更新时间：作者：小小条
千人大礼堂鸦雀无声，随后爆发出热烈掌声，这位科学家展示的蛋白质三维结构动画，让中学生们第一次感受到微观世界如此奇妙。
2026年1月17日，中国科学院院士、西湖大学校长施一公的足迹遍及南开中学、重庆一中、重庆八中、巴蜀中学、重庆十一中等五所重点中学，为师生们带来了一场场兼具深度与温度的科学盛宴。这次行程不仅留下了知识的启迪，更引发了教育界与家长群体对升学趋势的广泛关注：院士究竟走访了哪些中学？讲了什么？带来了哪些思想碰撞？2026年重庆高考录取分数线又会因此发生变化吗？
施一公此次重庆之行安排紧凑。
在重庆一中，施一公不到一年内第二次到访，兑现了“再访一中”的承诺。在艺术楼大礼堂，千余名学子聆听了他题为《生命科学之美》的专题讲座。2025年，重庆一中2名优秀学子圆梦西湖大学。
在南开中学，施一公为南开教共体1800余名师生家长带来同样主题的讲座。这已是他第三次到访南开中学。他特别提到2025年西湖大学在重庆招收的10名学生中有6名来自南开中学，并表示此次来访是为履行“一年之约”。
而在重庆八中，他的讲座恰逢该校“树人讲堂”第100期这一历史性时刻。同样以《生命科学之美》为主题，与八中学子在思想与知识的交汇处，共同探寻生命科学的魅力与科学精神的力量。
在巴蜀中学，施一公院士则开展了题为《拔尖创新人才培养的西湖实践》的专题讲座，系统阐述了西湖大学“高起点、小而精、研究型”的办学定位与培养模式。
在重庆十一中，施一公与学校师生进行了交流。他介绍了西湖大学的办学历程、办学师资与办学成果，并与学生互动。他鼓励学子们在中学阶段广泛涉猎、博采众长，既锤炼逻辑思维，也涵养人文底蕴，为未来投身创新实践、行稳致远筑牢根基。
在重庆一中、南开中学、重庆八中，施一公作了主题为《生命科学之美》的专题讲座。
“生命从何而来？又将去向何处？”施一公便以宏大的科学之问拉开序幕。他指出，生命科学远不止课本中的动植物分类，而是横跨分子细胞、神经生物、现代医学乃至创新药学的广阔疆域。
他援引20年前《科学》周刊提出的125个未解之谜——其中60%来自生命科学领域，“这足以说明，人类最深邃的好奇心，始终聚焦于自身生命的奥秘。”
聚焦微观世界，施院士深入浅出地阐释了“结构决定功能” 这一生命科学的核心法则。从红细胞的扁平形态如何优化氧气交换，到绿色荧光蛋白如何因结构微调而发出五彩光芒，他用生动案例揭示：理解蛋白质的三维构象，就是掌握解读生命密码的钥匙。
更令人振奋的是结构生物学对人类健康的直接贡献。施一公以青霉素的发现、他汀类药物的研发为例，系统阐述了生命科学如何成为医疗健康领域革命性突破的源头活水。
这几场讲座，施一公从宇宙演化与人类文明进程的宏大视角切入，引领同学们重新审视生命在时间长河中的独特与珍贵。他将深奥的结构生物学转化为可视、可感、可思的科学图景，让师生们直观感受到微观世界中蕴藏的生命智慧与自然法则。
面对人工智能浪潮，施院士坦言其对科研范式的颠覆性影响：“AlphaFold 已预测出地球上几乎所有蛋白质的结构，这是过去60年实验科学难以企及的广度。”
但他同时强调，AI是人类智慧的延伸而非替代，“真正的突破仍源于批判性思维与对底层逻辑的执着追问。” 在AI时代，青年学子更应培养批判性思维，让科技服务人类文明进步。
在回应AI对未来的影响时，他表示真正的科学家从不畏惧工具，而是驾驭工具，去探索更深层的未知。在互动环节，学生们围绕生命科学发展热点趋势、人工智能对科学研究的意义影响等话题踊跃提问。
施一公结合自身科研经历，鼓励大家脚踏实地打好学业基础，在探索未知的道路上坚定前行。
作为西湖大学校长，施一公在多所中学的分享中，都系统传递了学校的办学理念与培养特色，核心内容可总结为三大要点：
一是精准定位，以“高起点、小而精、研究型”为核心，聚焦基础科学与前沿交叉学科，避开传统高校同质化竞争；二是定制化培养，为学生提供“一人一策”的个性化方案、国际一流师资指导、一年半自由探索期后的专业自主选择权，以及本博贯通培养、全员海外交流等优质资源；三是明确选材标准，希望招收具有强烈社会责任感、好奇心与创新潜质、同理心且开放包容的学生。
在巴蜀中学的讲座中，他特别强调，打破传统学科壁垒、推进深度交叉融合是西湖大学人才培养与科研的核心范式。这一理念与巴蜀中学的育人实践高度契合——该校正通过优化课程体系、实施“细胞工程”个性化培养、汇聚卓越师资、革新评价机制、协同全球资源等举措，构筑拔尖创新人才培养基座。互动中，巴蜀学子提出的“如何面对科研挫折”“前沿科技的伦理边界”“如何坚持孤独的创造”等问题，展现了开阔视野与深刻思考，施一公结合自身科研生涯的挑战与抉择真诚回应，赞赏同学们的思考深度。
在与师生交流科学之余，很多家长和学生也关心西湖大学在渝招生专业的录取分数情况。
2025年，西湖大学在渝计划招生10名，专业为人工智能，录取最低分为669分，位次516，超过部分985大学，直逼“华五”（复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学）的录取门槛。这一成绩充分体现了重庆高分考生对西湖大学办学理念、科研实力和新兴交叉学科的高度认可。
2026年，西湖大学在渝招生录取分数会不会上涨？从西湖大学招生宣传的热度来看，可能会引发更多的学生关注。施一公院士此次亲赴重庆多所顶尖中学开展讲座，不仅提升了西湖大学在本地基础教育圈的知名度，更在学生心中种下了“投身前沿科学、追求原创研究”的种子。加之近年来国家对新型研究型大学的支持力度不断加大，西湖大学在师资引进、科研平台建设、国际合作等方面持续突破，其本科教育的品牌效应正加速形成。
与此同时，人工智能作为国家战略需求方向，与西湖大学“小而精、高起点、研究型”的定位高度契合，对数理基础扎实、创新能力强的优秀高中生具有极强吸引力。在招生计划保持稳定（预计仍为10人左右）、报考热度显著上升的背景下，结合2025年录取数据及此次巡访带来的关注度提升，2026年西湖大学在重庆的录取分数线大概率继续走高，甚至有望突破670分大关，录取位次或进入全市前500名。
当然，最终录取结果仍取决于当年考题难度、考生整体发挥及志愿填报策略。但可以肯定的是，随着西湖大学影响力的持续扩大，它正从“小众精英选择”逐步转变为“顶尖学子竞逐的新高地”。对于有志于基础科研与交叉创新的重庆学子而言，这所年轻而充满活力的大学，正在成为一条通往未来科学前沿的重要路径。
施一公的重庆之行，不仅是一场科普盛宴，更是一次价值观的传递与教育理念的碰撞。他用科学家的视野与教育家的情怀，为山城学子打开了一扇通往未来科学世界的大门。而这场“院士进校园”的涟漪，或许将在数年后化作一批青年科学家的成长轨迹，也或将悄然改变2026年高考志愿填报的格局——让更多优秀学子敢于追光，投身基础科学，勇闯“无人区”。
（本文图片选自南开中学官微）
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