“滴水实验”活动—让节水理念深植童心——金寨县金江实验学校四年级举行跨学科项目式学*活动
水是生命之源，节水是时代之责。近日，金寨县金江实验学校四年级围绕“滴水实验”主题，开展了一场集数学探究、语文表达、美术创意、科学实践于一体的跨学科项目式学*活动。这场以“水”为纽带的实践活动，打破学科壁垒，让学生在沉浸式探索中读懂水资源的珍贵，也让素质教育的理念在校园落地生根。活动筹备阶段，四年级教师齐聚一堂，经过反复研讨，教师团队最终确定以“节水”为核心主线，将活动拆解为“调查—实验—分析—宣传—倡议—设计”六大环节，同时教师团队还共同制定了详细的活动流程表，明确各阶段的任务目标、时间节点与评价标准，为活动的顺利开展筑牢基础。活动启动后，各班级迅速进入“实战状态”，校园里掀起了一场热闹的“节水探索潮”。四2班的同学们化身“节水调查员”，带着自制的调查表，用照片、绘画和文字记录下生活中的浪费水现象。四3班的同学们化身为“实验小科学家”，开启了滴水实验的设计与操作。他们从实验步骤的设计，到数据的读取与记录，再到多次实验取平均值的科学方法运用，同学们在操作中践行着数学测量与统计知识，体会科学的严谨性。四4班的同学们则接过实验数据，化身“数据分析师”，投入到实验报告的撰写中。他们运用乘法知识，一步步推算出一小时、一天、一年的滴水量，再结合成年人每日饮水量标准，算出这些浪费的水够一个人饮用的时长。实验报告里，不仅有清晰的计算过程，更有同学们写下的真实感悟，节水的种子在数据的冲击下悄然发芽。与此同时，其他同学也各展所长，用创意与文字为节水行动助力。四1班同学紧扣“节水”主题，设计出一个个简洁明了、寓意深刻的标识图：以水滴和手掌为元素，传递“呵护水资源”的理念；四5班同学绘制出色彩鲜艳、画面生动的节水宣传海报，四6班同学则以笔为媒，撰写了一封封言辞恳切的节约用水倡议书，呼吁全校师生共同行动，守护水资源。此次跨学科项目式学*活动是学校课程改革的一个缩影。未来，学校将继续立足教材内容，结合生活实际，设计更多跨学科主题活动，打破学科之间的“围墙”，为学生搭建更多实践探究的平台，让学生在“玩中学、学中做、做中悟”，在综合素养的提升中实现全面发展，让每一个孩子都能在实践中收获成长，在探索中点亮未来。（图文：金寨县金江实验学校四年级数学组）
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