辽宁体职院报考指南

辽宁体育运动职业技术学院深度报考指南：冠军摇篮、办学底蕴、录取数据与报考策略

辽宁体育运动职业技术学院（学校代码：12591）是辽宁省政府批准设立、教育部备案的公办全日制高等体育职业院校，坐落于沈阳市和平区南湖湖畔，东临东北大学，西接环城公路，与浑河乐园隔岸呼应，地理位置优越、体育氛围浓厚。作为辽宁省培养优秀运动员及高水平体育专业人才的核心院校与重要训练基地，学校被誉为 “金牌工厂、冠军摇篮”，先后培养出 14 位奥运会冠军、56 人 151 次斩获世界冠军，多次被辽宁省委、省政府授予 “突出贡献单位” 称号，2017 年获评 “国家体育总局人力资源开发中心运动员职业培训基地”。本文将从学校全景简介、知名校友风采、录取规则与数据参考、科学报考建议四大维度，为广大体育类考生提供全面、精准的报考参考。

一、学校全景简介：体育特色与育人底蕴的深度融合

（一）历史沿革：从训练基地到职业院校的跨越式发展

学校的发展轨迹与新中国竞技体育事业同频共振。其前身可追溯至 1953 年 9 月成立的东北体育训练班，后历经东北体育学院、沈阳体育学院运动系等多次沿革，始终承担着东北地区高水平运动员培养的核心使命。1985 年，经辽宁省政府批准正式成立辽宁省体育运动技术学院，聚焦竞技体育人才系统化培养；1999 年经省教育厅批准试办普通高职班，开启普通高等职业教育与竞技体育训练并举的办学模式；2002 年成功转制为普通高等职业院校，定名辽宁体育运动职业技术学院，形成 “专业教学、技能训练、职业培养” 三位一体的育人体系。数十年间，学校始终坚守体育育人初心，在竞技体育人才培养与体育职业教育领域均取得卓越成就。

（二）校区布局：设施完备的体育专业办学空间

学校总占地面积 13.5 万平方米，建筑面积 5.3 万平方米，教学训练设施针对性强、配套齐全，为体育专业教学与高水平训练提供坚实保障：

训练场馆：建有 6 座专业训练馆（网球馆、游泳馆、综合馆、2 座篮排球馆、乒乓球馆），总面积达 6.415 万平方米，涵盖柔道、举重、游泳、球类等 11 个核心运动竞赛项目的训练需求；室外训练场面积 6.2 万平方米，包含标准田径场、3 片足球场及网球场，满足户外训练与赛事组织需求；教学配套：拥有教学楼 1 座（面积 7741 平方米）、学生公寓 5 座（总面积 1.062 万平方米）、学生餐饮中心 3 座（面积 3884 平方米），可容纳近 2000 名学生住校学*生活；配备医疗中心 1 座，为学生训练康复、健康保障提供专业支持；区位优势：地处沈阳高校聚集区与体育资源核心区，周边体育场馆密集、赛事活动频繁，便于学生参与实践实训，同时交通便捷、生活配套完善，为学*训练创造良好环境。

（三）专业体系：体育特色鲜明的专业布局

学校紧扣体育产业发展需求与竞技体育人才培养规律，构建了 “核心专业引领、特色方向支撑、实用技能导向” 的专业体系，历经发展形成 4 个核心专业、2 个特色方向，覆盖体育类核心就业领域：

运动训练（660302）：二年制核心专业，聚焦高水平运动员培养与体育教练员职业发展，课程体系涵盖专项技能训练、运动解剖学、运动生理学、训练学原理等，对接球类、柔道、摔跤、游泳等 9 个运动项目 24 支运动队的训练需求，培养具备高水平专项技能与科学训练能力的应用型人才；社会体育（660303）：二年制骨干专业，设网球技术、足球技术 2 个特色方向，课程包含社会体育指导、健身教练实务、赛事组织与管理等，面向大众健身、体育俱乐部运营、校园体育推广等岗位，培养复合型社会体育服务人才；体育保健（660304）：三年制特色专业，聚焦运动康复、健康管理领域，课程涵盖运动医学、康复治疗技术、营养保健等，培养能够为运动员提供康复服务、为大众提供健身保健指导的专业人才；体育服务与管理（660305）：三年制实用型专业，课程覆盖体育赛事策划、体育产业运营、体育市场营销等，面向体育赛事公司、体育场馆、体育企业等单位，培养具备体育服务与管理综合能力的应用型人才。

