更新时间：作者：小小条
坐落于黑龙江省哈尔滨市南岗区的黑龙江职业学院（黑龙江省经济管理干部学院），是一所经由黑龙江省人民政府批准、在教育部备案的全日制普通高等院校。它不仅是黑龙江省示范性高职学院、国家骨干高职院校，还是第二批国家现代学徒制试点单位。
该学院的起源可追溯到1948年创办的黑龙江机械制造学校和黑龙江省畜牧兽医学校。2002年10月，在黑龙江机械制造学校和黑龙江经济管理干部学院的基础上，黑龙江工商职业技术学院宣告成立。到了2010年，黑龙江畜牧兽医职业学院更名为黑龙江科技职业学院。2012年，经省政府准许，黑龙江工商职业技术学院与黑龙江畜牧兽医职业学院合并，组建了黑龙江职业学院。2019年12月，该校被教育部、财政部列为第三类高水平专业群建设单位（B档）。
依据2024年5月学校官方网站所公布的信息，该学校拥有南岗区与双城区两个校区，其占地面积达到91.9万平方米，建筑面积为36.42万平方米；学校的固定资产总价值为4.21亿元，其中教学科研仪器设备的总价值是1.52亿元。学校下设13个二级学院，开办了47个高职专业。在校的全日制高职学生数量为16334人，接受继续教育的学生数量为8685人，专任教师有607人。
1948年7月，克山农业学校正式创立。
1949年年初，黑龙江省农业专科学校这一名称被确定给克山农业学校。
在1951年6月的时候，黑龙江省农业专科学校变更名称为黑龙江农业专科学校。
1952年6月，黑龙江农业专科学校增设附属技术学校。
1953年11月，更名为黑龙江农业专科学校附属农业学校。
1956年1月，原本附设的农业学校实现独立，被命名为黑龙江省北安农业学校。
在1956年4月，位于黑龙江省的北安农业学校搬迁至齐齐哈尔市，随后更名为黑龙江齐齐哈尔农业学校。
在1956年6月的时候，黑龙江齐齐哈尔农业学校的名称变更为黑龙江省双城畜牧兽医学校。
1958年7月，东北农学院松花江分院这一名称取代了黑龙江省双城畜牧兽医学校。
1979年8月，学校由省畜牧局接管领导，改名为黑龙江省畜牧兽医学校。
2002年，在获得黑龙江省人民政府的批准后，依托黑龙江省畜牧兽医学校，黑龙江畜牧兽医职业学院得以成立。
在2010年，黑龙江畜牧兽医职业学院变更名称为黑龙江科技职业学院。
黑龙江工商职业技术学院1952年10月，松江省工业技术学校宣告成立。
在1953年12月的时候，松江省工业技术学校更名为哈尔滨工业学校。
在1956年12月的时候，哈尔滨工业学校变更名称为哈尔滨机器制造学校。
1963年9月，哈尔滨机械制造学校的中专部从学校分离出来，独立办学。
1965年7月，哈尔滨机械制造学校中专部更名为黑龙江机械中等技术学校。
1972年3月，黑龙江机械中等技术学校改名为黑龙江机械制造学校。
2002年10月，获黑龙江省人民政府批准，黑龙江经济管理干部学院与黑龙江机械制造学校进行了相关整合（注：因原文表述不完整，推测进行了整合等类似动作）
以其为根基，组建黑龙江工商职业技术学院。
在2007年，省教育厅将该学院评定为省级示范性高职学院。
在2010年9月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设的对象。
2012年，获黑龙江省人民政府批准，黑龙江工商职业技术学院合并黑龙江科技职业学院，并更名为黑龙江职业学院。
2014年7月，该校获教育部评定，荣膺全国毕业生就业典型经验高校称号。
在2016年8月，被选入第二批国家现代学徒制试点单位名单。
2019年7月，经教育部认定成为国家优质专科高等职业院校。
在2019年10月的时候，顺利通过了教育部针对现代学徒制第二批试点单位开展的验收工作。
2019年12月，教育部、财政部将其列入第三类高水平专业群建设单位（B档）。
依据2023年4月学校官方网站的信息，学校设置了13所二级学院，开办了47个高等职业专业。
院系名称 | 专业名称 |
机械工程学院 | 机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术 |
电气工程学院 | 工程机械运用技术、电器自动化技术、机电一体化技术 应用电子技术、电子信息工程技术、工业机器人技术 |
建筑工程学院 | 城市热能应用技术、焊接技术及自动化、工程造价 建筑装饰工程技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术 |
工商管理学院 | 物流管理、市场营销、工商企业管理、连锁经营管理 人力资源管理、房地产及物业管理、电子商务 |
旅游与人文艺术学院 | 旅游管理、酒店管理、商务英语、会展策划、空乘 |
会计金融学院 | 会计、资产评估与管理、金融管理、会计信息管理、财务管理 |
农牧工程学院 | 畜牧兽医、动物医学、宠物医学、宠物养护与疫病防治、园林技术、作物生产技术 |
食品药品学院 | 食品营养与检测、食品质量与安全、食品加工技术 药品生产技术、药品经营与管理、中药生产与加工 |
信息工程学院 | 软件技术、动漫制作技术、计算机网络技术、物联网应用技术、移动通信技术 |
