更新时间：作者：小小条
前不久，辽宁省发布了一批任前公示，其中提到沈阳工业大学副校长臧喜民拟任省属本科高校正职，公示期过后，臧喜民的新职务已经披露，他已经前往辽宁科技学院担任校长。
他今年47岁，入主辽宁科技学院后，大家第一反应是——年轻。
他的履历看得清楚：曾在原鞍山钢铁学院读本科，后来到东北大学读研、读博并做过博士后（2008年博士毕业）。
他在科研上有真家底，发表论文50余篇，获授权发明专利6件，还参编过国家级标准（2019年的那项国家科技进步一等奖，传得更响）。
更重要的是，他不是只会钻研实验室的人。
他在四所高校里打过下手，也当过领头的（从学院到校级岗位），实践经验不少。
有人问，他能把这些科研成果带入教学和地方产业吗？
答案看起来是肯定的——他的电渣重熔技术，已经在龙头企业中推广应用，产生了真实效益。
近三天来，网络上关于“年轻校长上位”和“高校产教融合”两条热搜讨论热烈（微博、头条都在聊）。
吃瓜群众有不同声音，有人说年轻能接地气，也有人担心阅历是否够用。
他要做的事不少：稳住教师队伍，推动学科建设，深化企业合作——这些都不是一句话能讲明的。
臧喜民带着团队赶场地、谈项目、看实验室，这样的日子会多些。
辽宁科技学院需要的是把科教成果转成老百姓看得见的东西（比如岗位、技术服务、地方产值提升）。
他说过要把学校办得“对接市场、服务地方、育人立校”（话虽简单，可落实起来难）。
未来两年内，他要面对招生压力、科研经费分配和学科评估三大考题。
大学不是工厂，但要有产出的硬指标——这是大家常谈的现实问题。
有人提议学校加强和本地企业的联合实验室（资金、设备、人员共担），也有人建议拓展继续教育和技能培训。
在这些建议中，最务实的，是先把已有的技术和专利转化（这一步，往往比做论文难）。
他擅长技术落地，这是优势。
可任期里，挑战也不少——人口结构、经费体制、教师激励，这些老问题短期内难有大刀阔斧的改变。
不过，换一个角度看，年轻校长上任本身就是一种信号（对外也是）。
对社会来说，这是提振高校活力的一种尝试。
所以，接下来要看的是：他能否把科研强项和地方需求精准对接？（时间会给出答案）
不必急着下定论，但大家都会盯着看——毕竟，高校事关人才培养和地方发展，连带着影响普通人的生活。
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