更新时间：作者：小小条
青海高等职业技术学院是2014 年经青海省人民政府批准、教育部备案的全日制公办综合性普通高等职业院校，隶属于海东市人民政府，是海东市第一所且唯一一所独立设置的综合性高职院校，也是青海省对接产业 “四地” 建设、服务乡村振兴与特色产业发展的核心职教阵地。学院秉承 “厚德尚能” 校训，坚守 “质量立校、人才强校、特色兴校” 办学理念，以培养适应青海经济社会发展的高素质技术技能人才为核心使命，形成 “高等职业教育为主、中等职业教育与开放教育协同发展” 的办学格局。
建校十余年来，学院累计为社会输送 6700 余名高职毕业生，就业率年均稳定在 93% 以上，专业对口率达 85%，毕业生广泛扎根青海特色产业、基层服务、基础设施建设等领域，成为现代化新青海建设的重要技能人才支撑，先后获评首批省级知识产权信息公共服务网点、青海省产教融合示范培育单位，是省内综合实力突出、办学特色鲜明的综合性高职院校。
学院办学历程与海东市发展同频共振，历经资源整合、规模扩容、内涵提升三大阶段，逐步形成覆盖中高职、开放教育的多层次办学体系，办学实力稳步跻身省内高职院校第一梯队。
2014 年 1 月，经青海省人民政府批准、教育部备案，青海高等职业技术学院正式成立，填补海东市无独立高职院校的空白；2015 年 9 月，学院完成首批招生与挂牌办学，开设物流管理、商务管理、机械制造与自动化等 4 个核心专业，首批招生 816 人，开启海东高等职业教育新篇章。
2018 年 4 月，海东市委市政府整合原乐都区、平安区职业技术学校优质资源，成立海东市中等职业技术学校并整体迁入学院本部，实现中高职办学资源共享，办学规模大幅扩容，专业覆盖领域从高职延伸至中职，形成 “中高职贯通培养” 的育人链条；同年 11 月，海东广播电视大学在学院挂牌办学，学院新增开放教育（本科、专科层次），正式构建 “高职教育 + 中职教育 + 开放教育” 三位一体的办学格局，满足不同群体的学历提升与技能培训需求。
2023 年 9 月，学院获批首批省级知识产权信息公共服务网点，科研与社会服务能力进一步提升；2024 年 11 月，在原乐都广播电视大学基础上设置海东市开放大学并在学院挂牌，开放教育办学层次与规模持续优化，同年举办建院 10 周年高质量发展大会，标志着学院迈入内涵式高质量发展新阶段。十余年来，学院从最初 4 个专业、816 名学生，发展为 21 个高职专业、15 个中职专业，各类在校生超 6500 人的综合性职教平台，固定资产从建校初期不足 1 亿元增至近 15 亿元，办学条件实现跨越式提升。
学院以 “立足海东、辐射青海、服务产业、赋能民生” 为核心办学定位，牢牢把握综合性高职院校的办学属性与地域使命，以立德树人为根本任务，紧扣青海生态文明高地与产业 “四地”（世界级盐湖产业基地、国家清洁能源产业高地、国际生态旅游目的地、绿色有机农畜产品输出地）建设、海东 “四张名片” 打造需求，聚焦特色产业、现代服务、基层民生三大领域，培养具备坚定职业素养、扎实专业技能、较强适配能力，能扎根高原、服务基层的 “下得去、留得住、用得上、干得优” 的高素质技术技能人才。
在学历教育层面，构建 “特色产业专业群 + 现代服务专业群 + 基层民生专业群” 三大专业体系，重点培育光伏工程技术、酿酒技术、现代物流管理等贴合青海特色的专业，同步推进中高职 “3+2” 贯通培养、高职与开放教育衔接培养，打通技能人才成长通道；在非学历教育层面，依托校内技能鉴定中心、培训基地，面向退役军人、企业职工、村（社区）干部、新型农牧民等群体开展职业技能培训、学历提升教育，年均开展各类培训超 2000 人次，累计培训各类人员超 1.6 万人次，成为海东乃至青海基层人才培育与技能提升的核心平台，为补齐区域技能人才短板、助推乡村振兴提供关键支撑。
