 年，辽宁冶金工业技术学院并入本溪钢铁公司职工工学院，实现资源整合；2009 年，经辽宁省政府批准，本溪钢铁公司职工工学院与辽宁冶金技师学院合并升格为辽宁冶金职业技术学院，正式迈入高等职业教育行列；2016 年，入选第二批国家现代学徒制试点单位，2019 年通过教育部试点验收，办学模式持续创新；近年来，获批 “1+X 证书” 制度试点院校、企业新型学徒制试点定点培养单位，构建起适应产业需求的现代职教体系。学校拥有主校区和分校区两个办学地点，总占地面积 16.36 万平方米（约 245 亩），校舍建筑面积 17.25 万平方米，校园规划聚焦工科实训需求，设施建设兼具专业性与实用性：
教学实训设施：固定资产总值 9640 万元，教学仪器设备总值 4832 万元，建有多个校内实训中心和 27 个专业实训室，涵盖冶金模拟生产线、智能制造实训区、焊接技术中心、电气自动化实验室等，与本钢集团等企业共建稳定的校外实训基地，实现 “教学与生产一线无缝衔接”；图书信息资源：图书馆馆藏丰富，涵盖冶金、机械、电气等专业核心资源，配备数字化管理平台和多媒体教室 102 个，满足理论教学与自主学*需求；生活体育设施：建有标准运动场、篮球排球场等体育教学设施，学生宿舍、食堂等生活配套完善，为学生提供舒适的学*生活环境；培训资质认证：拥有国家三级安全生产培训资质、辽宁省普惠制就业培训师资培训基地等资质，可开展多领域技能培训与等级认定。学校设有 8 个系部，开设 27 个高职专业，形成 “冶金类为核心、装备制造类为支撑、电子信息类为延伸、现代服务类为补充” 的专业体系，精准对接冶金、智能制造、新能源等产业需求：
冶金工程类：钢铁智能冶金技术、智能轧钢技术、矿物加工技术，作为学校核心特色专业，依托本钢集团产业优势，培养冶金生产操作、工艺控制、设备维护等技能人才，是辽宁省冶金行业人才输送的核心基地；装备制造类：机械设计与制造、数控技术、机械制造及自动化、智能焊接技术、工业机器人技术、智能制造装备技术、机电一体化技术，聚焦高端装备制造产业，强化实操技能训练，其中智能焊接技术、机电一体化技术为重点建设专业；电气电子类：电力系统自动化技术、电气自动化技术、智能控制技术、移动互联应用技术、大数据技术，适配工业自动化与数字经济发展需求，培养电气控制、智能运维、数据处理等复合型技术人才；汽车交通类：新能源汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车检测与维修技术，对接新能源汽车产业爆发式增长需求，构建 “理论 + 实训 + 企业顶岗” 的培养模式；安全管理类：安全技术与管理，面向工业生产安全领域，培养安全监管、隐患排查、应急处置等专业人才，就业适配性广；现代服务类：市场营销、现代物流管理，立足生产性服务业需求，培养具备产业营销、供应链管理等能力的应用型人才，实现与工科专业的协同发展。学校现有 400 余名专兼职教师，形成一支 “师德高尚、专业扎实、经验丰富、对接产业” 的双师型教学团队，师资结构适配高职教育需求：
职称与学历结构：副高级以上职称教师和硕士以上学历教师为骨干力量，具备深厚的理论功底和教学经验；双师素质突出：大量教师具备企业工作经历，持有相关行业职业资格证书，同时聘请本钢集团等企业的高级技师、技术专家担任兼职教师，一线技术骨干直接参与教学，实现 “师傅带徒、工学一体”；教学科研能力：教师团队深耕职业教育研究与产业技术攻关，多项教学成果获省级以上奖励，参与企业技术改造项目，将产业前沿技术融入课堂教学；培训体系完善：作为辽宁省高技能人才培训基地，教师团队同时承担企业员工培训、社会技能提升培训等任务，实践能力持续迭代。学校坚持 “立德树人、产教融合、工学结合、德技并修” 的育人理念，构建了适配产业需求的人才培养体系，育人成果显著：
