更新时间：作者：小小条
近日，“学不学英语”的话题登上微博热搜榜。某知名大V发微博称“英语是一种废物技能”，适用面很窄，全民学英语是极大的浪费。但很快就被另一网络大V回怼“翻译软件并不能翻译出文化”。两个人的争论很快演变成了一场“网上全民论战”， 争论到最后甚至演变成了一场“出没出过国”的人身攻击。
学英语有用吗？小编觉得其实这是个“伪论点”，殊不知在全球化、“地球村”的现代社会，英语早已是世界最通用的语言。我们的生活中都或多或少接触着英语式的信息传递。这样的情况下，应该讨论的是怎么学英语，而不是学不学的问题。
微博话题
学英语，是几代中国人年轻时的共同记忆。2001年，教育部发布关于积极推进小学开设英语课程的指导意见，决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。2017年教育部印发的《普通高中课程方案（2017年版）》规定，高中“外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙。学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语，努力满足学生差异化外语学*需要”。
因此，英语也成为国人从小到大的必修科目，重要性不输语文、数学。但另一方面，因为英语课不易学，而且学了十几年，很多人依然不具备和外籍人士沟通的能力，工作之后也少有机会用到英语。所以，“英语无用论”的说法也时常出现。
网友观点
但如果只是功利性的认为只有工作需要的知识才是有用的，那是不是也可以质疑，学数学有什么用？学化学有什么用？学物理有什么用？
显然这些学科知识都是必要的，而且大家应该更清楚的明白一点：学*，不是为了遵循社会游戏规则来“通关”，而是为了获得视野和思维的“进阶”。
相对于普通的科学文化知识，英语这种西方的语言更能让学生学*到一种思维方式，靠近一种文化。这是在强调互相尊重世界文明多样性的时代里，年轻人理应内化吸收的常识。
把学*英语与“西化“混为一谈的观点无疑是狭隘的。中国人主动学英语，和如今越来越多的外国人想学汉语，本质上没有区别，都是为了扩大文化交流，以语言为工具，尽可能了解和融入其他文化。
“金发碧眼”拥抱中文
“金发碧眼”拥抱中文
例如，在近期一些国产文化综艺节目中，我们看到年轻的美国姑娘基于《庄子·齐物论》和李白《古风（其九）》，创作原创歌曲，吐字清晰地唱出来；我们看到俄罗斯小伙子自信流利地背诵古典诗词。既然“金发碧眼”热情拥抱中文受到中国观众的欢迎，那么国人学*英语，同样体现思想的开放和进步。通过学*外语，有助于在世界舞台上收获友谊和包容。
当前，越来越多的中国公民要出境旅游，掌握英语会话技能，除了让旅行体验更便捷，也有助于在海外树立良好中国形象。而中国企业、中国文化要开拓海外传播市场，英语则是一把开启全民“走出去”意识的通用钥匙。自家再出色的文化宝藏，也必须建立起对外输出的良好渠道和平台，“出海”才能拥有光明的前景。
网友吐槽四六级
或许，正因为学校英文教育低效、乏味、琐碎，考试过多的纠缠于语法枝节，成绩更成为学生升学的敲门砖以及求职简历上的关键项，使得多数人的学英语之路太过被动和“功利”，所以才忽视了英语学*的积极目的和适用渠道。
对于学英语，我们不应只重视试卷上的分数，让学生只*惯把英语转化为*题、考分，而更应该采取更适合学生学*理解能力的教学方式和考察方式。让他们感知到语言的魅力，提高学*兴趣，让语言与实践结合，和日常生活接轨。
本文部分素材整理于澎湃新闻、中国青年报
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