更新时间：作者：小小条
科学出版社刚公布的全国高校排名，又引发关于广东高教格局的新一轮讨论，榜单上给出各校名次和部分指标变化情况，显示出该省高校在学科布局、科研转化与区域服务上的种种进展状况，单从数据看去，并不是几所老牌学校简单地围着转个圈儿就行，在多点发力、共同进步的态势里。
省内坐稳头把交椅的还是中山大学，在全国名次排第十三，文理医等传统强项依然保持。这个位置表明中大长期累积的学科根基和育人能力，紧跟而来的华南理工大学工科见长，并且在工程方面国际影响力很大，它的ESI 工程学科处于全世界千分之一位，意味着该校科研产出质量和被引用情况都不错。
南方科技大学的情况最能体现广东高校格局的改变，南科大才创办十四年时间，此次在全国排名第五十六位，这是该校历史上的最好成绩，它被归类为新型研究型大学，并且是“双一流”体系里的成员之一，师资构成有着明显的国际特色，在全部教师当中外籍人士所占比例接近四成半，这种情况在国内其他院校比较少见。这几年南科大的科研投入增长速度很快，平均每年提升十八个百分点，资金投入增多以后直接促使科研产出得到改善。量子计算、 新材料这些前沿领域收获了一些被当作是突破性成果的东西，拿到国家级科技奖励二十六个，学校方面在促使科研同教学，产业结合起来这方面做了努力，创建出一种以产学研相结合为基础的创新生态系统，跟它相配套的那个产业孵化园也有了实际效果显现出来的情况，已经有十七家公司发展到了估值超过十亿的状态当中去，在这之中可以看出研究结果走向市场的通道正在加快形成起来。
深圳理工大学在此次榜单上算作黑马，它的全国排名为第七十九名，存在飞跃式上升的情况，这一成绩使得它首次超越办学历史更为长久的广州大学，在榜单中学校在科研和技术转化方面具备明显的优势条件，而学校提出了要面向世界高水平大学的目标，并把自己定位成六星级的世界水平高等学府，在办学层次上的表态就体现在这里。 该校在人才培养方面尝试冲破传统学科限制，采用“书院制+项目制”培育模式，重视跨学科项目带动的实践学*，在智能医疗、新能源这类新兴学科创建上，学校已形成十二个校企联合实验室，这些实验场所变成教学与产业协作的关键点。该年度毕业的学生中有百分之三十一进入到世界五百强企业研发中心，这就体现出学生同企业需求达成匹配的情况。
榜单中还有一些学校也很值得一看，广东金融学院排名全国三百七十九位，并不是特别靠前，但它的金融学、会计学等专业在业内认可度不错，学校推动“金融+科技”交叉学科创建，重视数字货币，金融监管科技等领域，其毕业生在广州香港澳门的金融机构就业率常年稳定在九成以上，显示了专业的对接效果很好，暨南大学仍旧保持在全国第四十四位，继续位于省内五十名以前，华南农业大学处于全国第四十九位，在智慧农业方面的更新成果被联合国粮农组织注意到，南方医科大学排到第八十五位，器官移植中心达到国际领先水准。 深圳大学第八十七位，其光子芯片方面的实验室拥有国际领先的条件。广东工业大学排在一百零五位，该学校机器人工程专业的毕业生很受制造业龙头企业的青睐。东莞理工学院被列为新晋“区域一流大学”，全国排名是一百三十八位，在精密制造方面它与华为、OPPO等公司展开了合作，广州医科大学位于一百二十五位上，呼吸疾病国家重点实验室一直在产生重要的科研成果，星海音乐学院属于艺术类学校中的领先者，并且排在全国三百五十三位之上，它的现代音乐创作中心成了粤港澳大湾区的一个关键的文化场所。
把这几个点放一起，就看出几个趋势来，老牌高校在传统学科上的基础还是挺稳的，表现比较平稳；新兴高校和一些重点建设院校依靠快速投入、国际化师资引进以及跟地方产业结合得紧密，发展速度很快。各校对科研投入、人才培养方式、校企合作等方面的差异性布局，让省内高等教育形成起多中心发展的局面。
这些改变对区域发展有直接影响，高校科研能力上升和产学研结合加强之后，给本地产业带来更多的技术和人才支撑，在半导体、智能制造、生物医疗、新能源等领域尤为如此。高校孵化出的企业数量及其估值情况体现出科研成果商业化的活跃程度，这有益于深圳及周边城市经济结构的改善，毕业生进入大型企业研发部门或者金融机构的比例也能显示高校在服务区域经济、符合行业人才需求方面做了些什么事。
从政策角度来看榜单暗示高等教育布局的战向调整，粤港澳大湾区开始围绕高校形成革新网络，“老牌”强校有学术助力的新秀飞快增长。“不同”的高校似乎在某种程度上形成了互补的关系，一些学校依然深耕基础学科与医科，另一些在学校技术工程与产业转化上下功夫，还有些人在金融科技和智能农业里摸索交叉路径的可能，这有利于该地区不同类型的人才和技术共同发展。
对于高校本身而言，排名只是一个参考，大学要把资源用在刀刃上，把培养和科研的重心放到能服务地方、面向未来的地方。衡量一所学校对社会做出贡献的标准，不仅仅是学术论文、奖项等，还有人才供给、技术服务、企业培育以及社会影响等等。榜单显示出来的长短项，可以给学校下一步怎么定位、怎样分配资源提供借鉴。
面向未来，广东高校要把教师队伍建设、科研经费投入以及学科交叉当作大事来抓，还要把转化通道、企业合作和区域需求紧密结合起来，高校国际化并不是简单地追求外籍教员数量，而是要借助国际合作提高自身科研水平与学生培养质量。科研成果要想更快地进入企业的生产和市场应用环节当中去，在制度设计方面还需要进一步完善产学研结合平台建设工作。
最新榜单显示，广东高等教育虽然保持着传统的优势，但通过新兴院校与新举措来带动整体的上升。粤港澳大湾区高校群落正在实现多点突破、协同发展的格局形成中。这种变化不仅仅发生在各个高校本身上，还为区域产业转型升级以及高质量发展贡献着智慧力量和人才支撑。未来要判断是否“进步”，应当更多着眼于各校服务地方情况如何，在技术转化及人才培养方面取得了哪些成果表现出来才是关键所在，并非单凭名次高低就能简单论定好坏。
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