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从职业高中毕业后，您可以直接进入美国本科大学！经过两年半的教学合作飞行员，Yuexiu区的第一届国际职业中学课程，广州和广州的国际职业高中课程班级最近欢迎了第一批毕业生。目前，第一批20名毕业生都被美国大学录取，并将在明年1月去阿肯色科技大学和阿肯色州立大学进行本科学*。

广州职业职业和阿肯色大学技术大学提供国际课程，这是Yuexiu区作为基础教育国际交流与合作领域的“广州国际交流与合作试点”。 2013年9月，广州贸易职业高中介绍了“二级职业学生直接进入美国本科大学”的消息，当它与美国阿肯色州技术大学建立了首个国际课程合作时，引入了该社会的广泛关注。

二级职业学生如何进入美国大学？美国大学的学校模式是什么？学生是否可以进入什么障碍？他们可以学到什么？这项国际课程为国际职业教育交流带来了哪些探索？

今天，在飞行员两年半后，ATU国际课程班欢迎其第一届毕业生。记者访问了学校，并试图帮助父母找到这些问题的答案。

南方每日记者Tao Dabin

Yuexiu省率先为中学职业学院试用国际课程

12月15日，在广州商业职业中学校园举行了简单的毕业典礼。在毕业典礼上，学校三年级国际课程课程的20名学生接受了阿肯色理工大学的制服，由美国阿肯色理工大学的代表发送给他们。

在毕业典礼上，李先生是一位父母，他的女儿被成功地加入了美国的阿肯色州理工大学。在谈论要求孩子申请职业中学的心情时，我感到“复杂”。 “通常，我通常会经历高中或二年级通过TOEFL和雅思考试，然后向外国学校申请。为什么中学职业学生应该直接去美国大学？”

在飞行员开始时，国际阶级受到了社会的极大关注，还引起了父母的担心。首席黄金志兴（Huang Jinxiong）对如何实现第一届国际课程类别的试点效应也感到非常紧张。

“我一直在等待这一天到达——名学生ATU国际课程的学生将能够成功毕业，并被美国大学的本科学院录取。”

总统黄·金辛格（Huang Jinxiong）介绍了ATU国际课程课程是在两年半前推出的，共有25人签约。除学生中间有5个人离开席位外，其他20名学生在两年半内完成了二级职业学校的所有课程，满足了贸易职业学校的毕业要求，并已成功入学。 “现在，第一批学生可以成功地入学美国的本科学院，他们充满信心地将来继续开展国际课程。”

据报道，明年1月中旬，第一批20位毕业生将在美国的阿肯色科技大学和美国阿肯色州立大学。

二级职业学生直接去美国本科课程，为职业教育学生开辟新的途径

广州职业职业和阿肯色大学大学提供国际课程，这是Yuexiu区作为“广州国际教育交流与合作试点区”的第一个案例，在国际基础教育与合作领域，也是Yuexiu地区的一系列改革思想之一，是Guangangdong Province教育综合实验区。 2013年3月，Yuexiu地区教育局和美国大学启动了国际教育合作。根据两党之间的合作意图协议，两党将在教育局和教育局以及将来的学校之间合作。当年9月，广州商业职业高中和阿肯色州技术大学推出了首个国际课程合作。

Yuexiu区教育局主任Chen Jun认为，二级职业学生直接进入美国的本科课程将带来有益的尝试，以探索Yuexiu地区的国际教育新方法，并为职业教育的发展带来重要意义。 ATU本科生的课程丰富了学校的管理形式和职业中学的内容，扩大职业中学毕业生的出路，并对提高学校管理水平和学生职业中学的质量产生积极影响，以国际观点培养继任者，并增强职业教育的社会影响力。

据了解，近年来，高级职业中学生上学的道路一直在扩大。除了国内“高级职业学院的独立入学”，“二级和高级职业学院和高级职业学院的三个和两个部分”外，直接进入外国大学的国际课程还开辟了另一个渠道以进行进一步入学。教育领域的观察员认为，“ ATU本科国际课程课”的学生将直接前往阿肯色州技术大学（ATU）进行毕业后的本科学*，这将改变中学生去国内学院并将新的探索带到中学职业学生的道路上。

重点

1。二级职业学生进入美国大学的“直接级别”课的门槛是多少？

在进入二级职业学校之前，您需要进行书面面试

从中学职业学校毕业后，您可以直接去美国本科大学，这并非没有阈值。根据广州职业大学入学考试部门负责人的说法，除了申请人的数量，高中入学考试必须在录取范围内，高中入学考试得分还必须达到学校的“商业英语”主要入学评分，同时还必须通过学校和Arkansas University的联合访谈和书面考试。

负责招生人员介绍了2013年试点计划的第一年，注册了284人。填写高中入学考试首选的候选人远远超过了入学计划。为了确保学生的质量并确保学生可以在两年半内完成家庭学*，并通过语言障碍并直接去美国的阿肯色州科技大学，学校决定，除了在高中入学考试评分线上还到达学校的“商业英语”主要录取线，他们还必须通过访谈和书面测试筛查的候选人在美国技术上的候选人，该候选人必须成为美国技术人员的班级。

2。在进入美国大学之前的三年中，您学到了什么？

同时学*中学职业学院和嵌入式美国大学的课程

根据广州贸易职业中学办公室的负责人的说法，学生在贸易职业中学学*期间完成了“商业英语”专业课程，并计划将其嵌入美国阿肯色大学技术大学的课程中。教师被分配教他们，每周大约有10堂课，以适应美国教学。中学职业学校的“商业英语”专业课程与美国阿肯色州理工大学的课程的比率为2：1，这不仅可以确保中学职业学校的毕业，而且还可以满足学生在国外学*的需求。