学院校区坐落于青海省海东市乐都区七里店文教路，地理位置优越，毗邻海东工业园区，便于对接产业资源、开展校企合作与岗位实践。校区总占地面积548 亩，总建筑面积17.84 万平方米，校园功能分区清晰，教学区、实训区、生活区、运动区布局合理，配套建设标准化教学楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育馆等设施，馆藏纸质图书 80 万册、电子图书 5.7 万册，能充分满足 6500 余名在校生的学*与生活需求。
作为综合性高职院校，学院高度重视实训教学，累计投入近 5.8 亿元用于实验实训室建设，打造了省内领先的实训教学体系：院内建有机械制造、光伏技术、烹饪工艺、学前教育等 12 各专业化实训基地，80 余间实验实训室，其中机械制造与自动化实训基地为省级智能制造产教融合实训基地，物流管理实训基地为省级专业群培育配套实训平台，光伏工程技术实训室、酿酒技术生产性实训车间等特色实训场地，可实现 “理实一体化” 教学，让学生在校即可参与真实生产场景实操；
万元以上教学设备超 6000 件，实训课程占比不低于专业课程总学时的 50%，确保学生实操能力与岗位需求无缝对接。在实践资源拓展上，学院构建 “政校企” 协同育人网络，与海东工业园区管委会、比亚迪股份有限公司、青海盐湖集团、国家电子商务示范基地等100 余家政府部门、行业企业签订校企合作协议，建成稳固校外实*基地 60 余个，实*岗位对口率达 100%，部分专业实现 “入学即入职、学*即上岗” 的订单式培养。
在师资队伍建设上，学院坚持 “专兼结合、双师为主、名师引领” 的建设思路，通过自主培养、人才引进、校校帮扶等多种方式，打造了一支业务精湛、结构合理、兼具教学能力与行业实战经验的高素质师资队伍。截至 2025 年，学院共有教职工 370 余人，其中在编教职工 269 人，副高以上职称教师 51 人，高级职称教师占比 19%；硕士及以上学历教师 82 人，占比 30.5%；双师素质教师占专业课教师比例达 62%，所有双师型教师均具备行业执业资格或一线工作经验，有效打通教学与产业的壁垒。
学院借力东西部协作政策，与无锡职业技术学院、无锡城市职业技术学院等江苏优质院校
开展 “组团式” 对口帮扶，累计引进 5 名专业技术人才与管理干部驻校指导，选派百余名教师赴江苏研修培训，培育出省级教学团队 3 个、省级教学名师 2 名、青海省职业教育优秀教师 8 名，形成 “本土名师 + 帮扶骨干 + 青年新锐” 的师资梯队，为教学质量与科研水平提升提供核心保障。
学院紧扣青海产业 “四地” 建设与海东区域发展需求，优化专业布局，开设21 个高职专业、15 个中职专业，分属机电工程系、财经商贸系、现代服务系、教育系、农业与资源环境系 5 个教学系部及 3 个公共教学部门，覆盖装备制造、财经商贸、旅游餐饮、教育与体育、农林牧渔、电子信息等多个领域，形成 “省级重点专业为骨干、特色产业专业为亮点、基层民生专业为补充” 的专业布局，专业设置精准对接行业需求，部分专业填补了青海特色产业人才培养的空白。
省级重点（特色）专业（核心优势专业）省级重点（特色）专业 + 省级智能制造产教融合实训基地配套专业：机械制造与自动化，学院王牌专业，聚焦高原装备制造、盐湖化工配套设备运维等领域，培养具备机械设计、加工、设备维护能力的技术人才，与海东工业园区企业开展订单培养，毕业生岗位适配度达 98%，年均为青海装备制造行业输送 200 余名技术骨干。省级物流管理专业群培育项目核心专业：现代物流管理，省级课程思政示范专业，培养具备物流规划、仓储配送、供应链管理能力的专业人才，对接青海绿色有机农畜产品输出、跨境物流需求，与省内多家物流龙头企业共建实训基地，毕业生多进入青海邮政、盐湖集团物流板块等企业，专业对口率达 90%。