更新时间：作者：小小条
高考结束后，拿到录取通知本该是件安心的事，但一些家庭因为信错学校付出代价，浙江沿海高校多，教育市场活跃，一些无办学资质机构冒名招生，给考生家长造成损失。官方媒体曾曝光省内有九单位被认定“虚假大学”，四个名字最常被提及：杭州理工大学、杭州经济贸易大学、浙江信息技术学院、对外经济贸易管理学院，对这些机构调查发现，它们常用相似名字虚假宣传吸引学生，实际教学、证书无法被社会接受。
杭州理工大学这个名称容易让人联想到历史悠久的浙江理工大学，后者能追溯到十九世纪末的办学传统，有完整的本科，硕士和博士培养体系，所谓的“杭州理工大学”没有办学资格，没有固定的校区，没有全职的教师团队，它的课程大多是从网上零散的视频拼凑起来的，实验和实践教学几乎没有，学生毕业后拿到的证书只能在该校自建的网站上查询，在教育部学信网上没有记录，不能作为公务员考试或者企事业单位招聘时的合法学籍证明。
杭州经济贸易大学在宣传时大量使用盗取自其他高校的校园图片，虚构教学环境。杭州经济贸易大学实际办学地点只是租来的商务楼几个楼层，教师多为兼职，教学不稳定。杭州经济贸易大学声称颁发的本科文凭在用人单位中含金量很低，甚至不能满足一些银行柜员等岗位的最低学历要求。学生到现场查看时，会发现教室、实验室条件与宣传存在明显差距。
浙江信息技术学院打着信息技术、人工智能、大数据这些热门专业的旗号来招人，还说能推荐到本地的大公司像阿里巴巴、网易等企业，但调查发现这所学校没有合法的办学许可证，教学设备还是过时版本，早在2021年就被媒体列入虚假大学名单，它发的学历不能考研、不能出国留学，实际影响学生后续发展。
对外经济贸易管理学院仿照北京对外经济贸易大学的名头，称自己是北京对外经济贸易大学杭州分校，有的还要求交“预留学位费”。其实学校并没有教育部门审批的招生代码，也没有办学条件，发的文凭不受教育部承认。一些学生信以为真，交了钱之后发现学籍不能注册，耽误了正常的升学。
这些被认定为虚假的单位有几个共同点，它们常常使用与正规院校相近的名称，以混淆视听，办学场地也不固定，要么是办公楼的某个角落，要么是临时租借的，没有完善的教学和生活配套，师资力量大多由兼职或临时人员担任，缺乏稳定的全职教师，教学方式以拼凑视频或远程材料为主，缺乏必要的实验和实训，入学门槛很低，常用“内部指标”“低分上名校”“保送”等话术吸引考生，这些学校发的学历在学信网上查不到，社会和用人单位普遍不认可。
这些机构的存在，损害了学生和家庭的经济利益，更严重的是，这些机构浪费了学生的时间和精力，学生本可以去复读提高成绩，或者进入正规的职业院校，但因为上了这些学校，后来无法参加研究生考试，更别提出国留学，职业道路也因此受限。
家长和考生要会分辨，核实学校信息可用下面这些点，到省教育考试院或者当地招生考试机构去，官方的招生计划和高校名单那里才能查到，正规学校在上面会有体现，收到录取通知书之后，就要去学信网上找找学籍注册信息，看自己的学籍有没有被正式登记，对于那些说可以“内部渠道”保住录取，或者“低分也能进入名校”的宣传，一定要多一些疑虑，最好亲自到学校去看看，看课堂，宿舍，实验室，师资情况等，问清楚教学资质和办学证件，分数没达到预期不用急，不用急着相信那些包装漂亮的学校，还可以选择复读，提升分数，或者去有资质的职业院校学*一些实用技能。
浙江省里还是有一些正规的民办高校可供选择，宁波大学科学技术学院是民办高校中的前几名，浙江越秀外国语学院也是比较出名的民办高校。这几年的一些民办高校的最低录取分数也有记录，供家长和考生作为参考。拿2023年部分民办高校的最低录取线来说，浙江工商大学杭州商学院的最低录取分为533分，温州医科大学仁济学院的最低录取分为530分，正规的民办高校在招生时会公开分数以及相关资质，方便核查。
监管层面对这些问题也有所行动，教育部门创建了高校信息公示平台，定期对正规高校名单予以更新并公开，还把疑似或者已经确认的虚假学校信息公之于众，方便社会进行核对，监管机构加大同通信管理部门的合作力度，尽快关闭虚假招生网站及其涉及的电话，堵住其主要宣传途径，媒体的曝光和提醒作用不可忽视，持续不断的报道有利于更多人识别风险，不过这项工作要持续跟进，不能只停留在一次性的曝光上。
社会应付的责任不只是教育部门，媒体要继续监督和曝光问题，家长和社会公众也要提高警惕，考试机构和高校也要把招生信息透明公开，考生和家庭遇到任何招生信息都要通过官方渠道核实，一旦发现可疑情况就要向当地教育主管部门举报，并保存好相关证据，保护自己的权益。
高考和大学选择与未来发展相关，做决定时多核对多问证据，不要被表面宣传或看起来诱人的承诺所骗，遇到疑似虚假学校招生信息，将核查结果告知身边人，防止更多家庭受害，年轻人应把时间和精力放在能带来实际能力和资格的学*上，家长要陪同孩子核实每个环节，务必把合法证书作为最重要标准，这样才可更好地守护孩子教育机会和未来职业道路。
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