技能竞赛斐然：学生在全国冶金职业技能竞赛、辽宁省职业院校技能大赛等赛事中屡获佳绩，焊接技术、数控加工等专业选手多次斩获省级以上奖项；升学通道多元：学生可通过专升本考试升入辽宁科技学院、沈阳工程学院等本科院校相关专业深造，部分专业与本科院校开展联合培养，搭建 “专科 - 本科” 衔接的成长路径；就业质量稳定：依托本钢集团等行业龙头企业的就业资源，毕业生就业率保持在较高水平，就业去向涵盖冶金、机械、电气、汽车等多个领域，多数毕业生入职大型国企、上市公司及优质民营企业，成为技术骨干；社会服务突出：面向社会开展普惠制就业培训、企业新型学徒制培训、技能等级认定等服务，累计为行业培养输送数万名技能人才，为辽宁重工业基地转型提供有力支撑。建校以来，学校培养的毕业生遍布冶金、机械、能源等多个重工业领域，以扎实的专业技能、严谨的工作作风和持续的创新精神，成为行业发展的中坚力量，部分校友成为技能标杆与行业领军人才：
张亮是学校焊接相关专业杰出校友，中国石油辽河油田分公司技能专家，第 26 届 “中国青年五四奖章”、“全国五一劳动奖章” 获得者。在校期间，他深耕焊接技术学*，打下坚实的专业基础。参加工作后，面对 “最不露脸” 的电焊工岗位，他以 “选择焊接就是选择奉献” 的信念潜心钻研，为增强手腕稳定性坚持吊砖练*，练就一身过硬本领。在中俄东线天然气管道工程等国家重点项目中，他在零下 40 多摄氏度的严寒环境中，5 天调试出最优焊接参数，领先全线 23 天，带领团队创造 1481 道焊口一次合格率 98% 的优异成绩。多年来，他攻克技术难题 220 余项，申请国家专利 27 项，累计创效近 6000 万元，同时通过技能工作室培养技师、高级技师 12 名，培训学员 2000 余人，用焊枪书写了技能报国的青春华章。
姜红志毕业于学校焊接技术及自动化专业，现任吉林石化建修公司焊工，荣获 “吉林省技术能手”“吉林市五一劳动奖章” 等称号。在校期间，他专注焊接技能打磨，熟练掌握各类焊接技法。参加工作后，他快速成长为公司技术骨干，考取压力容器焊接操作证，成为极少数熟练掌握氩弧焊封底和不锈钢焊接技术的专家。为实现进口设备自主化制造，他带领团队反复试验，研制出微型万向水冷氩弧焊枪，单台设备节约制造成本 30 万元。在各级技能竞赛中屡获佳绩的同时，他自创 “三步培训法”，累计培训焊工 40 余名，全部取得焊工作业证，其中 18 人通过技能鉴定考试，用实干 “焊” 卫生产，以创新照亮成长之路。
王健是学校钢铁智能冶金技术专业毕业生，现任本钢集团某炼钢厂生产技术科科长。毕业后扎根冶金生产一线，从普通操作工逐步成长为技术管理骨干，见证了钢铁行业从传统生产向智能化转型的全过程。他主导参与多项炼钢工艺优化项目，通过技术革新降低能耗、提高钢材质量，累计为企业创造经济效益数千万元。在企业智能化改造过程中，他牵头对接高校与科研院所，推动冶金生产与大数据、物联网技术深度融合，建成智能化炼钢监控系统，大幅提升生产效率与产品稳定性，成为冶金行业转型发展的中坚力量，多次获评本钢集团 “技术革新能手”“优秀管理者”。
李娜是学校电气自动化技术专业毕业生，现任某智能制造企业技术总监，是行业内为数不多的女性技术领军人才。在校期间，她打破 “工科不适合女性” 的偏见，勤奋钻研电气控制、智能运维等专业知识，成绩名列前茅。工作后，她专注工业自动化设备研发与调试，参与多个智能制造生产线改造项目，攻克复杂工况下的设备联动控制难题，主导研发的智能控制系统在多个行业推广应用。作为企业技术带头人，她注重团队建设与技术传承，培养了一支年轻化、专业化的技术团队，推动企业在智能制造领域的技术迭代，先后荣获 “辽宁省巾帼建功标兵”“行业优秀技术人才” 等称号。
赵伟毕业于学校新能源汽车技术专业，现任某知名新能源汽车企业售后服务技术总监。在校期间，他系统学*汽车构造、新能源动力系统等核心课程，积累了扎实的理论基础与实操技能。工作后，他从一线维修技师逐步晋升为技术管理岗位，深耕新能源汽车故障诊断与维修技术，编写的《新能源汽车常见故障排查手册》成为企业内部培训教材。他主导建立企业售后服务技术支持体系，覆盖全国数十家服务网点，大幅提升客户满意度与故障解决效率，同时参与企业新能源汽车技术升级研发，为产品优化提供实战数据支持，成为新能源汽车行业快速发展的见证者与推动者。
学校录取严格遵循教育部、辽宁省教育厅及学校招生章程要求，分为普通高考统招、单独招生两种主要模式，核心规则如下：