特色产业专业（对接青海 “四地” 建设，省内稀缺专业）光伏工程技术、光伏材料制备技术：对接国家清洁能源产业高地建设，聚焦青海光伏电站运维、光伏材料生产等领域，是省内少数开设光伏类高职专业的院校，与海南州、海西州光伏企业深度合作，学生顶岗实*期间即可参与光伏电站巡检，就业率连续 3 年达 100%。酿酒技术：对接青海特色农牧产品深加工需求，培养青稞酒、枸杞酒等特色酒类酿造、品控人才，建有校内酿酒生产性实训车间，与青海多家青稞酒企业共建 “厂中校”，填补青海特色酿酒技术技能人才培养空白。民族传统技艺：对接青海文化旅游产业，聚焦藏族唐卡、土族盘绣等非遗技艺传承与创新，邀请非遗传承人进校园授课，学生作品多次在省级文创大赛获奖，毕业生多进入文旅景区、非遗工坊，成为非遗传承与文旅融合的骨干力量。基层民生专业（服务基层治理与民生保障）学前教育：对接青海农牧区学前教育师资需求，是学院招生规模最大的专业之一，培养具备幼儿教学、保育能力的专业人才，开展 “定向培养 + 基层支教” 模式，毕业生近 60% 扎根青海州县及乡镇幼儿园，有效缓解基层学前教育师资短缺问题。农产品加工与质量检测、绿色食品生产与检验：对接绿色有机农畜产品输出地建设，培养农畜产品加工、质量检测、安全管控人才，毕业生多进入青海农牧产品加工企业、质检部门，为青海绿色食品产业提质增效提供人才支撑。烹饪工艺与营养：对接国际生态旅游目的地建设，培养餐饮烹饪、营养配餐、酒店管理人才，与青海多家星级酒店、景区餐饮板块合作，学生可参与景区餐饮服务实训，就业率稳定在 95% 以上。新兴培育专业（贴合行业发展趋势）学院 2023 年新增食品检验检测技术专业，2024 年启动智慧物流、新能源汽车检测与维修技术专业培育，重点对接青海绿色食品产业升级、新能源汽车普及需求，持续优化专业布局，增强办学与产业的适配性。青海高等职业技术学院建校十余年来，累计培养 6700 余名高职毕业生，校友遍布青海各市州县及甘肃、陕西等周边省份，多数扎根高原特色产业、基层服务一线，以过硬的专业技能与务实的工作作风助力区域发展，部分校友凭借突出业绩成为行业标杆、基层骨干，成为学院 “厚德尚能” 校训的践行者，以下为部分代表性知名校友：
马雪梅：烹饪工艺与营养专业校友，青海拉面现代产业学院首批毕业生，现任青海某连锁拉面品牌运营总监。在校期间主攻拉面制作与餐饮管理，毕业后深耕青海拉面产业，牵头制定品牌标准化运营流程，推动传统拉面与现代餐饮、短视频营销结合，带领品牌门店从 3 家拓展至 28 家，覆盖青海、甘肃、陕西三省，累计带动 200 余名农牧区劳动力就业，获评 “海东市创业先锋”，成为青海拉面产业转型升级的青年代表。李海峰：光伏工程技术专业校友，现任海西州某光伏电站运维部经理、高级技工。作为学院光伏专业首批毕业生，毕业后扎根柴达木盆地光伏产业园，从基层运维技术员做起，深耕清洁能源领域 8 年，牵头解决高原极端天气下光伏组件运维、发电量提升等多项技术难题，参与运维的光伏电站年均发电量超 10 亿千瓦时，先后获评 “青海省清洁能源行业先进个人”“海西州技术骨干”，成为青海清洁能源产业的一线技术领军人物。扎西卓玛：农产品加工与质量检测专业校友，现任海南州某绿色农畜产品加工企业质检部主任。毕业后回到家乡海南州，专注青稞、枸杞等农畜产品质量检测与深加工技术研发，牵头建立企业质量管控体系，推动产品通过绿色有机认证，助力企业产品打入全国市场，年销售额突破 5000 万元，带动周边 200 余户农户增收，获评 “海南州乡村振兴先进个人”，用专业能力赋能青海绿色有机农畜产品输出。王建军：机械制造与自动化专业校友，现任青海某装备制造企业生产部班组长、青海工匠候选人。在校期间练就扎实的机械加工与设备维护技能，毕业后进入海东工业园区装备制造企业，从一线操作工成长为班组长，牵头优化生产线流程，生产效率提升 30%，累计攻克 10 余项生产技术难题，培养学徒 20 余名，先后获评 “海东市技术能手”“青海省青年岗位能手”，成为高原装备制造领域的技能标兵。