更新时间：作者：小小条
银杏叶铺满清水河校区的石板路，图书馆的灯光映照着最后一批晚归的身影。初冬的成都，空气中多了一份静谧与温暖。就在这样的季节里，广东科技学院计算机学院2+2联合培养班的同学们，在电子科技大学完成了他们意义非凡的第一学期学*生活。
从初入校园时的紧张与适应，到如今的从容与笃定，这一百多个日夜，记录着他们在学业、生活与综合素养上的蜕变，也见证着“在融合中成长，向未来前行”的真实轨迹。
走进电子科技大学的课堂，对许多同学来说，是一次“强度升级”的挑战。课程难度更高、教学节奏更快、学术要求更严，这些变化在最初阶段让不少同学感到压力倍增。
但正是在这样的高标准环境中，同学们完成了从“被动适应”到“主动探索”的转变。
课堂上，老师们强调原理推导与逻辑思辨，不只是教“怎么做”，更追问“为什么”。课后，同学们主动走进图书馆和专业实验室，自发组建学*小组，互相讲解难点、讨论项目方案；遇到专业困惑时，积极向导师请教，在一次次交流中打磨思维深度。
有人参加学术沙龙，有人投入学科竞赛，有人尝试科研项目——学*不再局限于课本，而是延伸到真实问题与前沿技术之中。
这一学期，同学们交出了一份亮眼的“成果清单”：
EI会议检索论文3篇，见刊1篇软件著作权1件四川省大学生人工智能算法精英大赛：算法模型创新赛三等奖1项智能软件创新赛优秀奖1项东莞市2025年工业AI应用创新挑战百景大赛优胜奖1项这些成果背后，是无数次实验调试、模型优化和深夜讨论的积累，更是从“会用技术”迈向“理解技术、创造技术”的重要跨越。
如果说学*是成长的主线，那么生活就是点亮青春的底色。
成都的校园，处处藏着温暖与惊喜。深秋时节，金黄的银杏叶铺满“黄金大道”，同学们在这里拍照留念，把属于大学的浪漫定格成照片。食堂里热气腾腾的火锅、担担面、川味小吃，也在紧张学*之余，抚慰着每一份疲惫。
更重要的是，多元文化与丰富活动，让同学们在交流中开阔了视野。
在中外学生联谊活动中，大家与来自不同国家的同学一起品尝美食、交流文化、分享故事；在非遗体验中，亲手制作漆扇、参与扎染，感受传统文化的独特魅力。
校园里的“双11大集”线下活动，把电商平台与校园文化巧妙结合，抽奖、互动、文创礼品让现场充满青春活力。恰逢电子科技大学69周年校庆，免费蛋糕宴与系列文创产品，更让同学们在甜蜜中感受校园的温度与历史底蕴。
学*之外的这些经历，让同学们学会在多元环境中理解差异、尊重文化、表达自我，也让“大学生活”变得更加立体而丰盈。
课堂之外，学校还为同学们搭建了走进社会、对接行业的实践平台。
在统一安排下，同学们走进了腾讯、招商银行等知名企业参观学*。
在招商银行，大家近距离了解了银行的业务流程、客户服务体系以及金融科技的创新应用。从智能柜台到后台风控系统，从数据驱动到智能决策，同学们第一次如此直观地感受到“技术+金融”如何深度融合。
在腾讯成都分部，开放协作的办公空间、充满科技感的设计氛围、创新导向的企业文化，让同学们沉浸式体验了互联网大厂的工作环境。“用户为本，科技向善”的理念，也让大家对技术的社会价值有了更深层次的理解。
更重要的是，联培学生可以全程融入电子科技大学的就业服务体系，参与互联网大厂专场招聘会，享受求职咨询与岗位对接服务。企业需求与学生能力之间的桥梁，在一次次交流中逐渐搭建起来。
这些走访与实践，让“未来职业”不再只是抽象的概念，而是有了清晰的方向与具体的目标。
成绩与荣誉背后，更动人的是同学们的真实感受。
“来到成电，给我最大的冲击是‘资源密度’。很多教授就是教材的作者，课堂更像是一次次学术邀请。在《机器学*前沿》课上，我们直接用医学肿瘤图像数据集做项目，那一刻我意识到，代码真的可以改变世界。
和发表顶级会议论文的同学同堂学*，让我明白什么是‘与强者同行’。这里教会我：遇到难题不绕道，死磕到底。”
“在这里，老师总是追问‘为什么’，一开始觉得很难，但慢慢发现，原理吃透了，反而更能活学活用。作业多、节奏快，但和同学一起熬夜讨论问题的日子特别充实。
生活上我也更独立了，从广东到成都，什么都要自己安排。最大的改变，是我开始主动挑战更难的实验，不再只满足于‘怎么做’，而是想搞清楚‘为什么可以这样做’。”
“作为2+2项目的第一届学生，我深刻感受到‘双一流’高校的学术氛围与资源优势。图书馆、实验室、讲座、科研项目全面开放，为我们提供了坚实的成长平台。
走进招商银行和腾讯，让我看到了理论与实践的深度融合，也更加坚定了将专业知识服务社会的目标。”
“我加入了智能系统研究小组，从文献梳理到实验验证，全程参与科研项目。这让我真正理解了什么是‘研究思维’。
在竞赛团队中和伙伴们一起备赛、获奖，让我体会到把理论变成成果的成就感。这段经历，不只是学*，更是一场自我突破。”
这些声音，拼接出了一幅真实的成长画卷：有挑战、有迷茫，也有突破、有坚定。
广东科技学院与电子科技大学的2+2联合培养项目，不只是简单的“学籍转换”，而是一次系统性的育人模式融合。
在广科，同学们打下扎实的实践基础；
在成电，他们接受更高强度的学术训练；
两种教育理念的叠加，让学生既“脚踏实地”，也“仰望星空”。
这种融合式培养，让学生在专业能力、思维方式、国际视野和综合素养等方面都实现了明显提升。
他们不再只是“会做项目的学生”，而是逐步成长为“能理解原理、善于创新、具备国际竞争力”的复合型人才。
这一学期，是2+2联合培养班夯实基础、快速成长的关键阶段。
从适应高强度学*，到主动投入科研；
从校园生活的新鲜感，到独立生活的成熟；
从课堂知识的积累，到企业实践的体验。
他们在学术、生活与视野上完成了多维度的蜕变。
广东科技学院计算机学院与电子科技大学共同搭建的平台，不仅为同学们打开了通往更高学术殿堂的大门，也为他们的人生发展提供了更广阔的舞台。
未来的路仍然充满挑战，但正如同学们所展现的那样——
在融合中成长，在实践中坚定，在探索中前行。
银杏会再黄，时光会流淌，但这段青春的记忆、这份向上的力量，将成为他们继续奔赴未来的底气与光亮。
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