更新时间：作者：小小条
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宝鸡、咸阳同为陕西重要工业城市，在各方面均有一定的对比性。近年来，咸阳依托西安的外溢效应，承接项目资源，城市发展速度*加快。对比而言，宝鸡距离省会中心更远，无法得到更多的外部支持，要发展就必须深入挖掘自身潜力。宝鸡文理学院作为宝鸡仅有的本科高校资源，属于宝鸡本地的智力中心，如何进一步发挥其引领带动作用，是一项很重大的课题。借着此次宝鸡文理学院更名陕西文理大学的契机，浅谈一下宝鸡咸阳高校资源的对比以及宝鸡的应对策略。
我们先看一下宝鸡与咸阳高校资源对比
宝鸡市高校资源
咸阳市高校资源
从以上表格不难看出，宝鸡与咸阳的高校资源存在以下核心差异：一是规模与结构上：咸阳在校生总量领先约 50%，且本科高校占比更高（5 所本科 vs 宝鸡 1 所），民办教育更发达。宝鸡以公办职业教育为主，高职院校占普通高校在校生的 54%（28920/55419），侧重技能型人才培养；二是学科特色上：咸阳：医学（陕西中医药大学）、师范（咸阳师范学院）、财经（陕西国际商贸学院）形成特色集群。宝鸡：文理基础（宝鸡文理学院）、机电制造（陕西机电职院）、综合职业教育（宝鸡职院）为核心。三是发展潜力上：咸阳依托西安都市圈，民办高校活力强；宝鸡高校同质化较明显，民办高职规模薄弱。
宝鸡市高校资源核心问题在哪？一是层次断层：仅 1 所本科院校，缺乏高水平研究型大学，硕士点数量不足（仅宝鸡文理学院有 12 个）。二是资源分散：高职院校专业重叠（如宝鸡职院与陕西机电职院均有机电类专业），民办院校支撑弱。三是产教脱节：虽有职业院校，但与宝鸡装备制造、汽车产业的对接深度不足；空有“中国钛谷”之称，教育智力资源并无协同作用。
宝鸡应该怎么做？
1、整合资源，打造区域龙头，借着宝鸡文理学院更名陕西文理大学契机，整合陕西机电职院的机电类师资与实训资源，申报机械工程、材料科学等硕士点，聚焦宝鸡 “先进制造名城” 定位，目标 3 年内在校生突破 2.5 万人。设立 “陕西文理产业学院”，与宝鸡吉利汽车、秦川机床、法士特等企业共建，将陕西中北职校、振华学院等职业学校学生源纳入 “3+2” 贯通培养体系。
2、推动职业教育升级，提升智力资源竞争力。借着职业院校升格的东风，推动宝鸡职业技术学院（六校）、陕西机电职院、宝鸡技师学院升级为以高级职业技能学*为核心的本科高等院校，提升学校的竞争力；推动宝鸡三和职院、振华学院组建职业教育联盟，共享共建师资、实训实训设备（如宝鸡职院的医学设备与机电职院的工业机器人设备共享）。建立 “专业动态调整机制”，根据市场需求建立、撤销专业，推动职业教育与市场快速接轨，新增新能源汽车技术、智能制造、钛产业制造等与本地产业匹配的专业。
3、推动教育资源集中化，在蟠龙新区建立大学城，形成“智力高地”。宝鸡文理学院蟠龙校区已经在快速建设中，参照其他地区经验，在蟠龙新区规划容纳 15 万在校生的教育集聚区，整合中职、高职、应用型本科、科研型本科的教育资源，同时在大学城内设置产业孵化器，将企业、高校资源集中起来，科研项目在此研发，产业孵化在此形成，规模化用工在此培养，上下游形成科研产业协同。
4、在以上政策的同时，政府还应当出台具体的支持举措，如资金支持：设立每年 2 亿元的 “高校整合专项资金”，用于设备更新与师资引进，参照咸阳民办高校扶持政策，对校企合作项目给予税收减免。建立考核机制：将 “产业对接率”（毕业生本地就业率）纳入高校考核，宝鸡职院、振华学院等高职院校需达到 70% 以上，要让人才培养出，还要将人才留下来。加强区域协同：对接西安交通大学、西北工业大学等高校，建立 “导师共享”“实验室开放” 机制，弥补科研资源短板。
当然，以上想法只是笔者纸上谈兵，作为一个土生土长的宝鸡人，一心希望宝鸡能更好。产业政策的制定不是一朝一夕的事情，所有的工作都需要经费的支持，具体如何做，还要看专业人士的分析。#宝鸡文理更名
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