陈晓燕：学前教育专业校友，现任黄南州同仁市某乡镇幼儿园园长。毕业后主动扎根农牧区学前教育一线，坚守乡镇幼儿园 10 年，从普通教师成长为园长，牵头打造 “民族文化 + 学前教育” 特色教学模式，将藏族儿歌、土族舞蹈融入日常教学，填补当地特色学前教育空白，累计培养幼儿 1200 余名，幼儿园获评 “黄南州普惠性优质幼儿园”，陈晓燕本人获评 “青海省优秀幼儿教师”，成为基层学前教育的坚守者与开拓者。基层技能校友群体：学院现代物流管理、酿酒技术、民族传统技艺等专业培养了大批基层技能人才，这类校友分布在青海各市州县物流企业、农牧产品加工厂、文旅景区，长期从事物流配送、产品加工、非遗传承等工作。在青海乡村振兴、特色产业发展中，他们立足岗位、深耕细作，累计参与完成各类产业项目超 500 项，成为青海基层产业发展的主力军，用技能助力民生改善与产业升级。青海高等职业技术学院招生以青海省本省为主，兼顾甘肃、陕西、宁夏、四川、云南等省外省份，招生批次为普通专科批，部分基层定向培养专业纳入专项计划招生；机械制造与自动化、学前教育、现代物流管理等热门专业报考人数较多，分数线普遍高于院校最低线；定向培养专业（基层学前教育、农牧技术）因享受学费补贴、定向就业政策，报考竞争相对平稳；省外招生计划较少（每省 10-25 人），分数线受当地报考热度影响较大。以下为近三年核心录取数据（以青海省本省招生为主，省外招生以当地教育考试院公布为准），数据均来源于官方投档信息及权威预估，具备极高参考价值。
学院 2023 年省内招生计划 850 人，其中国家创新发展计划骨干专业招生 200 人，定向培养专业招生 60 人，录取分数线如下：
普通类文科：录取最低分 228 分，全省位次 16800 名；热门专业（学前教育、现代物流管理）最低分 255 分，位次 14200 名普通类理科：录取最低分 205 分，全省位次 32600 名；热门专业（机械制造与自动化、光伏工程技术）最低分 230 分，位次 29800 名定向培养专业（基层学前教育、农牧技术）：文科最低分 215 分，理科最低分 195 分（需签订定向就业协议，毕业后定向州县基层岗位服务 5 年，免缴部分学费）特色专业（酿酒技术、民族传统技艺）：文科最低分 220 分，理科最低分 200 分（与省内企业订单培养，就业有保障）学院 2024 年省内招生计划 920 人，其中国家创新发展计划骨干专业招生 220 人，定向培养专业招生 70 人，受青海特色产业人才需求增加影响，分数线较 2023 年小幅上涨，具体如下：
普通类文科：录取最低分 237 分，全省位次 15900 名；热门专业（学前教育、烹饪工艺与营养）最低分 265 分，位次 13500 名普通类理科：录取最低分 216 分，全省位次 31700 名；热门专业（机械制造与自动化、光伏工程技术）最低分 242 分，位次 28600 名定向培养专业（基层学前教育、农牧技术）：文科最低分 225 分，理科最低分 205 分（定向岗位覆盖全省 22 个县基层单位，报考人数较 2023 年增加 12%）特色专业（酿酒技术、民族传统技艺）：文科最低分 230 分，理科最低分 210 分（订单培养名额增加，毕业生入职率 100%）2025 年学院省内招生计划预计 1000 人，其中国家创新发展计划骨干专业招生 250 人，定向培养专业招生 80 人，新增智慧物流、新能源汽车检测与维修技术 2 个专业，结合近年分数线走势及青海产业 “四地” 建设人才需求政策，官方预估分数线如下，正式分数线以青海省教育考试院公布为准：