Among them, students complete courses related to the requirements of secondary vocational majors in the first and second grades of the vocational school, including public basic courses, professional general courses, professional core courses, professional practice, etc. and embed English intensive courses: English (reading), English (speaking), English (writing), mathematics, physics and chemical vocabulary, IELTS English, etc. and embed American university simulation courses (social science,数学，文学，商业简介，经济基金会等），美国文化，美国法律等

在三年级职业学校的课程安排中，英语密集的课程集中在出国之前，英语强化课程是：美国大学英语和雅思英语。英语强化课程和美国大学模拟课程是由阿肯色理工大学到职业学校的指定教师直接教授的。

3。完成二级职业研究并搬到美国大学有什么要求？

大型美国大学必须通过“三个障碍”

根据广州国际部门的负责，职业，职业，职业，职业，职业，和职业，职业，职业，职业，职业和职业，职业，职业和职业，职业和职业，职业和职业职业，职业职业和职业职业，职业和职业职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业和职业及其及其职业和职业及其职业和职业及其职业和职业及其及职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业和职业职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业，职业和职业，以及在两个学*中，您需要完成所有学*的课程，并完成所有课程。第三，在此基础上，ATU国际课程课程的学生可以在主修后毕业后自动进入阿肯色州技术大学，并且可以在通过国际认证的英语测试（IELT 5.5分或TOEFL 61分）或通过阿肯色州技术录取的英语英语录取学院后的四年内继续其本科学*。学生可以选择阿肯色州技术大学的任何主要，以继续其本科学*四年。如果学生未通过语言考试，他们还可以选择直接去阿肯色技术大学，但是他们可以继续在阿肯色技术大学参加ELI课程一个学期，然后直接参加本科课程。

出国留学新闻

CAAS将于明年4月推出，这是一种申请美国大学和大学的新系统

申请人需要提前4年准备

南方每日新闻（记者/Zhou Renguo）最近了解到，美国大学和大学的新应用系统（访问，可承受能力和成功联盟）可能会取代美国大学和大学的共同应用系统，并将于2016年4月启动。第一批学校将在6月9日至11月11日的高中生开放。

行业内部人士说，有517所学校加入了CAAS系统。在短期内，CAAS和CA系统将并行使用，但前者将来可能会取代后者。在美国申请本科学位的中国中学学生需要提前四年准备。

CAAS系统将记录9 - 11年级的情况

Kaide教育广州公司的美国总监Zhang Lei说，“ CAAS系统”分为两部分。第一部分是联盟协作平台，该平台将于2016年4月使用，可以向9 - 11年级的学生开放，以提供类似于云存储功能的在线虚拟储物柜，从而使学生每次从9年级到11年级的成长，每次记录学生的体验和成长，甚至可以理解为学生的成长日志。该系统与其他应用方法相同，要求学生提交标准化的考试成绩和高中成绩单。虚拟储物柜的内容只能由学生自己阅读和修改，或选择与他们的申请顾问和学校分享。同时，协作系统也是高中招生顾问，教师，学校和学生的通信平台。学生可以在平台上直接获得目标学校的入学动态，并获得平台提供的申请建议。

“ CAAS系统”的第二部分是真实的应用系统，称为联盟应用。使用它的第一批学校将使系统在2016年暑假期间。学生可以通过选择和抛光虚拟储物柜上的内容来将其申请提交给联盟申请。

明年为这两个申请做好准备

张雷说，主要受影响的学生目前正计划在2017年9月在美国申请本科课程。美国学校很可能在短期内允许学生在不同的系统中申请。因此，建议学生同时准备两组应用程序材料，一组文档材料（显示其最佳状况）用于申请加州大学系统，CA系统或学校自己的系统，以及一套工作（显示增长过程），以适用于CAAS系统。此外，学生需要做好精神准备，也就是说，他们可能会在同一学校面对更多竞争对手，并且在美国的本科课程申请可能会更加激烈。

目前，许多国内高中学生计划在高中一两年中为美国的本科学位冲刺，但新系统将使这些学生受到很多痛苦。因为“ CAAS系统”记录了学生的学*，生活，比赛等。从9年级到11年级，如果学生从9年级到11年级的活动相对空白，并且没有成长。他们只开始申请文件，参加课外活动以改善他们的学术背景，并参加夏令营以增加对美国学校的理解，那么与其他国家/地区的国际学生和当地学生（美国，新加坡和其他学校的学校和其他学校”将要求学生参加运动或访问社区的学生，将缺乏竞争优势（新加坡，新加坡和其他学校都需要注册教育的学生，他们都会注意到老年生。

因此，至少在初中的第二年，学生应就出国学*计划进行咨询，并开始积极参加初中三年级的活动（相当于美国的9年级），并及时更新“ CAAS系统”的应用信息。

此外，根据当前的信息，申请CA系统的学生主要涉及提交650字的个人陈述和简历。该简历最多可以提交10种活动经验，5项屡获殊荣的经验，并填写多个申请表。

“ CAAS系统”可能要求学生描述每种活动经验和奖励经验的收益和增长收益。即使是某些课程分配的学生也可能会成为上次申请中展示的作品，对学生的要求更高，并且更详细的文件。