资料来源： | |
依据2023年4月学校官网所披露的信息，该校拥有专兼职教师共计914人。其中，专任教师为607人，包含115名教授、242名副教授，具备博士学位的有16人、硕士学位的有481人。有2位专家享受国务院和省政府特殊津贴，有1名国家级优秀教师、10名国家级行业教学名师、2名省级优秀教师、1名省级模范教师以及15名省级教学名师。双师比例达到了82%。
类别 | 名单 |
国家级行业教学名师 | 王喆、丁原春等 |
省级优秀教学团队 | 养牛与牛病防治教学团队、动物传染病诊断与监测省级教学团队、会计电算化专业教学团队、电气自动化技术教学团队等 |
省级教学名师 | 崔连珍、宫波、何莉、吴学军、梁运霞、刘莉、陈晓华、白凤臣、李凤香、张凤英、张玲、赵志宽 |
省级模范教师 | 彭秋艳 |
省级优秀教师 | 白凤臣、王超博 |
省级优秀教育工作者 | 孙书春 |
省级青年教学能手 | 孔令声 |
省级教学新秀 | 王忠孝、赵倬、丁玉玲、金忠伟、张振和 |
依据2023年4月学校官方网站公布的信息，学校设有3个国家级职业教育实训基地、3个省级重点实验室。具备10个国家级重点专业、19个省级重点专业。拥有2门经国家立项建设的精品资源共享课程，18门省级精品课程。
类别 | 名称 |
国家级教学改革试点专业 | 动物防疫与检疫 |
国家级重点专业 | 物流管理、城市热能应用技术、电气自动化技术、数控技术、食品营养与检测、动物医学、资产评估与管理、旅游管理 |
国家提升专业服务能力央财支持专业 | 旅游管理、资产评估与管理、动物医学、食品营养与检测 |
国家级职业教育实训基地 | 数控实训基地等 |
国家立项建设精品资源共享课程 | 《工业锅炉设备与运行》、《牛生产》 |
省级重点专业 | 数控技术、电气自动化技术、城市热能应用技术、物流管理、旅游管理、资产评估与管理、动物医学、食品营养与检测、汽车检测与维修技术、工程造价、工商企业管理、酒店管理、会计电算化、畜牧兽医、宠物养护与疫病防治、宠物医学、生物制药技术、中药制药技术、食品加工技术、软件设计、动漫设计与制作 |
省级教学改革试点专业 | 畜牧兽医 |
省级精品课 | 《动物微生物检验及免疫监测技术》、《职场礼仪》、《计算机控制技术》、《财务管理实务》、《猪饲养管理与疾病防治》、《动物解剖生理》、《VisualFoxPro数据库管理系统开发与应用》、《会计电算化》、《互换性与测量技术》、《动物寄生虫病》《推销技能》、《动物内科病》、《动物营养与饲料应用技术》、《秘书实务》、《物业管理实务》、《资产评估实务》、《家禽生产》、《动物繁殖技术》 |
国家优秀骨干高职院校 | 全国教学改革先进单位 | 全国“五一”劳动奖状单位 |
全国优秀职业技能鉴定站 | 全国高校就业“50强” | 全国职业教育“百强” |
教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地 | --- | --- |
依据2024年5月学校官方网站的信息，学院和哈电集团、凤凰教育、中科招商、九州电气、哈飞集团等企业展开了深入合作，还和韩国中部大学校、韩国京畿科学技术大学、韩国建阳大学联合办学。
在2023年11月24日这一天，全国高等职业学校成果导向专创融合课程研发中心于黑龙江职业学院举行了挂牌成立仪式。
在2015年，学校有228项课题处于研究中，其中54项为横向课题。学校取得了234项专利，发表了459篇论文，达成了10余项科技成果转化，还获得了62项省级以上的科研成果奖励。
2017年，学院总计培育了40个应用技术项目，其中30个项目已完成结题，产生了22项专利，达成了20项科技成果转化；对9项横向科研项目研究给予了扶持，实现技术服务资金到账148.1万元。
依据2024年5月学校官网披露的信息，学院图书馆收藏的纸质书籍有94.48万册，其中涵盖港台及外文原版书籍3049册、古籍书籍62函；订阅了700种中文期刊；引入了中国知网、超星期刊、读秀学术搜索等中文数据库。
解释：该标识名为“人才山”，蕴含“山高人为峰”的寓意，从多个角度象征着学校的办学理念、功能定位以及校园文化。以“人”字作为基础元素，展现出以人为本、服务大众的理念，同时也有“三人行必有我师”的意味。其外形如“龙”，是“龙职”的形象象征，寓意着学院要“争上游、创一流、站排头”。灵动的龙代表着行动，体现了学校学做结合的办学特点以及培养高端技能型人才的功能定位。由三个“人”字构成的三座山峰，寓意着学校为第一、二、三产业提供人才支持。校徽的主色调是蓝色，象征着永恒、自信与稳健，营造出静心学*的氛围。
崇尚品德、强化技能，实践与认知相融合
解读：凭借深厚品德培育人才，依靠强大技能建设学校，将强化实际操作能力作为指引，把应用知识当作目标。
校风忠诚守信 乐于合群 脚踏实地 开拓创新
教风崇尚品德、广博学识，乐于教学、关爱学生
学风明晓事理、善于思考，笃定践行、乐于学*
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