普通类历史类（原文科）：整体预估最低分 245-255 分，位次 15000-15500 名；热门专业（学前教育、现代物流管理）预估 270-285 分普通类物理类（原理科）：整体预估最低分 225-235 分，位次 30500-31000 名；热门专业（机械制造与自动化、光伏工程技术）预估 250-265 分定向培养专业：历史类预估 235-245 分，物理类预估 215-225 分（定向岗位新增清洁能源、文旅领域，在校期间享受学费减免 + 生活补助）新增专业（智慧物流、新能源汽车检测与维修）：历史类预估 240-250 分，物理类预估 220-230 分（贴合行业新兴需求，首次招生竞争相对平缓）学院省外招生计划较少，分数线受当地报考热度影响较大，2024 年部分省份核心录取分数线如下，2025 年可参考此区间预估：
甘肃：历史类最低分 215 分，物理类最低分 208 分（机械制造与自动化专业分数线超 230 分）陕西：文科最低分 232 分，理科最低分 210 分（学前教育专业报考热度最高）四川：文科最低分 248 分，理科最低分 225 分（光伏工程技术专业对口率达 98%）站在建院 10 周年的新起点，青海高等职业技术学院以 “打造省内一流、区域知名的综合性高职院校” 为目标，紧扣青海产业 “四地” 建设、海东高质量发展需求，持续深化办学改革、优化办学条件、提升育人质量，推动学院从 “规模扩容” 向 “内涵提质” 转型，助力职业教育与区域产业深度融合。
在办学条件优化上，以现有校区为核心，升级省级智能制造产教融合实训基地，扩建光伏工程技术、拉面产业生产性实训车间，打造海东市特色产业实训中心；扩大校外实*基地规模，深化与省内外优质企业的合作，构建覆盖全专业、全岗位的实践教学体系，实现实训场景与行业一线无缝对接。
在专业建设上，聚焦青海清洁能源、绿色农牧、文旅融合等核心产业，做强机械制造与自动化、现代物流管理等省级重点专业，做大光伏工程技术、酿酒技术等特色专业，新增智慧能源、文旅策划等贴合行业趋势的专业，打造 2-3 个省级高水平专业群；重点培育高原特色产业人才、基层民生服务人才，提升毕业生与区域产业的适配度。
在人才培养上，深化产教融合、校企合作，推进现代学徒制与 “1+X 证书” 制度深度融合，扩大订单培养规模，加强基层定向人才、特色产业人才培养；强化师资队伍建设，引进特色产业领域高层次人才，培育更多省级名师与教学团队，完善 “双师三能型” 教师培养体系，推动教学质量再上新台阶。
在社会服务上，扩大行业人员培训与基层人才学历提升规模，聚焦青海拉面、光伏、绿色农牧等特色产业开展专项培训，推动科研成果转化为行业生产力；深化东西部协作与省内外校校合作，引进优质职教资源，提升办学国际化、专业化水平，助力青海职业教育高质量发展。
同时，学院将持续弘扬 “厚德尚能” 的校训精神，将铸牢中华民族共同体意识融入育人全过程，培养更多兼具专业能力与奉献精神的高素质技术技能人才，为现代化新青海建设、海东 “四张名片” 打造贡献更大力量，力争早日建成 “产业离不开、基层信得过、省内有影响” 的综合性高职院校标杆。
十余载风雨兼程，青海高等职业技术学院从无到有、从小到大，从最初的 4 个专业、800 余名学生，成长为覆盖中高职、开放教育的综合性职教平台，每一步发展都紧扣时代需求、贴合高原实际，以鲜明的办学特色、扎实的育人成效，赢得了行业与社会的广泛认可。从校园里苦练技能的学子，到光伏电站里坚守的运维技术员，从拉面店里的创业先锋，到农牧区幼儿园里的坚守者，学院培养的每一位校友，都在用专业能力践行行业使命，用坚守奉献诠释 “厚德尚能” 的校训精神。
清晰的专业布局、优质的实训资源、精准的录取分数线，为有志于投身青海特色产业、扎根基层服务的青年学子提供了清晰的成长路径；而学院对高原产业的适配、对基层民生的赋能，更让每一位学子在这里找到职业价值与人生方向。未来，青海高等职业技术学院将继续扎根海东、服务青海，在综合性职业教育的道路上续写新的华章，培养更多优秀技能人才，为青海产业 “四地” 建设、乡村振兴战略落地注入源源不断的动力。
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