各专业均突出实践教学导向，实践课程占比高，结合 “1+X” 职业技能等级认证（如社会体育指导员、裁判等级证书），提升学生就业竞争力。

（四）师资力量：专兼结合的双师型教学团队

学校依托数十年竞技体育人才培养积淀，打造了一支 “专业素养硬、实践经验足、教学能力强” 的专兼结合师资队伍：现有专任教师与双师型教师共 158 人，其中教授 6 人、副教授 25 人，副高级以上职称教师占比显著，同时聘请沈阳体育学院、东北大学等高校著名教授担任客座教师，促进校际学术交流。师资队伍中不乏国家体育总局 “双百教练”、优秀中青年专业技术人才 “百人培养对象”、辽宁省优秀专家等专业带头人，数十名教练员曾执教各级国家队，兼具扎实的理论功底与丰富的一线训练、教学经验，能够将竞技体育实战经验与职业教育规律深度融合，实现 “教学与训练并重、理论与实践结合” 的育人目标。

（五）人才培养：就业与升学双向畅通的培养体系

学校始终坚持 “以就业为导向、以能力为核心、以特色为引领” 的育人理念，构建了完善的人才培养与发展体系：

就业质量优势：毕业生就业方向集中于各级体育行政部门、体育俱乐部、健身机构、学校体育部门、体育赛事公司等单位，部分优秀毕业生进入专业运动队成为运动员或教练员。学校与省体育局、各地市体育系统、大型体育企业建立合作关系，通过技能鉴定为学生办理按摩、田径裁判、足球裁判等职业资格证书，显著提升就业竞争力；升学通道完善：自 2001 年起，与辽宁师范大学、鞍山师范学院、沈阳体育学院、沈阳大学等本科院校建立专升本合作通道，为学生学历提升提供稳定路径，符合条件的毕业生可通过专升本考试升入本科院校相关专业深造；竞技成果斐然：建校以来，共培养出 14 位奥运会冠军、56 人 151 次获得世界冠军、119 人 220 次获得亚洲冠军、1216 人获得 1067 次全国冠军，47 人 174 次破超世界纪录，在悉尼奥运会、亚运会、全运会等重大赛事中屡创佳绩，彰显了学校高水平竞技人才培养的核心实力；资助体系健全：设立奖学金制度，覆盖国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等多元化资助项目，同时针对体育专业学生特点提供训练补贴与竞赛奖励，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。

二、知名校友风采：从冠军赛场到行业标杆的榜样力量

建校以来，学校培养的学子遍布竞技体育、体育教育、体育管理等各个领域，以顽强拼搏的精神、扎实的专业素养成为行业标杆，其中多位校友成为中国体育界的标志性人物：

（一）王军霞：“东方神鹿” 的奥运传奇

王军霞是学校培养的著名田径运动员，被誉为 “东方神鹿”，是中国田径史上的传奇人物。在 1996 年亚特兰大奥运会上，她夺得女子 5000 米金牌和 10000 米银牌，成为中国首位获得奥运会长跑金牌的运动员；同年当选 “世界十佳运动员”，1993 年在世界田径锦标赛上夺得女子 10000 米金牌，并打破世界纪录。她的职业生涯中共获得多项世界冠军，以坚韧不拔的意志和出色的竞技表现，成为激励无数体育人奋进的榜样，退役后仍致力于推广全民健身事业，传递体育精神。

