更新时间：作者：小小条
坐落在东部沿海城市大连的“985”“211”“双一流”建设高校大连理工大学，力学、机械工程、化学工程与技术3个学科入选国家第二轮“双一流”建设学科名单，计算机科学等15个学科位列ESI排名前1%；拥有数学等5个拔尖计划2.0基地；软件工程等74个国家和省级一流本科专业，覆盖除新工科专业以外的所有招生专业。学校本科毕业生继续深造率超55%。
C919大飞机、“蛟龙号”深潜器、长征5号运载火箭、“天问一号”火星车、“华龙一号”核电机组、智能化工染料、高性能工程塑料……从国之重器，到大国工程，都可以看到大工人的身影。
时间无言，但它会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而将中华优秀传统文化融入大学生校园文化生活，是提升当代大学生文化自信、民族认同感的重要途径。近期，教育部网站以《大连理工大学以“三个注重”构建中华优秀传统文化育人路径》为题，对大连理工大学文化育人系列举措进行推介，这一来自教育部的肯定，凸显了大连理工大学在文化育人领域的深入思考与系统实践。
薪火相传，是文明的赓续；古韵新生，是时代的命题。大连理工大学的文化育人之路，正是致力于此。学校紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以文化人、以文育人、以文培元，加强统筹协调、深化五育并举、涵育特色品牌，探索构建中华优秀传统文化育人路径，以中华优秀传统文化滋养立德树人，培育时代新人——
在通识课中，学校加大中华优秀传统文化课程的比重，大力推动融入传统文化教育的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理；开设“中华优秀传统文化”“京剧”“舞龙舞狮”等90余门次传统文化课程，邀请国家级、省市级非遗传承人走进课堂联合授课，年均覆盖学生2万余人次；打造国家一流课程“中国文学名家名作选讲”、国家级精品视频公开课“中国古典诗歌意象”等一批传统文化育人“金课”。
与此同时，学校还借助地缘优势，将中华优秀传统文化融入教育教学。自2018年起，学校结合学科特色，聘请国家级、省市级辽南皮影戏非遗传承人，以“双师型”模式深度参与《民族文化》等课程教学；依托建筑与艺术学院成立的“中华优秀传统文化发展中心”，非遗传承人指导“大工皮影戏剧团”社团活动，使青年学子零距离感受非遗魅力。
文明的温度就藏在今天对传统的创新里，是旧韵新声的和鸣，让经典永远年轻。大工在传统文化育人之路上的探索，精髓就在于“活化”，学校致力于让传统文化与当代青年的学*生活、思维模式同频共振。校园文化节期间，学校连续开展中华优秀传统文化展演、非遗工坊、二十四节气雅集课堂、大学生京剧团、曲艺团专场演出等系列活动，组织传统文化社团走进中小学、社区、乡村进行展演，为中华优秀传统文化注入创新力量。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大连理工大学深刻认识到，唯有引导学生在亲身体验中“知行合一”，传统文化的种子才能在心中真正生根发芽。此前，学校就开展了博物馆研学活动，在暑期社会实践中增设“探访非遗”路线，让师生走进编钟之乡、青瓷小镇，对话传统文化，感受传承之美，厚植爱国情怀，用好用活学校主阵地和社会大课堂。
材料学院与工程学院“材起非遗·瓷都窑韵”实践团扎根景德镇，以科技为笔，为千年窑火注入新动能。
春风化雨，润物无声。大工的教师们，同样是这文化薪火的传递者，2022年，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关*俗”项目通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。大连理工大学外国语学院教授姜怡、姜欣近20年来一直致力于中华传统茶文化的传承和传播，为中国茶文化走向世界作出了贡献并接受了中国教育电视台的采访。
在大连理工大学，无数中华优秀传统文化的种子，在这片理工科的沃土中生根发芽，最终在青年学子的身上，绽放出了既有历史厚重感、又充满时代朝气的蓬勃生机，而这一颗颗文化的种子也正是大工迈向未来最深厚的底气。
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素材来源：大连理工大学官微、大连理工大学团委、文明贵州
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