更新时间:作者:佚名
我们先给出结论:
“我应该申请私立学校吗?”不是必答题,而是一道“输入输出”的算术题。代入以下5 个变量,即可计算出答案:—— 目标学校级别
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如果想进入枣庆、帝大、东光、一桥(国内985)行列,强烈建议申请;如果你只是想读中国教育部认可的本科/硕士,没有排名要求,可以省钱。目前日语水平+专业课程
如果你是日语N2以上,可以无压力自学专业知识,可以自学近3年的真题,私立学校没必要;另一方面,如果你刚开始学*日语,不知道去哪里复*,私立学校就是“外包备考”。信息收集和时间成本
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您可以自己处理:每所大学的招聘要求、过去的问题、教授的电子邮件地址、申请时间表研究计划/愿望理由陈述框架、30次高频QA面试
然后就可以保存了;如果你看到这些就心烦了,私校买的就是“情报+模板+监督”。预算范围
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语言学校80万日元/年已经是固定费用,私立学校还要额外增加40万-80万日元/年(国立或公立学校1比1甚至可以超过100万)。我的家庭预算紧张,所以我会优先考虑先学*日语到N2,然后再考虑小课程包或单科目冲刺。自律程度
如果你每天能高效复*6小时+,周计划+月复*到位,私立学校只是“锦上添花”;如果你有严重的拖延症,需要有人监督作业和模拟面试,私立学校就是你的“拐杖”。 —— 5项分别评分(1低,5高),总分20:申请; 15-19日:可以报名,但选择“小班/单科/冲刺班”;
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用户评论
私塾这种教育模式很有意思,尤其是在日本这样一个文化底蕴深厚的国家里学*传统文化和价值观,觉得私塾确实能提供一些一般学校学不到的东西。但是,我也担心学生在没有接受主流教育的熏陶下,能否跟上时代的脚步呢?
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我感觉文章说的很有道理,选择是否报读日本私塾需要慎重考虑各个方面的因素,比如学*目标、经济能力、性格特点等等。不能盲目跟风,一定要全面评估自己的需求和实际情况。
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我还挺佩服那些敢于尝试这种传统教育模式的学生的!也许私塾能让他们得到更加个性化的学*体验,培养一些特别的精神力量。只是不知道他们未来的发展方向会不会受到限制。
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日本留学一直是我梦想中的事情,如果选择读日语的话要不要考虑报读一下私塾呢?这样能更深度地了解日本文化吗?
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我也一直在纠结这个问题,因为日本的传统教育和西方现代教育还是有很大差异的。私塾强调的是德、智、体全面发展,但我又担心在竞争激烈的社会环境下,这种模式是否能够让学生更快更有效地获得成功?
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我个人觉得读私塾需要具备一定的毅力和承受能力,因为传统教育通常比较严格,对学生的学**惯和心理素质都有更高的要求。而且私塾的资源和硬件条件可能不如大型学校完善。
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其实无论选择私塾还是普通学校,都不应该仅仅看名义上的差异,而是要关注学*内容、教学方式、师资力量等实际因素。每个人的情况不同,适合自己的才是最好的选择。
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日本人对传统文化非常注重,如果想要深入了解日本,我觉得报读日本私塾是很有价值的选择。但是,也要考虑到自身的学*目标和兴趣所在,找到最适合自己的学*方式。
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文章写的挺深思熟虑的,私塾到底要不要选择确实是一个值得好好思考的问题。它既有传统文化的魅力,又有现代社会的挑战。希望我能做出明智的选择!
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我一直憧憬着去日本留学,了解他们的文化和历史。如果可以的话,我还真想试试私塾这种独特的学*方式!
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日本私塾这种古老的教育形式,在当今社会显得有点“古板”了, 学*内容可能与时代需求脱节,这让人有些担忧。现代教育更强调创新思维和实践能力,也许需要结合时代发展进行改革
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我觉得选择日本私塾还是比较冒险的,毕竟它并不像一般学校那样完善,比如资源、师资力量等方面可能会存在一些不足。如果我是未来的留学者,我会更加倾向选择大型校园学*。
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我觉得文章过于片面,没有客观地评价日本私塾的优缺点。其实很多人对传统文化感兴趣,想体验一下不同类型的教育方式,私塾可以提供这样一个平台。当然,也要根据自身的实际情况做出选择。
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私塾这种教育形式真的适合所有人吗?还是说只有某些特殊的人才更适合接受这种教育呢?我觉得这个问题需要深入探讨,不能简单地看待问题。
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日本留学的机会应该要珍惜!如果可以报读日本私塾的话,相信能从文化的熏陶中得到很多启迪和收获。但是也要考虑学*难度和未来的发展道路。
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选择日本私塾还是普通学校,可能不仅仅是看教育方式的区别,更重要的是自身的目标和性格特点。喜欢传统文化和氛围的孩子也许更适合私塾;而那些追求潮流和竞争力的学生,也许更适合大型学校的环境。
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我从小就对日本的文化非常感兴趣,有机会的话想去日本留学深造!不知道私塾这种特殊的学*方式在现实中是怎么样呢?希望可以多了解一些相关信息!
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这个话题很有意思,希望能看到更多不同观点的探讨。私塾是否值得报读是一个复杂的问题,需要考虑很多因素,我们应该理性思考,权衡利弊最终做出最适合自己的选择!
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日本私塾确实让人好奇,传统的教育模式和现代化的世界之间也许能找到平衡点?我更希望学生能够在多元的学*环境下,获得更全面、更系统的知识体系。
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