更新时间：作者：小小条
这是网传各省958录取率排名。
1952年新中国首次实行全国统一高考。统一命题，制定统一的答案和评分标准。确定高考时间为每年8月15日至17日三天，并一直沿用至1966年废除高考制度。
1977年12月恢复高考，但由于时间仓促，首次考试由各省自主命题和组织考试，未实现全国统一命题。
1978年：真正意义上恢复高考，也是唯一真正意义上的全国统一命题！由教育部组织命题，全国考生使用同一套试卷。这是恢复高考后唯一一次完全意义上的全国统招。
此后，从1979年到1984年：高考名义上仍为全国统一命题，但部分省份开始探索自主命题试点。
1985年上海正式成为首个自主命题省份，打破全国统一命题格局。
此后，逐渐发展成北京，上海自主命题，部分省份同一张试卷的情况。
1994年前，招生分“国家计划生”（公费）和“调节生”（自费），两条分数线。1996年全面“并轨”，实行统一分数线、统一学费标准，终结了降分录取自费生的现象。
2000年后：分省命题全面铺开。
2001年山东考生状告教育部事件，催速了各省区分命题，避免同一张试卷，录取分数相差巨大，暴露高考不公！（比如某些地区想办法让自己的分数不要显得太低）
2004年增至11个省市自主命题，2016年26个省份使用全国卷（但分多套试卷，如新高考I/II/III卷，全国甲卷乙卷），实际已非“一套试卷全国统考”。
即使是统一命题，同一张试卷，每个省市的分数线却云泥之别！
以都使用全国卷Ⅰ的省份来看（2024年）：湖南理科一本线比福建高64分。
为什么高考要有这么大的地区差异呢？
历史
最早开始分区域不同分数线，是从明朝科举的“南北榜案”开始的。
明朝洪武三十年（1397年），朱元璋时期首次出现全国统一录取的尝试，但殿试录取的51人全部为南方考生，引发北方士子强烈抗议。朱元璋处死主考官并重录61名北方考生，史称“南北榜案”。
全国统一录取，文化发达地区（如江南）遥遥领先，而战乱频繁的边疆区域、没那么重视教育的北方区域的考生很难脱颖而出，这样朝廷里都是南方人势必会威胁政权稳定。
所以这一事件直接催生了明代“分卷录取”制度：将会试名额按地域划分为南榜（60%）、北榜（40%），并增设“中榜”照顾边远地区（如云贵川桂）。
但是从状元原籍，特别是元明清之后的科举状元可以看出，状元主要来源于江苏，浙江，江西，福建和安徽。
这一时期全国共有状元194名，其中来自北方的仅26名；南方状元则有168名。
在此之前，其实在宋朝，司马光与欧阳修有过此争。
欧阳修观点：“唯才是择”，应当统一录取；
司马光观点：若统一划线，边远地区“恐无一人及第”，需通过名额分配保障机会均衡。
兼顾地区平衡，就解释了为什么少数民族自治区，内蒙古，新疆，西藏，宁夏和广西；西北地区，青海，甘肃，边远地区：海南分数线较低的原因。
教育部通过“国家专项计划”向贫困地区（如广西、云南）单独投放名额，降低当地分数线（如广西2024年理科二本线仅347分）。
现在我们理解了，教育资源落后的地方用稍微简单的卷子，分数线低，这还好理解，那为什么经济发达的地区北京，天津，上海，教育并不落后的陕西，东三省分数线也不高呢？
那就涉及到另外的两个原因：
高校资源严重不均
北京有92所高校（8所985和28所211高校（含985）），江苏省有190余所高校（985+211有11所），陕西也是因为高校资源多，有（985+211有8所）！
高校一般会对本省考生倾斜招生名额。特别是省属（市属）高校。例如：首都医科大学北京考生占比67%； 哈尔滨工业大学在黑龙江的录取线比上海低约40分；上海大学很多年前甚至只招收上海考生。浙江大学浙江考生占比一半以上。
而河北省唯一的211高校在天津。
如果全国统一划线录取，势必会造成本地生源可能因名额竞争加剧而减少升学机会，因此，地方政府倾向于通过分省命题分省招录保障本地考生权益。
考生规模（人口）
人口大省（河南、山东）考生基数大、复读生占比高，进一步加剧竞争。而东三省人口流失严重，考生人数也少，东三省的高考生加在一起还不到河南一省考生的一半！
总结
高考分省命题，分省录取的本质是多维平衡术。希望通过政策干预补偿起点不公以及维护各省的资源相平衡。
未来高考改革仍需在选拔效率与资源均衡间寻找动态平衡点——毕竟教育公平不仅是“同一张考卷”，更是“机会的土壤能否在每片土地滋养希望”。
公平性争议至今仍存，只不过通过自主命题无法直接比较分数，掩盖了一些。因此，高考无法统一命题，统一录取分数线！
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