（二）王楠：乒坛 “大魔王” 的荣耀征程

王楠是学校培养的乒乓球顶尖运动员，职业生涯斩获 24 个世界冠军，是世界乒坛获得冠军次数最多的选手之一。她曾蝉联 2000 年悉尼奥运会、2004 年雅典奥运会乒乓球女子双打冠军，2008 年北京奥运会女子团体冠军与单打银牌，在世界杯、世锦赛等重大赛事中多次登顶。赛场上的她冷静果断、技术全面，展现了超强的竞技实力与心理素质；退役后投身体育管理与公益事业，为中国乒乓球事业的传承与发展贡献力量，彰显了学校培养的运动员 “赛场争光、场外担当” 的优良品质。

（三）肇俊哲：坚守家乡的足球名将

肇俊哲是沈阳土生土长的足球运动员，6 岁时进入辽宁体育运动职业技术学院接受专业训练，成为 “辽小虎” 梯队的核心成员之一。作为原辽宁足球队队长、中国国家男子足球队队员，他职业生涯始终坚守家乡球队，帮助辽宁队夺得甲 A 联赛亚军，险些创造 “凯泽斯劳滕神话”；2002 年随国家队征战韩日世界杯，成为距离中国世界杯首粒进球最近的球员。退役后转型教练，先后担任辽宁队、广州富力、沧州雄狮等球队主教练，始终深耕中国足球事业，用坚守与担当诠释了体育人的初心，是学校足球专业人才培养的杰出代表。

（四）孙福明：柔道赛场上的巾帼英雄

孙福明是学校培养的柔道奥运冠军，在 1996 年亚特兰大奥运会上夺得女子 72 公斤以上级金牌，实现了中国柔道大级别项目的历史性突破；2004 年雅典奥运会上获得女子 78 公斤以上级银牌，多次在世锦赛、亚运会等重大赛事中斩获佳绩。她在赛场上展现出的顽强拼搏、永不言弃的精神，成为中国柔道队的精神象征，退役后投身柔道项目推广与青少年培养工作，延续着对体育事业的热爱与奉献。

三、录取规则与数据参考：精准把握报考核心要素

（一）核心录取规则

学校录取分为运动训练单独招生与普通体育类统招两种模式，录取规则严格遵循教育部、辽宁省教育厅及学校招生章程要求：

调档比例：普通体育类统招调档比例为 120%，运动训练单独招生按计划数的 110% 划定合格线；身体健康要求：严格按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，体育类专业对心肺功能、肢体协调性等有较高要求，色盲、色弱及严重运动损伤者慎报；运动训练单独招生：录取依据为综合成绩，由省体院组织的文化基础课考试、专业综合课考试、身体素质测试成绩加权总和构成，按综合成绩从高分到低分录取，录取名册报省招考办备案；普通体育类统招：按体育类综合分投档录取，综合分计算公式以辽宁省教育考试院当年公布为准（通常为文化成绩 × 一定比例 + 专业成绩 × 一定比例），同分考生依次比较专业成绩、语文、数学、英语单科成绩；加分政策：执行辽宁省招考委关于高考加分或降低分数投档的相关规定，加分项目及分值以当年政策为准；征集志愿：未完成招生计划时，参与辽宁省高职专科批体育类征集志愿，征集志愿时间一般安排在 7 月 20 日至 8 月初。

（二）关键数据参考说明

需特别说明的是，学校曾于 2012-2013 年因承担第十二届全运会竞赛与办赛任务暂停招生，2017 年后停止普通高等职业教育招生，目前公开可查的最新完整录取数据为 2016 年及之前。结合体育类院校录取规律、辽宁省体育类专科录取分数线变化趋势，为考生提供以下参考依据：

历史录取分数区间（2016 年及之前参考）：普通体育类统招：文化成绩需达到辽宁省体育类专科录取控制分数线（通常为 150-200 分），专业成绩需达到省统考合格线（通常为 60-70 分），综合分录取区间约为 280-350 分（按文化成绩 30%+ 专业成绩 70% 折算）；运动训练单独招生：文化基础课考试合格线约为 120-150 分（满分 400 分），专业测试合格线约为 75-80 分（满分 100 分），综合成绩录取区间约为 200-260 分。2023-2025 年报考参考基准：辽宁省体育类专科文化控制分数线近年稳定在 150-180 分，专业统考合格线稳定在 60-65 分，建议考生文化成绩不低于 180 分、专业成绩不低于 70 分，综合分不低于 300 分，报考竞争力更强；运动训练单独招生考生：文化基础课（语文、数学、英语、政治）模拟成绩不低于 140 分，专项测试成绩（对应报考运动项目）不低于 80 分，综合成绩排名在招生计划数 120% 以内，录取概率较高；省外考生（若有招生计划）：参考辽宁省录取分数区间，结合本省体育类专科录取分数线，文化成绩超本省控制线 30 分以上、专业成绩超本省合格线 10 分以上，更具报考优势。

