更新时间：作者：小小条
文/《在线学*》主笔 刘增辉
4月，全国总工会、教育部等四部门联合印发文件，广泛实施求学圆梦行动，推进产业工人学历与能力提升。2016年起，教育部和全国总工会启动求学圆梦行动，助力农民工学历素质提升，取得了良好效果。新文件的出台，将行动实施对象从农民工扩大到产业工人，同时扩大了行动覆盖面、丰富了行动内涵，这意味着求学圆梦行动进入了新的发展阶段。本次行动在推进产业工人队伍建设的同时，也将助力教育改革，使产教融合、科教融汇、职继协同向更深层次发展。
站在新的起点上，建设适应中国式现代化所需的产业工人队伍，普通高校、开放大学、职业院校应各展所长、形成合力。本专题通过对相关专家、院校和产业代表的采访，旨在深入反映产业工人学历和技能现状、学*需求，剖析求学圆梦行动落实过程中遇到的问题，并提出相关建议，助力行动健康、有序开展。
“圆梦”案例丨重庆电力高等专科学校：以产教联盟助力产业工人学历能力双提升
“截至目前，联盟线上线下培训全国电力企业产业工人30余万人次，5000多人获职业资格与技能等级证书，为近800名企业职工提供学历提升服务……”近日，重庆市电力行业产教融合联盟亮出了成立两年来的成绩单。
2023年5月，为探索推进求学圆梦行动的新路径，全国首个由工会牵头的重庆市电力行业产教融合联盟组建。联盟由国家电网及五大发电集团等电力行业的16家单位组成，涵盖企业、高校、协会等类别，重庆电力高等专科学校作为联盟内唯一高校，承担了培训主平台和联盟秘书处的工作。联盟成立以来，聚焦产业工人学历技能提升工作中存在的教育通道不畅、工学矛盾难以解决、技能培训不够系统等痛点难点，开展了一系列创新探索，取得诸多成效，形成了助力产业工人成才的教育培训新范式，也为做实产教联盟提供了可复制的新模式。
企业专家导师与学校专任教师一起参与求学圆梦行动毕业论文答辩
在重庆电力高等专科学校的培训课堂上，经常可以见到工匠导师的身影，这些教师来自国网重庆石柱公司、华电奉节电厂、重庆劲科电力等企业，都是经验丰富的一线技术人员，这是学校探索“工匠导师+专职教师”双师模式的结果。
学校充分发挥工匠导师的作用，在经过学校专职教师指导后，工匠导师深度参与产业工人培养。他们承担的工作可分为三类。一是理论授课。通过案例分析、经验分享等方式，结合工匠导师自身工作经验，讲授相应课程专业知识应用、实际问题解决、行业发展前沿等相关内容，增强学员对专业理论的理解和在实际工作中的应用能力。二是实训课程指导即线下指导。针对与工匠导师同一公司的学历提升学员，提供现场实训指导，确保学员能够熟练掌握实践操作技能。三是线上问题解答即线上沟通。通过班级QQ群、小组微信群、邮件等多种渠道，及时解答学员在学*过程中遇到的理论与实践问题。
为推进产学研结合，学校改进毕业论文的选题方法，提倡把论文写在岗位上，以“毕业论文课题+现场技改QC项目”相结合的办法，引导产业工人围绕企业生产“卡脖子”难题，与工匠导师交流讨论，确定毕业论文选题。这种办法不仅使理论与实践紧密结合，也为电力行业的技术创新注入了活力。2023届、2024届325名毕业生的毕业论文，均来自一线生产岗位。
为使教学符合企业实际，在基础课授课方面，学校将高等数学、大学英语等基础课程和职工工作中的具体案例结合，把专业英语词汇、潮流计算等计算案例等融入授课过程，做到学有所用。
就电力企业而言，由于职工的学历普遍较高，更多的教育需求来自于能力提升。学校建立了贯穿产业工人职业生涯全过程的的培训体系，将实训设施设备广泛应用于职前职后的多种培训场景，如技能竞赛、取证考试、技能培训等，开辟了技能提升通道。
技能竞赛是产业工人展示实力、相互学*的舞台。两年来，联盟以创建全国引领性竞赛为牵引，高标准举办全市风电运维、第七届“供电服务之星”、脱硫脱硝等劳动和技能竞赛，累计吸引电力行业63家单位4.3万余人次参与其中。在职业技能等级认定和资格取证方面，学校已取得重庆市人社局、中国电力企业联合会、中国机械工业联合会9个工种的职业技能等级认定和水平评价资质。在特种作业（电工）资格取证方面，已取得应急管理部5个工种的考培资质。2023年5月至今，已有来自国网重庆公司、国能四川达州电厂、重庆市轨道交通集团等多家企业的3200余名职工参加了特种作业培训及考试。在技能培训方面，学校向联盟成员单位广泛征集培训课题，使培训符合企业需求。学校已成功举办了电厂污泥掺烧技术等面向产业工人的专题培训和技术交流研讨会。这些培训不仅服务川渝地区企业，也将联盟影响力扩展到广东、广西、贵州、云南、河南、北京、新疆、内蒙等地区的电力企业。
为畅通学*、就业与职业发展路径，学校探索建立终身教育学分互认转化平台，推动各类学*成果的认证、积累和转换。学员获得的职业技能等级证书、职业培训证书、技能竞赛获奖证书、实践（实*）经历、网络课程和企业内训课程等非学历教育经历和成果，经专门小组委员会认定后，即可与学历教育进行转换。
在对产业工人的教育培训中，学校充分发挥数字化优势，搭建了重庆电力行业“云端”学*交流平台。现已有发电厂及电力系统专业1个国家级教学资源库，电子信息工程技术、电厂热能动力装置等2个市级教学资源库，社会心理服务与心理建设、电力通信技术等2门重庆市继续教育优质网络课程，热工自动化技术专业教学资源库等3个重庆市职业教育专业教学资源库。在此基础上，学校联合重庆电力行业协会及相关校企，推进云端课程体系建设，已建成免费开放的标准化课程39门、微课3530节、试题50317条。最新的统计是，学*平台使用人数已突破23万人，业余时间“云端”学*，已经成为很多电力企业职工的“必修课”。目前，学校已将联盟成员院校电力专业学生信息与企业人才需求全面纳入线上平台，实现了校企信息无缝对接。
2025年，联盟将推动数字化在更广泛的领域发挥作用。将依托“AI+数据”模式，挖掘分析全域数据资源，利用产业指标数据，构建全产业链图谱，包括职业链、科创链、技能链、专业链、人才缺口等关键环节，探索打造产业工人队伍建设可视化决策系统，提供决策辅助信息，为政策制定和产业发展规划提供支持。
来源丨《在线学*》杂志 2025年5月刊（总第114期）
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