更新时间：作者：小小条
前阵子，一份2025年的高校毕业生薪酬指数排行传得挺热。仔细一看发现，母校大连理工大学在985高校中排到了第9位（24年排第13，足见进步之大），在东北地区更是位居榜首。
“薪酬指数”不只是看起薪高低，更看重毕业生三到五年后的成长性和市场长期认可度。能在这个榜单上站稳，说明学校输出的人才，后劲和韧性得到了用人单位的真实背书。
这让我想起前几天在《不蹭流量只搞实干！大工2025新动作频频，到底是谁在低估？》一文中聊过的话题，当时提到，大工的风格是扎实做事、不尚虚声。那么，这种“扎实”究竟是怎么落到每个学生身上的？
作为老校友，我认为往往体现在那些构成学业基础的“硬条件”里——比如，用的教材、上过的课，还有教学的老师们。
图源：薪酬报告
教材是系统学*的起点，一套好教材，往往意味着知识体系完整、逻辑清晰，且能对接前沿。
近期公布的“十四五”国家级规划教材拟入选名单，印证了我当年的感受。大工以40部（45本）教材位列全国第21位，实实在在地超过了电子科技大学、天津大学、西北工业大学等多所公认的工科强校。
从业这些年，有时候也会翻翻一些过往的教材，不少教材要么滞后于行业发展，要么脱离实际应用。而大工入选的这些教材，大多由校内深耕教学多年的教师牵头编写，既注重理论根基，也融入了产业前沿案例。就像我们做工程，设计图纸和标准规范是根基，根基打牢了，后面的大厦才能稳固。
有了好教材，更要有好课程来激活。
去年底，大工又有28门课程新入选国家级一流本科课程。至此，学校累计拥有的国家级一流课程已达125门，总数稳居全国第12。
可以说在大工，没有一门是水课。从线上的灵活自学、虚拟仿真实验，到线下的深度研讨与项目实践，共同构建了一个立体而扎实的学*环境。它们并非孤立存在，而是与教材更新、教学方法改革同步推进，确保学生不仅能“学到”，更能“学透”和“用活”。
归根结底，一切教学活动的核心，终究是“人”。教师队伍的底蕴，直接影响教育的温度与深度。
在一份针对985大学师资建设水平的评估中，大连理工大学以86%的高级职称教师占比，高居全国第6位。据母校最新官网信息，现有教职工约4500人，其中专任教师约3000人，包含14位两院院士、930余名正高级职称教师、129位国家级高层次人才。而一支经验丰富、结构优良的师资队伍，意味着学生在课堂上有更大机会接触到学科前沿的思想火花，在实验中能得到经验丰富的指点，在面临学术或职业选择的迷茫时，可能获得一两句拨云见日的提点……
当年给我上课的老师们，既有深耕科研的院士团队成员，也有常年对接企业的工程专家，他们上课不照本宣科，总能结合自己的科研经历和行业案例，把复杂的理论讲得通俗易懂。如今，母校还在不断完善建设，吸引更多优秀者加入。
教材、课程、师资，如同稳固的三角，共同托举起本科教育的质量。
近年来，母校在此基础上又做了不少“加法”：推出高质量拔尖创新人才培养实施方案、打造书院育人与学域培养、获批建设国家卓越工程师学院、与头部企业深化联合培养、建设未来技术学院/人工智能学院、布局人工智能赋能的新工科体系、首创数字书院……种种举措，本质上都是在既有厚实底板上，拓宽人才培养的路径与更多可能性。
教育的成效，终究要由学生的发展来印证。除了开篇提到的薪酬指数，一些更具体的数据或许能提供更全面的侧写：
2025届毕业生中，超过97%的学生顺利落实了毕业去向，保研至国内前十顶尖高校的比例约占36.5%；
每年有相当比例的毕业生进入中航工业、比亚迪、华为、国家电网等领军企业；
超过八成的普通理工类毕业生选择前往长三角、珠三角、京津冀等经济活力区发展；
2025届毕业生有11%落位到党政机关就业，其中选调生比例为70%+……
不难看出，正是大工学子扎实的学业基础，让他们在升学深造的竞争中具备底气；而严谨的工程训练，又让他们在高端制造、信息技术等核心工业领域备受青睐。
现在回头看，当年在大工啃的教材、上的金课、遇到的良师，都是最实在的“底气”。择校如同选择成长的土壤，比起一时的热度，或许更应关注那些沉默但关键的支撑系统。它们看似是一个个微小的单元，汇集起来才是让我们走得稳、走得远的关键。正因为这些，大连理工大学的未来，值得交给时间，也交给更多关注工科教育、愿意踏实做事的人去见证！
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本文素材来源：大连理工大学官网/官微、高绩、薪酬报告、星球数据派等
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