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又有一所四川高校设立医学院,原因何在?学校为何越来越偏爱医学

更新时间:作者:小小条

近几个月,四川不少高校密集宣布医学教育的开展或医学院的成立,这股热潮在短时间内迅速扩散,几个工科味较浓的院校也加入其中,与几年前一些综合类大学和传统医学院校不同,这次的动向似乎有些新特点和现实考量,把这种变化放在省内现有的医学资源和区域医疗需求来看,就能更好地理解为何会出现这样的“办医潮”,以及未来可能产生的影响。

从具体的事件开始,西南科技大学在2025年5月宣布成立医学院,并举行了揭牌仪式,紧接着四川轻化工大学对外公布了自己成立医学院的决定,往前看还有西南交通大学和电子科技大学这样的工科院校,早些年就已经在医学教育方面有所布局。这样在短时间内有多所理工科院校加入医学教育的行列,呈现出集体性的动作,目前粗略统计下来至少已经有四所工科院校明确在办医(这并不是完全的统计,数量上看呈现增加的趋势。

又有一所四川高校设立医学院,原因何在?学校为何越来越偏爱医学

要理解这股潮流,四川本身的医学基础不能忽略,既有综合性高校里的医学强项,四川大学,也有独立建制的医学院校,西南医科大学,川北医学院,成都医学院,成都中医药大学等,这些学校长期承担着本科和更高层次医学人才的培养任务,还有些地方性高校,攀枝花学院,成都大学等,也在开展医学相关专业,为地方医疗,护理岗位输送人员,这样的既有结构给新加入的办医院校提供了比较参照的对象,也说明省内对医学教育和医疗人才的需求量大,层次多。

把目光放在已经进入的工科强校,可以发现不同的办学历程和成绩,电子科技大学的医学院已经挂靠了四所三级甲等附属医院,临床医学类在校生规模在一千五百人左右牵头承担的国家级课题在三百项左右,年均高水平论文发表在八百篇左右,学校在建设新的永宁校区,规划用地五百亩以上,目标是以“大医学”为导向的教学科研基地。 西南交大的医学院是在2014年成立的,已经建成了三个一级学科硕士点,即临床医学,近五年来承担了国家级和全军课题八十余项,省部级项目两百余项,发表SCI论文六百余篇,ESI类论文二十余篇,获得授权发明专利一百五十余项。说明并不是所有工科院校都是临时起意,而是在科研、人才培养方面逐步积累后才转向医学领域。

新成立或者拟成立医学院的办学模式具有地方特色,西南科技大学选择与绵阳四〇四医院共建,强调核医学创新、医理融合、医工交叉、服务区域医疗。四川轻化工大学的规划倾向于在精准医学、生物材料、智能医疗装备等方向形成特色,立足川南—渝西,成为区域性“新医科”高地。地方配合普遍被视作成立医学院的必要条件。 以川轻化为例,自贡市此前仅有高职类的医护学校,缺少本科及以上层次的医学教育平台,川轻化与四川卫生康复职业学院、自贡市第一人民医院、自贡市第四人民医院等对接,欲通过校院合作把教学、临床实践与产业对接起来,形成产学研链条,既给高校提供临床教学资源,也给地方医疗体系增添人才培养和技术支持。

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从区域角度看,新加入的工科院校可与已有的综合类大学和独立医学院形成互补,多所学校并行发展,不同层次、不同方向,有利于形成多样化的医学教育体系,这种体系覆盖本科教育,也支持研究生培养和高水平科研,满足地方对医疗人才的多层次需求,对于自贡等川南地区来说,新设立的本科及以上层次的医学教育,有益于缓解当地医疗人才短缺,推动医疗及相关产业的发展。

办医学并不等于没风险,医学教育与医疗资源门槛高,临床教学需长期实践与医院支持,短期内靠政策或资源投入难快速形成稳定临床口碑,历史上顶尖理工科院校即便有医学院合并或长期稳定投资,也很难在医学领域迅速突破,越来越多高校加入,竞争会加剧,学校间在人才、临床资源、科研项目争夺可能更明显,面对这种局面,学校应避免同质化路径,差异化、错位竞争,集中优势与区域需求做特色。

对医学生和就业市场的影响,要辩证看待,短期内医学在校生增多,就业竞争加剧,但随着区域经济和公共医疗服务需求上升,中长期内对医学人才需求依然旺盛,就业容量有望扩大,地方医疗机构和健康服务产业发展也会带来更多岗位,教育部门和高校要在招生规模、培养质量与临床资源之间做平衡,避免扩招影响教学质量。

对未来走向,可以给出几条操作建议供选择,各校可结合自身学科基础选择不同路径,集中力量发展精准医学、医疗器械等交叉学科;加强与地方医院、卫生部门合作,建立长期稳定的临床教学、科研平台;重视师资和临床带教力量建设,杜绝“有名无实”的教学安排;推动区域间高校合作,形成资源共享、错位竞争的生态,提升单个学校的办学质量,也有利于全省医学教育体系的健康发展。

四川当下涌现的高校办医学热潮,是高校学科调整,科研影响力追求和区域公共卫生需求三者共同催生的产物,也许会带来医疗教育资源的扩充和地方医疗水平的改善,不过也面临长期投入和临床资源积累的考验,希望在今后的发展进程中,各方都能更多地关注质量和特色,防止资源盲目分散,推动形成一个多层次,互补性强的省域医学教育和服务体系,需要指出的是,文中观点和分析存在一定局限性,可做参考,不能当作唯一决策依据。

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