招生对象：普通高考统招：面向符合全国普通高等学校招生统一考试报名条件的高中阶段毕业生（理工类、文史类考生均可报考）；单独招生：面向辽宁省内中等职业学校毕业生、普通高中毕业生及同等学力者，具体以当年单独招生方案为准；调档比例：普通高考统招调档比例按辽宁省教育考试院规定执行，通常为 100%-120%，遵循 “分数优先、遵循志愿” 原则；身体健康要求：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，无传染性疾病、精神病史等；工科专业对肢体功能有基本要求，如焊接技术、机械制造等专业要求手部功能正常，无影响实操的肢体残疾，考生需结合自身身体状况谨慎报考；录取原则：普通高考统招：按考生高考总成绩（含政策性加分）从高分到低分择优录取，同分考生依次比较数学、语文、外语单科成绩（理工类侧重数学成绩，文史类侧重语文成绩）；单独招生：按文化基础考试与职业技能测试（或综合素质评价）综合成绩择优录取，侧重考察考生专业适配性与技能潜力；语种要求：各专业无外语语种限制，入学后统一开设英语教学；加分政策：执行辽宁省招考委关于高考加分或降低分数投档的相关规定，符合条件的考生可享受相应加分政策。结合辽宁省及部分省外招生实际，2023-2025 年录取数据如下（数据来源于省教育考试院及学校招生信息，仅供参考）：
年份 | 批次 | 招生类型 | 科目 | 录取最低分 | 热门专业最低分 |
2025 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 293 | 机电一体化技术（359）、电力系统自动化技术（362） |
2025 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 298 | 移动互联应用技术（392）、智能控制技术（356） |
2024 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 285 | 电气自动化技术（340）、机械制造及自动化（335） |
2024 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 280 | 市场营销（320）、现代物流管理（310） |
2023 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 278 | 钢铁智能冶金技术（325）、智能焊接技术（320） |
2023 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 270 | 大数据技术（315）、新能源汽车技术（310） |
年份 | 批次 | 招生类型 | 科目 | 录取最低分 | 专业名称 |
2025 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 415 | 移动互联应用技术、钢铁智能冶金技术 |
2025 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 433 | 机械设计与制造 |
2025 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 410 | 钢铁智能冶金技术 |
2025 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 422 | 机械设计与制造 |
辽宁冶金职业技术学院作为辽宁省唯一的冶金类高等职业院校，承载着培养工业技能人才、服务重工业基地转型的重要使命。学校以深厚的冶金底蕴、完善的办学设施、优质的双师团队、紧密的校企合作，为广大考生搭建了成长成才的广阔平台 —— 这里既有对接产业前沿的专业设置，也有保障就业质量的资源优势；既有理论与实践深度融合的教学模式，也有畅通的学历提升与职业发展通道。
希望广大考生通过本文全面了解学校的办学实力、校友风采、录取规则与报考要点，结合自身成绩、兴趣爱好与职业规划，作出理性、科学的选择。相信在辽宁冶金职业技术学院的培养下，每一位学子都能锤炼过硬本领、塑造优良品格，无论是成为冶金行业的技术骨干、智能制造领域的创新先锋，还是新能源赛道的攻坚人才，都能在各自领域发光发热，为推进国家工业现代化、助力辽宁重工业基地振兴贡献青春力量。
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