（三）专业录取热度参考

根据历史招生数据，各专业录取热度从高到低排序如下：

运动训练（足球、乒乓球、柔道等热门专项方向）；社会体育（足球技术方向）；体育保健（运动康复方向）；体育服务与管理。

热门专业录取综合分通常比学校平均录取线高 10-20 分，专项技能突出的考生（如获得国家二级及以上运动员证书）在录取中更具优势。

四、科学报考建议：精准定位与理性决策的实用指南

（一）报考前提与资格要求

基本条件：符合全国普通高等学校招生统一考试报名条件，具有高中、中专、职高或同等学力，无违法犯罪记录；运动训练单独招生考生需具备对应运动项目国家二级及以上运动员技术等级证书（以当年招生简章为准）；专项匹配：结合自身专项技能选择对应专业方向，如足球专项考生可优先报考社会体育（足球技术方向）、运动训练（足球专项），避免专项与专业方向不匹配导致学*困难；身体条件：无传染性疾病、严重心脏病、癫痫等不适宜体育训练的疾病，肢体功能健全，视力、听力等符合体育类专业学*要求；语种要求：各专业招生语种不限，入学后统一开设英语教学，非英语语种考生需提前做好语言学*准备。

（二）专业选择策略

结合职业规划选择：志在成为专业运动员或教练员：优先选择运动训练专业，聚焦专项技能提升与训练理论学*，在校期间可参与专业运动队集训、赛事选拔；倾向大众健身与社会体育服务：选择社会体育专业（网球技术、足球技术方向），重点提升健身指导、赛事组织、俱乐部管理能力；关注运动康复与健康管理：体育保健专业适合对运动医学、康复治疗感兴趣的考生，就业方向包括运动队康复师、健身机构保健顾问等；计划从事体育产业管理：体育服务与管理专业覆盖赛事策划、市场营销等内容，适合具备沟通协调能力、商业思维的考生。匹配专项实力与兴趣：选择与自身专项技能一致或相近的专业方向，如乒乓球专项考生可报考运动训练（乒乓球方向），既能发挥现有优势，又能提升学*效率；同时兼顾兴趣爱好，确保长期学*训练的积极性。考量就业与升学需求：若计划毕业后直接就业，优先选择社会体育、体育服务与管理等应用型专业；若有专升本深造规划，可选择运动训练、体育保健等与本科院校对接紧密的专业，提前了解专升本考试科目与备考要求。

（三）志愿填报技巧

精准定位自身实力：普通体育类统招考生：通过多次模拟考试测算文化成绩区间，结合省体育统考专业成绩，按当年综合分计算公式算出预估综合分，对比学校历史录取综合分区间（参考 300-350 分），确保自身综合分处于合理竞争范围；运动训练单独招生考生：提前了解学校专项测试内容与评分标准，通过专项集训提升测试成绩，同时强化文化基础课复*，确保双过线。把握志愿填报梯度：普通体育类统招：辽宁省高职专科批体育类实行 “专业 + 学校” 平行志愿模式，可填报 60 个志愿，建议采用 “冲稳保” 策略：“冲”（15-20 个）选择综合分比自身预估分高 5-10 分的专业方向；“稳”（25-30 个）选择综合分与自身预估分相当的专业；“保”（10-15 个）选择综合分比自身预估分低 10-15 分的专业，降低滑档风险；运动训练单独招生：可填报两所院校志愿（第一志愿、第二志愿），优先将学校作为第一志愿填报（多数体育类院校优先录取第一志愿考生），第二志愿选择录取分数相对较低、招生计划较多的院校作为保底。重视服从调剂选项：普通体育类统招考生若对专业方向无特殊偏好，建议勾选 “专业服从调剂”，尤其是报考热门专业的考生，服从调剂可显著提高录取成功率；若不服从调剂，未达到所选专业录取线将被退档，本批次后续志愿失效。规避报考误区：勿忽视文化成绩：部分体育生存在 “重体轻文” 现象，需确保文化成绩达到省控线，否则即使专业成绩优异也无法投档；勿盲目跟风热门专业：热门专业竞争激烈，需结合自身专项实力与职业规划理性选择，避免因分数不足导致落榜；勿忽视招生章程：仔细阅读学校当年招生章程，明确专项要求、体检标准、录取规则等细节，避免因不符合条件被退档。

（四）后续发展规划建议

就业准备要点：证书考取：在校期间优先考取社会体育指导员（初 / 中级）、对应项目裁判等级证书（如足球裁判、田径裁判）、健身教练（国职）等职业资格证书；体育保健专业考生可考取康复治疗士（初级）证书，增强就业竞争力；实践积累：积极参与校队训练、省级以上体育赛事服务、体育俱乐部实*等活动，积累实战经验与行业资源；运动训练专业考生可争取进入专业运动队集训或担任青少年教练助理，拓展就业渠道；信息获取：密切关注辽宁省体育局、各地市体育系统、体育企业的招聘信息，通过学校就业指导中心、校友网络获取就业机会，重点关注体育教师、健身教练、赛事运营、运动康复等岗位。升学路径规划：专升本深造：入学后制定专升本学*计划，重点复*英语、大学语文（或高等数学）等公共课，以及运动解剖学、运动训练学等专业核心课，对接沈阳体育学院、辽宁师范大学等合作本科院校，提前了解招生计划与考试大纲；专项技能提升：运动训练专业考生可通过参与更高级别赛事、进入专业队集训等方式提升专项水平，争取成为职业运动员或高水平教练员；在职学历提升：毕业后可通过成人高考、开放大学等方式攻读本科，或报考体育类在职研究生，提升学历层次与专业水平，为职业晋升（如体育管理岗位、高级教练）奠定基础。

（五）注意事项

关注官方信息：学校招生章程、招生计划、录取规则等重要信息，将通过学校官网、辽宁省教育考试院及阳光高考平台及时公布，考生需密切关注，避免错过报名、测试、志愿填报等关键时间节点；畅通咨询渠道：若有疑问，可通过学校招生咨询电话、官网留言板等方式与招生老师沟通，或联系在校学生、校友了解真实办学情况，获取权威信息；做好训练防护：体育专业学*训练强度大，需注重身体防护，避免运动损伤影响学*与就业；同时培养坚韧的意志品质，适应体育行业高强度、高压力的工作特点；传承体育精神：秉持学校 “团结、拼搏、创新、奉献、文明、求实” 的校训，在学*训练中锤炼品格，将顽强拼搏、永不言弃的体育精神融入职业发展与人生道路。

结语

辽宁体育运动职业技术学院作为承载着中国竞技体育荣耀的 “冠军摇篮”，以鲜明的体育特色、雄厚的育人底蕴、完善的培养体系，成为体育类考生追逐梦想的优质平台。这里既有培养奥运冠军的高水平训练资源，也有紧贴行业需求的职业教育课程，无论是立志在竞技赛场争光、在体育教育领域耕耘，还是在体育产业中开拓，都能获得专业的指导与坚实的支撑。

希望广大考生通过本文全面了解学校的办学实力、校友风采、录取规则与报考要点，结合自身专项技能、文化成绩与职业规划，作出理性、科学的选择。相信在 “金牌工厂、冠军摇篮” 的育人氛围中，每一位怀揣体育梦想的青年都能锤炼过硬本领、实现人生成长，成为兼具专业素养与体育精神的复合型人才，为中国体育事业的发展与全民健身战略的推进贡献青春力量。

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